最全初中物理公式
质点直线运动
【1】匀速直线运动
1、平均速度V flat = s/t（定义公式）
2. 有用的推论Vt2-Vo2=2as
3、中间时刻速度Vt/2=V flat=(Vt+Vo)/2
4、最终速度Vt=Vo+at
5、中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2
6、位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7、加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向（加速度）a>0； 在相反的方向上，一个
8、实验推论 Δs=aT2 {Δs为连续相邻等时间（T）内的位移差值}
9、主要物理量及单位：
初速度（Vo）：m/s；
加速度（a）：m/s2； 终端速度（Vt）：米/秒；
时间（t）秒（s）；
位移（s）：米（m）；
距离：米；
速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
笔记：
(1)平均速度是一个向量；
(2)如果物体的速度很大，则加速度不一定很大；
(3)a=(Vt-Vo)/t只是测量表达式，不是行列式；
(4)其他相关内容：质点、位移和距离、参考系、时间和力矩[见卷1 P19]/s--t图、v--t图/速度和速率、瞬时速度。
【2】自由落体运动
1.初速度Vo=0
2、最终速度Vt=gt
3、跌落高度h=gt2/2（从Vo位置向下计算）
4.推论Vt2=2gh
笔记：
(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动定律；
（2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（赤道附近重力加速度较小，山区比平地上小，方向垂直向下）。
(3)垂直向上投掷运动
1、位移s=Vot-gt2/2
2、最终速度Vt=Vo-gt（g=9.8m/s2≈10m/s2）
3.有用的推论Vt2-Vo2=-2gs
4、最大上升高度Hm=Vo2/2g（距投掷点）
5、往返时间t=2Vo/g（从抛回原位的时间）
笔记：
(1)全过程处理：为匀减速直线运动，向上为正方向，加速度取负值；
(2)分段加工：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，对称；
(3)上升和下降过程对称，如同一点速度相等、方向相反。
初中物理考试常见错误
1.“力学”中常见的错误：
1、弦乐器：弦长越短，越容易振动，振动越快，频率越高，音调越高。
管乐器：气柱越短，越容易振动，振动速度越快，频率越高，音调越高。
（波形越密，频率越高，音调越高。）
2、“物体的高度”是指重心的高度。
3.机械效率问题：从额外工作的角度更容易解决
机械效率与功率无关。
4、遇到摩擦问题：
首先区分是滑动摩擦还是静摩擦。
如果是静摩擦力：它是由两个力的平衡获得的。
如果是滑动摩擦：取决于法向压力和接触面的粗糙度。 如果这两个因素保持不变，则滑动摩擦力将保持不变。 不考虑任何其他因素。
5、“运动状态”：即“速度的大小和方向”。
6、证明大气压存在的实验：《马格德堡半球实验》
测量大气压的实验：“托里拆利实验”
7、阿基米德原理公式及其推导公式：F float = G row = m row g = ρgv row
8、只要看到船就想到漂浮，那么F漂浮=G船
9、计算压力时：注意受力面积——多少英尺？ 有多少个轮子？
10、面积的各种单位换算和数量级，这样的计算容易出错。
11、固体压力（容器底部到桌面的压力和压力）：先计算压力，再计算压强。
