与笔试相比，试讲的灵活性、随机性和难度都大得多。 评分标准也因人而异，考官的心理更是难以捉摸。 因此，如果你吸取了过去的教训，请记住仅仅依赖考官的言语或身体部位。 使用您的语言和面部表情来猜测您的测试结果。 否则，当结果不理想时，你会很难接受。 以下两种情况很常见：
试讲时，主考官始终表情严肃，没有一丝笑容，时而摇头，时而皱眉； 试讲结束的时候，你对我说了一句话，这个不好，那个不好，这个不规范，那个不专业，提问的时候更是如此。 他们千方百计地让事情变得困难。 这个时候，正常人都会觉得自己没有机会，甚至懒得看自己的成绩。 嗯嗯~其实不是这样的。 当你怀着侥幸的心情打开成绩查询页面时，你会看到两个醒目的大字：通过！ ！ ！ 相信我，你不是在做梦......
试讲过程中，考官总是一脸和蔼，嘴角上扬，时不时点头表示认可； 试讲结束时，气氛依然很融洽，嘴角依然上扬，眼神依然充满爱意，没有任何建议，也没有任何疑问。 这一切，似乎都在宣告着。 : 你通过了测试！ ！ 哦哈哈~结果可想而知，你会发现“不合格”三个大字是那么的刺眼……
好吧好吧，以上废话只是提醒大家，不要根据外界的一些信息来判断你的面试结果，调整好自己的心态，做好接受任何结果的准备，这样你就不会被淘汰了。或喜或悲，或伤身。
接下来我们就来解答近一个月来网友最常见的问题吧~
1、教案写45分钟初中物理面试试讲，但试讲时间只有15分钟。 我需要在这15分钟内讲完教案中涉及的所有内容吗？
答：参见下图面试/试教评分标准。 教学内容中的第三点是：能力安排适当，信息量适中，教学结构和方案设计合理，组织清晰，重点突出，明确指出能力安排适当，重点突出，所以不可能详细解释教学计划中的所有内容。
试讲时要注意对教案内容进行加工和过滤，明确本节知识的重难点。 讲授时应强调重点知识。 同时，重点要用颜色鲜艳的笔在黑板上标记出来，时间分配也要多，其他内容可以用一两句话提到。
也就是说，教案中提到的所有内容都要涵盖，非重点的可以用一两句话提到。 以下面的板书为例，你应该能够区分出重点。
2、如何控制交互的次数和形式？
安排2-3次15分钟的试讲即可，不要太多也不要太少。 面试/试讲的时候没有学生，所以互动其实都是自问自答。 太多会让考官觉得你太戏剧化了哈哈哈哈。 所以，在合适的时间来两三次就可以了。
可以有多种形式。 最简单的就是问一个问题：“左边第三排这位女同学，请回答老师的问题。” 然后停顿一两秒，假装他已经回答完毕。 “是的，很好”，然后重复答案。
更复杂的是，你可以假装组织学生讨论，然后让学生站起来回答你提出的问题。 此外，还可以利用一些教具（标本、模型、试管、电路板等）和多媒体（图片、视频、音频等）来实现更生动的讲解和互动。 这里需要注意的事项是：
当提出问题或准备播放视频时，从提出问题到让学生回答问题或播放视频到让学生回答问题，不需要像真实场景那样停留太长时间，只需几秒钟。 否则会很尴尬，毕竟你没有真正的学生，你也不会真正播放视频。
在播放视频或组织讨论之前，请务必弄清楚您的目的是什么。 你可以问学生：通过这个视频/讨论你应该掌握和收获什么，或者干脆留下几个问题让学生带着。 关于观看视频或讨论视频的问题，不要简单地说你观看视频或讨论它。
实际试讲过程中，整个过程只有一块黑板。 顶多带点教具就可以了。 不会有真正的多媒体（视频、音频、动画、图片），所以很多东西都要靠演技。 你要假装有，而且脸皮要厚。 这个时候当戏女王也没什么不好哈哈哈。
3、报名时带的教学科目和面试时带的教材必须一样吗？ 例如，如果我的教学科目是基础医学，面试时可以带病理生理学教材吗？
答：这是可能的。 因为每个科目都有很多课程。 比如我考试时选择的教学科目是生物医学工程，我带的教材是《医学影像原理》，因为《医学影像原理》也是生物医学工程专业的必修课。 ; 有些同事教应用物理，他们带来的课本是电气工程和电子学。 原因与上面相同。
选择教学科目一方面是要求写在教师资格证上，另一方面也是分配你到相应的考场去面试。 事实上，面试时考场并没有被明确分解。 我参加考试的时候，实验室、影像、临床、生物医学工程等学科的老师都在“医学”考场里。
还有一个问题，虽然还没有网友问过，但是我在这里给大家统一解答一下，因为我报名的时候也很困惑。 “我报名时所教的科目必须与我现在所教的专业相同吗？” 答案是不。
比如我现在的教学专业是医学影像技术，但我报考时选择的教学科目是生物医学工程。 因为医学影像技术专业的很多课程也在生物医学工程专业开设初中物理面试试讲，比如医学影像原理、电工电子学等。
4.关于整个面试/试讲流程
到达面试/试讲地点后，会有专职老师带您前往候诊室。 您可以在候诊室继续阅读和准备，然后离开。 考试前一个半小时左右（具体记不清了）会有老师要求你交课本，用来给考官画题，所以我个人建议带两本课本，不然做题的时候就得坐着不动。
考试前15分钟左右，老师会带你去考场。 到时候，他会给你课本和教案纸。 老师会在教案纸上（通常是一节）为您写下考试范围。 然后你就可以开始写教案了，这需要40分钟。 建议在20-25分钟内完成，并留出至少15分钟备课时间。
最后一步是试讲。 前往教案纸上标记的测试教室等待测试。 通常，交教学计划的时间就到了。 如果前一个人还没说完，就在教室外面等几分钟。 一般等最后一个人出来后就可以进去了。 它还会告诉您稍等一下。
进入后，介绍一下自己的姓名、学校、所报考的科目：各位考官大家好，我叫XXX，来自学校，报考的科目是XXXX。 接下来，我将开始我的15分钟试讲。 。 。 。 此时计时已经开始了。
说话时，语速不宜太快，以免考官听不清楚；也不宜太慢，以免讲完。 另外，环节（复习、新课介绍、新课讲解、小结、作业）要完整，重点难点要突出。 最重要的是不要因为太紧张而忘记互动。 具体要求请参考我微信公众号另一篇原创文章。
总之，首先要熟悉教材，其次要反复练习。 最好请系里或者教研室的前辈帮忙指导。
另外，我在微信公众号里对一些如何准备、试讲/面试流程、答疑环节考官常见问题、评分标准、注意事项等问题都有详细解答。 有兴趣的宝宝可以自己跟着做。 关注后即可领取丰富大礼包：大学教师申请/教师资格笔试、面试准备材料、往届真题、标准考试讲座视频、结构化面试套路总结等。
好的，今天我就先为大家解答这些问题。 稍后我们会根据网友提出的问题选择常见问题进行解答。
宝宝们也可以私信我，把你想了解的问题告诉我，我会一一整理更新哦~最后，如果你觉得小赵老师的回答对你有用，别忘了关注，喜欢并且喜欢~
