[专利摘要]高中物理实验及模型展台。 目前，有些类似于初中物理实验箱，但其功能、功效和学生使用范围完全不同。 高中物理实验还没有有效集成和模拟物理运动过程的装置。 该领域在高中阶段处于空白状态。 本实用新型由：一组展示板(1)组成。 显示板设有插件 (2) 和插槽 (3)。 显示板通过插件和插槽连接。 连接时，所述卡槽包括三维卡槽、斜角卡槽、展板连接卡槽。 斜角槽有30°槽、45°槽、60°槽。 三维槽为90°槽，展板连接槽为0°槽； 所述插片包括三维链接插片、斜角链接插片、展板链接插片。 本实用新型用于高中物理教学。
【专利说明】高中物理实验及模型展示展位
【技术领域】：
[0002]本实用新型涉及一种高中物理实验及模型展台。
【背景技术】：
目前，一些物理实验箱与初中的物理实验箱类似，但其功能、功效和学生的使用范围却完全不同。 高中物理很难理解高中物理单杆感应模型制作，物理实验很难掌握。 主要原因是学生对动作过程了解较少高中物理单杆感应模型制作，不熟悉动作过程。 三维空间感很差，日常学习过程中很少做物理实验。 高中物理实验还没有有效集成和模拟物理运动过程的装置。 该字段在高中阶段为空白。
[0005]
[发明内容]
[0006]本实用新型的目的是提供一种高中物理实验及模型展台。
[0007] 上述目的是通过以下技术方案实现的:
[0008] 一种高中物理实验及模型展台，其组成为：一组展示面板，所述展示面板上设置有插片和槽口，所述插片和槽口穿过所述展示面板之间。 连接时，所述卡槽包括三维卡槽、斜角卡槽、展板连接卡槽。 斜角槽有30°槽、45°槽、60°槽。 三维槽为90°槽，展板连接槽为0°槽； 所述插片包括三维链接插片、斜角链接插片、展板链接插片。
[0009] 在高中物理实验及模型展台中，展板上设有一组插孔，插孔上安装有连杆。
[0010] 有益效果：
1、本实用新型可以利用显示板上的插件和插槽将显示板形成各种形式。 利用显示板上的插座、连接杆以及配件上的接口，在显示板上嵌入许多配件（球、杆等、轨道等），构建高中物体运动场景提出物理问题并进行物理实验。 例如，让学生亲身体验垂直杆与球、绳与球做圆周运动的条件，并能进行水平投掷运动、伽利略倾斜等实验，模拟所描述物体的运动过程。在测试问题中，分析对象的行为。 它可以分析力、合成和分解速度、模拟物体或粒子的运动轨迹，让学生更容易理解物理的核心知识。
[0012] 本实用新型的展示板上的卡槽可以将木板相互连接，构成平面、立体结构； 其次，展示板上的插座可以将一些轨道、球、滑轮等配件嵌入展示板上，用于物理实验和模型。 该演示还可作为高中电学中的演示电路实验板，让学生清晰地看到显示板前面的电路结构，而复杂的电线连接则通过插孔放置在显示板后面；
[0013] 3、在本实用新型中，将一个显示面板上的插件插入到另一显示面板的插槽中，从而使两个显示面板相互连接以构建平面或三维结构。 每块展板上均设有插页和插槽。 插片分为展板链接插片和三维斜角插片。 槽口分为立体槽口、斜角槽口和展板连接槽口。 三维槽用于构建三维结构，斜槽用于构建斜面结构，展板连接槽用于将展板连接在一起。
本实用新型由实验展示板(展示板上设有插片、插槽、插孔)和纸壳展示板组成。 可以模拟物体的运动过程，搭建空间三维结构，进行常规实验，并让学生进行发散。 对于动手思考，这个摊位可以作为教师的教学工具，也可以作为学生的学习帮手。
[0015] [专利附图]
【图片说明】：
[0016]图1为本实用新型利用三个展示面板建立三维模型展台的示意图。