液体压力（容器内液体的压力和容器底部的压强）：先计算压力，再计算压强。
12、托里拆利测试中，注意水银柱的“高度差”和水银柱的“长度”的区别！
13、所有的“吸”和“抽”都是受到大气压力的“压”。
14.p=pgh仅适用于“液体”和“圆筒”； p=ρgh中的h是垂直方向的深度。
15. 杯子底部的压力等于底部“正上方”的液体产生的压力。
16.注射：活塞将液体推入
使用挂瓶：（大气压原理）挂瓶至针管的垂直高度不小于1.3m，使针管处产生的压力大于血压。 血压比瓶口处的压力（一个标准大气压）大1.3m水柱产生的压力。
伤口出血：内部血压大于外部大气压
献血：内部血压大于外部大气压
17、“潜水艇”通过改变自身重力而漂浮和下沉（水箱里的水进出）
“鱼”通过改变它们所受到的浮力（改变自身的体积、鱼鳔进出空气）来实现漂浮和下沉。
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18.求浮力：
(1)如果是浮动或悬浮的，直接按F=G计算。
(2)如有弹簧测力计，按称重法F浮=GF拉力计算。
(3) 如果密度和体积已知，则根据 F float = ρg v 计算，
(4) 若位移已知，则按 F float = m 流量 g 计算
19、常见错误点1：力和力臂没有画成垂直。
动态阻力应始终垂直于力臂，但不一定垂直于杠杆。
20、错误二：力的作用点没有画在杠杆上。
力量和阻力的作用点，包括支点，都在杠杆上。 （三点同极！）
21. 错误三：即使有最小的动力，你也无法做到这一点。
最小功率问题分三步解决：
(1)找到杠杆上距支点最远的点（该点为动力作用点）
（2）连接这两点（即最长的动力臂）
(3)经过力作用点的垂线为力臂垂线。
22、常见错误点四：用力方向错误。 （请注意，如果阻力使杠杆顺时针转动，则动力使杠杆逆时针转动）
23、简单机械最省力时（此时机械效率最低）：
滑轮组的n最大，杠杆的动力臂最长，倾斜的坡度最平缓。
2、“电”的常见错误：
24、短路元件不工作、无指示、不会烧坏； 只有短路以外的元件才会被烧毁。
25. 当电路断路时，谁连接到火线，谁就成为火线，直到断开为止。 零线也是如此。
26、电路起火原因：
(1)短路：Q=I2Rt（I大）
（2）接触不良：Q=I2Rt（R大）
（3）过载：Q=Pt（P大）
27. 过载：保险丝烧断速度较慢。
短路：保险丝立即快速烧断。
28、“接触不良”可视为“断路”。
29、电压表无指示：（注意前面提到的“盒子法”）
(1)电压表盒外部断路
(2)电压表盒内发生短路
电流表无指示：（1）电流表外部开路（2）电流表短路
30、灯丝烧坏后重新连接：灯丝长度变短，整个灯丝电阻变小； 由于搭接处是点接触，截面积变小，因此搭接处的电阻变大。 考虑到主要因素是长度变化引起的电阻变化，灯丝整体电阻变小。
31.遇到“齿轮”时，想到p=u~2/R
32.看到“评级”时，想到“正常运行”，三个评级同时达到。
33. 当看到“连接到原来的电路”和“连接到原来的电源”时，意味着“U=U源保持不变”。
34.解决串联电路动态分析问题的三步法。
35. 串联：w=I2rt 并联：w=u2t/R
36、并联电路动态分析：其中一支路I、U、R不变； 另一个分支 U 保持不变，而 I 和 R 发生变化。 变化的内容不会影响未变化的内容。 “一个分支的稳定应该满足另一个分支不断变化的变化。”
串联电路的动态分析：首先确定串联和并联，然后求电流，最后求定值电阻两端的电压，然后求滑动变阻器两端的电压。
37、滑动变阻器选型方法：
(1)安全：电流和电压都不能超过范围，否则会烧坏元件。
(2)检查电压分布是否合理：确保被测元件能够获得问题所需的电压。
滑动变阻器阻值范围的问题：
(1)当滑动变阻器的电阻变小，电流变大时，电路上的哪个电器、仪表会先烧坏初中物理速度公式，那么此时的电流对应的是最小电阻。
(2)当滑动变阻器的电阻变大、电流变小时，不用担心电流烧坏电器、仪表，但消耗的电压会增加，从而烧坏消耗的电压表大电压。 此时的电压对应最大电阻。
38.一般日光灯功率为20W、30W、40W
39、用电高峰时段（如夜间、寒冷的冬季、炎热的夏季），电器两端电压低于平时电压。
40、自由电子的方向运动与电流方向相反。
41、并联电路的电阻总是接近最小电阻值。
42、探索电流与电阻的关系时，要保证U不变，则电阻和滑动变阻器应同时增大和减小。 符合串联分压公式。
3.《电磁学》中常见错误：
43、在三向关系中，如果两者中只有一个改变，那么第三个也会改变； 如果两者同时改变，第三个将保持不变。
发电机：绘图——磁力线方向（磁场方向）、电流方向、导体运动方向
电动机：绘图-磁力线方向（磁场方向）、电流方向、导体上的力方向
44、我们唱歌的不是麦克风而是“发电机”，我们唱的不是歌曲而是“电流”。 扬声器是电动机。
45、电动机的原理描述最长，与奥斯特或法拉第无关。
46、磁铁上的S极指向北方（地理南极，即地磁北极，通常称为地理两极），N极指向北方。 （有些同学做这类题很容易搞错方向）
47、电磁波的产生：电线中电流的快速变化会在空间产生电磁波。
4、关于“能量”的误区：
48.（在质量不变的前提下）
当你看到“匀速”时，速度不变，即动能不变。
见“加速”和“减速”，即速度改变，动能也随之改变。
49.（在质量不变的前提下）
看到“上升”和“下降”即高度变化，重力势能也随之变化。
因此：深入理解关键词——“加速上升”和“减速下降”所包含的能量变化
火箭上升的过程不断加速，速度和高度不断增加，因此动能和重力势能不断增加，机械能也相应增加，内能转化为机械能。
流星的下落过程是加速下降，摩擦产生热量！ 因此，部分机械能转化为热能。 机械能降低！
50. 核能：一次能源、不可再生能源、新能源。
电能：二次能源
51. 目前，人们主要使用受控核裂变（核反应堆）。 核聚变在太阳内部不断发生（不可控）
核裂变：原子弹、核电站。
核聚变：氢弹、太阳
52、能量的转化和转移是：有方向的、不可逆的。
53. 太阳能电池将太阳能转化为电能。 它不是将化学能转化为电能。
54.机械能=动能+势能
55.参见“光滑”、“不考虑阻力”、“不考虑摩擦”——即机械能守恒！
56、看到粗糙度就想到摩擦和热量，那么机械能就减少了，减少的机械能又转化为内能。
57、当你看到“洒水车喷水”时，质量减少，动能也减少。
5、“光学”常见错误：
58.图像的大小和亮度取决于物体的大小和亮度。 随着物体变大，图像也变大，物体变得越亮（越暗），图像也变得越亮（变暗）。因此，要使图像更亮，就应该照亮物体
59、凸透镜遮住部分像后，仍能形成完整的像，但会变暗。
60. 小孔创造图像！ 大孔创造图像！
61.C=λf
62.U+V≥4f
63. 物体和图像，以距离超过两倍焦距者移动得更快。
即当u>2f时，物速度>像速度；f
64、光色散的本质是光的折射。 发生二次折射，第一次折射时发生色散。
65、望远镜：先小后大，先实后虚。 其物镜相当于照相机。 目镜相当于放大镜。
显微镜：第二倍放大，先实后虚。 其物镜相当于投影仪。 目镜相当于放大镜。
66、发散和会聚的真正含义：光束经过透镜后比以前更加发散或会聚。
67、生活中调整相机焦距时，“焦距”不是“焦距”。 焦距是固定值，无法调节。 指调整“像距”初中物理速度公式，即镜头到胶片的距离，即像距。 所有类似的问题都与“远处物体近像变大，远处物体近像变小”一致。