[0017]图2为本实用新型显示面板的结构示意图。
[0018]图3为本实用新型显示面板有斜槽时的示意图。
[0019]图4为本实用新型模拟空间物体的示意图。
[0020]图5为本实用新型演示球在轨道上的平运动和圆周运动的示意图。
[0021]图6为本实用新型演示球在绳杆上做圆周运动的示意图。
[0022]附图7是本实用新型进行速度合成分解或受力分析的实验示意图。
[0023]图8为本实用新型演示电路测试板的示意图。
[0024] [具体实施方式]:
实施例1：
[0026] 一种高中物理实验及模型展台，其组成为：一组展示面板1，所述展示面板上设有插片
2、插槽3，插条为插片，显示面板通过插条与插槽连接。 插槽包括三维插槽、斜角插槽以及显示面板。 连接槽，斜角槽为30°槽4、45°槽5、60°槽6，三维槽为90°槽7，展板连接槽为0°槽； 插入件包括三维链接插入件、斜面链接插入件和展板链接插入件。
实施例2：
[0028]实施例一所述的高中物理实验及模型展台，展板上设有一组插孔8，插孔上安装有连杆9。
实施例3：
根据实施例一或实施例二所述的高中物理实验及模型展台，在高中物理实验中，可以将几块展板通过连接槽拼装在一起，形成实验所需的长木板（即手推车）。物理实验移动轨道），这种长木板在高一的物理实验中广泛使用； 或者也可以由四块展板（高一验证平行四边形规则的实验中使用）拼接成一个大实验台，展板也可以通过插片插入三维槽构建三维结构来模拟点粒子在电场和磁场中的运动。 它对于高中生的物理学习过程具有重要意义。 高中物理的难点之一就是学生没有空间三维思维。 这个展台可以轻松帮助学生建立三维思维。 并且通过构建倾斜30°、45°、60°的斜槽斜坡结构，可以模拟汽车或物体在斜坡上的直线运动、模拟球在斜坡上的圆周运动等。高中的重要物理场景。 还可以对斜坡上的物体进行受力分析，为学生提供物理学习的帮助和最直观的物理体验。
实施例4：
[0032] 根据实施例一或二所述的高中物理实验及模型展台，利用展板及展板上的插孔，可以实现高中电路连接时的显示板（演示电路实验板）被建造。 将高中电路元件（电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、电阻丝）插入展板上，并用彩笔或彩色胶带将电路图标记并粘贴在展板正面，同时电线插入显示板。 这些孔洞贯穿到显示板的背面，在显示板的后面布置有复杂的电路。 课堂教学时，学生可以清晰地看到电路图结构，而不会受到复杂电路连接的干扰。
实施例5：
根据实施例一或实施例二所述的高中物理实验及模型展台，该展台采用纸壳展示板，即采用预先打印好的纸壳，不仅可以剪切物理场景并在纸壳上贴上常见的正方体、长方体，模拟物体的运动，还可以剪出一些物理中重要的实验仪器。 部件的运动和旋转模拟仪器的操作，训练仪器认知和仪器读数。
【权利请求】
1.一种高中物理实验及模型展台，包括：一组展示面板，其特征在于：所述展示面板上设有插片和槽口，所述插片和槽口穿过所述展示面板之间。 槽连接包括三维槽、斜角槽和显示板连接槽。 斜角槽有30°槽、45°槽、60°槽。 三维插槽为90°插槽，显示面板连接插槽为0°插槽； 插入件包括三维链接插入件、斜面链接插入件和展板链接插入件。
2.根据权利要求1所述的高中物理实验及模型展台，其特征在于：所述展板上设有一组千斤顶，所述千斤顶上设有连杆。
[文件号码]/
[发表日期] 2014年11月5日 申请日期：2014年6月7日 优先权日：2014年6月7日
[发明人]于继海 申请人：于继海