68. 相机、摄像机和照相机都可以将任何大物体成像在小胶片上，以创建缩小的真实图像。 物体应超过焦距的两倍。
投影仪将大屏幕上的小物体成像为放大的真实图像。 物体的焦距应在一到两倍之间。
69、由于光折射中的光路是可逆的，所以物像的位置可以互换，像的大小也发生变化。
70、物距无限远时，像距等于焦距； 当物距等于焦距时，像距为无限远。
71、注意给灯光添加箭头，注意实线和虚线的区别：
（实像、射线为实线；）（法线、虚像、射线延长线为虚线。）
72、当发生折射时，必然同时发生反射。
73、漫反射和镜面反射的每一束光线都遵循光反射定律。
74、平面镜成像：虚像应画成虚线。 如果物体和图像大小相同，如果人远离镜子，图像的大小将保持不变，但视角会变小，感知会变小，但现实不会改变。
75. 透明物体的颜色是由透射的有色光决定的。 与物体颜色相同的光可以透过，不同颜色的光则被吸收。
即：物体是什么颜色就不吸收什么颜色的光。 （换句话说，我讨厌物体的任何颜色）
76. 光纤是传输光的介质。 光的反射发生在内部。
77.（密度小的物体在上，密度大的物体在下）从任何介质看另一个介质中的物体，总会看到该物体的虚像，并且这个虚像比物体的实际位置小。 要高。
78. 求物点：两条入射光线相交于物点。
求像点：两条反射（折射）光线的延长线相交于像点。
（入射光线全部穿过物点，反射（折射）光线的延长线穿过像点。）
6.“热科学”中常见的错误：
79、温度计测温材料选择问题：
（被测物质的温度不能低于温度计中液体的冰点，也不能高于其沸点。）
测温物质的冰点应低于被测物质的温度冰点，否则测温物质会凝固。
测温物质的沸点应高于被测物质的沸点，否则测温物质将沸腾。
80、水中加盐可以降低冰点（海水比淡水更难结冰）
在冰中加盐可以降低熔点（在雪上撒盐可以使其更容易融化）
81.对“初始温度”、“最终温度”和“温度变化”等词使用比热容公式。
有这样的词：使用热值公式的“燃烧”。
82、温度、热量、内能：三者中，如果温度升高，内能肯定会增加，其他变化则不确定。
83. 对t和t之间变化的混淆或误解。
84. 浮冰融化的问题：
淡水中：F浮=G冰=G排水=G融水（冰融化后水面高度保持不变）
在盐水中：F浮=G冰=G排出盐水=G融水v水>v海水（冰融化后水面高度上升）（海平面上升）
85.为什么要用水加热？
水具有较大的比热容。 与其他物质相比，在质量相同、温度相同的情况下，水放出的热量较多，所以采用水来加热。
为什么要用水来散热和冷却？
水具有较大的比热容。 与其他物质相比，在质量相同、温度升高相同的情况下，水吸收的热量较多，因此用来散热。
86、人体最舒适的温度是室温25摄氏度。
87. 在汽油机中：一个工作循环是四个冲程，一个冲程产生半转，两转产生一功。
88、冰箱的冷冻室在顶部，汽化吸收热量。 液化在冷凝器中释放热量。
89.Q吸力=Cm(t-t0)
Q-suck：加热时间（时钟）
C：吸热能力
m：两种物质具有相同的质量（平衡）
(t-t0)：温度变化（温度计）
7、“综合”方法中常见的错误：
90.（比值定义法）左右没有正反关系：ρ=m/v（密度），q=Q/m（热值），C（比热容），R=U/我（电阻）
91、实验中多次测量的目的：
探索规则时：使实验结论具有普遍性，避免偶然性。 （例如测量小灯泡的电功率）
求固定值时：求平均值以减少误差。 （如测量定值电阻的阻值、测量长度）
92、画画时要注意：
力学图：在力的作用点上很容易画错物体。 谁“对”，谁就是受力的对象。
电磁图：很容易漏掉一些问题。
93. 在mv图像、st图像和UI图像中，
谁靠近m、S、U轴，谁的ρ、v、R就大；
谁向 m、S 和 U 轴弯曲。 其ρ、v、R越来越大。
94. 半导体：锗和硅。 发光二极管具有“单向导电性”。
磁性物质：铁、钴、镍
95、公式选择方法：必须包含“已知量”、“所需量”、“不变性”（电阻并联时U相同，电阻串联时I相同）， “数量不同”
96.1万亿=100万
97.压力：小写p 功率：大写P
98、初中时只需要估计卷尺的长度，其他的东西不用。
99、设计表格和选择设备的技巧：（1）看单位； （2）写出公式！ （公式中有多少个物理量就会导致有多少个设备和立柱）
初中物理计算题的解题技巧与方法
1、分析法：将期望的结论追溯到已知条件的方法称为分析法。 利用分析方法探究解题思路是初中解题中经常使用的方法，也称为逆向法。 当你遇到问题不知道如何下手时，可以从“结论”开始，一步步向后探索，这样你就能弄清楚出路。 使用解析方法解决问题的过程是：
（1）反复读题找条件：找出题中给出的直接条件、间接条件和隐含条件；
(2)确定对象并绘制草图；
(3)在分析过程中寻找规律：在分析过程中，找出解决问题所需的物理概念、规律、公式等；
(4)返回列式求答案：按分析过程的顺序逐步返回结论。
采用分析方法解决物理问题的优点是：目标集中、方向明确、过程严谨、循序渐进、理论基础充分、容易成功，有利于培养学生的逻辑思维能力。
2、假设法：在解决某些物理习题时，如果能对问题做出一些合理而巧妙的假设，就会使问题更容易理解、分析和解决，达到化难为易的效果。 有时设置某些习题的条件明显不足，造成解题困难。 如果能够假设一些合理的条件，问题就很容易解决。
3、整体思维法：是对相互独立但又相互联系的物体或物理过程作为一个整体进行分析和处理的方法。
4、化简法 这种方法是对问题中的复杂情况或现象进行梳理，找出问题中的相关环节或点，使所要解决的复杂问题突出某一物理量的关系或特征。一定的法律。 这样就简化了复杂度，减少了计算解过程中的一些混乱和混乱，解决了要回答的问题。 例如，电路中的电流表可以用作导线，电压表可以用作断路，以简化电路并确定电路是否并联。 仍在系列中。
5、隐含条件法 这种方法是从问题描述的物理现象或问题给出的物理情况和部件、设备中挖掘出回答问题所需的隐含条件。 这种方法这种挖掘隐含条件可以减少计算步骤，得到的答案误差也很小。
6、极值法又称端点法。 它对于解决不定值问题和变极差问题具有重要的实用价值。 使用该方法解答问题时，应明确要研究哪些变化的物理量。 确定某个物理量的数值或变化范围，然后确定其变化的规律或方向，最后利用相应的物理定律或物理概念计算出相应点的数值。 例如：当连接一个带有滑动变阻器的电路时，当滑块P从a端移动到b端时，求该电路的电流表（或电压表）的变化范围，或者反过来告诉你某个电流表的变化范围仪表，允许您使用这些数据来查找未知的物理量等。
7、定义法是根据物理量的定义直接解决问题的方法。 例如，使用速度公式v=s/t求速度； 压力公式p=F/S（常用）求压力； 将液体压力公式 p=ρgh 与 p=F/S 结合即可求出压力； 浮力定义公式F=F2-F1求解等等。
做初中物理题时要注意的事项
1、仔细理解题意。 为了开拓思路，对试题中所描述的物理过程形成清晰的认识，往往需要画出受力分析图、电路图，或者根据含义将“题干”中的一些信息转化为图形。从而“组合问题形式”，形成一个直观的整体。
2、注意题中隐含的条件。物理试题中经常出现一些常见的关键词，如“光滑”、“静止”、“浮动”、“家用电路”等。 它们的隐含条件是“不考虑摩擦力”、“两力平衡”、“浮力等于重力”、“电压为220V”等，复习题时只有抓住这些“眼睛”，才能顺利解题。
3.明确你想要的逆向思维。 有些计算题的题干很长，甚至还包含一些“干扰条件”。 这时，如果你从条件入手，短时间内不容易打开思路，你可以掌握所需的数量，联想相关的物理公式，逆向思考。 ，往往凭借压倒性的力量，问题就能轻松解决。
4、注重细节。 比如单位要统一； 同一符号表示的几个物理量必须用不同的下标来区分； 每个公式的适用条件不能搞乱； 注意“同一性”，即公式中的每个物理量必须对应于“同一物体”、“同一时刻”等。
5. 对结果进行检查或初步判断。 得到计算结果后，就不做了。 如果时间允许，必须检查计算结果，看看是否有错误或遗漏答案。 即使时间紧迫，也要对结果的合理性做出初步判断。 例如，有同学计算一瓶印有“5L”字样、密度为0.92×103kg/m3的“金龙鱼”牌食用调和油的质量时，得到的答案为4.6×103kg。 ，你就会发现它的不合理性。
初中物理各类题型解答技巧
首先，填空
1.填空题的文字应简洁、准确；
2、物理专业术语不能写错别字；
3、数字应以单位书写，最终结果应以整数或小数表示。
二、简答题
简答题需要使用精炼的物理语言来提供问题的正确答案。 对于解释现象的简答题，应遵循“基础、解释、简论”的基本要求。 必须标明所涉及的物理知识点以及能够证明或解决问题的核心内容。
三、绘图题
1. 光学测绘
(1)光线用带箭头的实线表示，光线的反向延长线和法线用虚线表示。
(2) 画出平面镜的成像特性。 镜像的扩展线，连接对象和图像的线以及虚拟图像都以虚线表示。
（3）镜头可以用符号表示； 当绘制“镜头”的光学路径时，折射表面都可以在两侧，但不能在镜头的中间绘制。
在高中物理考试中，绘制问题约为五个点。 当我们回顾常见的绘图问题并进行特殊培训时，我们必须阐明每种绘图类型的方法和方法。 切勿使用更通用的方法以统一的方式回答问题。 否则，如果细节无法正确完成，则很容易失去积分。 最初，分数的这一部分是一个奖励问题。
2.电磁图
（1）绘制电路图时，电路组件符号和物理图的顺序必须对应于一个，并且电路组件的符号必须标准化。
（2）绘制电路图时，电线应保持水平和垂直，并且应在电线的交叉连接处标记“实心点”。 应在每个“侧”上绘制组件，而不是在角落。
（3）连接到物理图时，必须“连接到柱子”，并且电线不能在绑定柱外面越过。
（4）电路图和物理图中滑动式的函数必须相同。
（5）磁感应线可以用虚线或实线表示，并且必须绘制箭头。
3.机械制图
（1）如何绘制力的示意图。
①在同一图中不同大小的力应通过不同长度的线段来区分。
②使用带有箭头的实线来表示力，箭头标记了线段的端点。
③将力量的动作点在对象上； 如果物体由多部力作用，则可以将所有力的动作点绘制在物体的重心。
④标记箭头旁边力的符号和大小。
机械部分中的绘图问题是初中物理学中的一种常见绘图问题类型，并涵盖了广泛的主题。 在理解问题的含义之后，您需要对所涉及的对象进行力量分析。 目前，解决问题的关键是基于力分析图执行下一个计算，因此完成计算的图纸至关重要。
（2）绘制杠杆臂。
①力矩臂由坚固的线表示，并且矩臂用双箭头或牙套标记。
②力线的延伸线由虚线表示。
③应在力线和力矩臂的作用线的交点上绘制垂直符号。
（3）滑轮组缠绕图
①绕组的起点应在滑轮块的钩子上。
②绕组应与皮带轮边缘切线并绘制一条直线。
③在绳索的自由端上画一个箭头，并标记力符号F。
第四，全面的问题
1.符号，单位和物理量的字母应以标准化的方式编写。
2.解决问题问题的解决过程应具有相应的物理公式（也可以接受）和数据替换过程，并且结果必须具有数值和单位。
3.在同一问题中，如果相同类型的多个物理量，则应通过其他下标或注释来区分它们。
4.如果计算结果是非全能的，则一般来说，使用非理性数字或分数作为最终结果不合适（除字母顺序的结果外）。 如果对该问题没有特殊要求，则计算结果将保留到十进制位置。
