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2020-2021学年春季系版（总编）
八年级第一卷《道德与法治》
20xx-20xx 第一学年
八年级道德法治第一卷工作计划
教学安排
开始和结束日期
星期
规划时间表
实际进展
1 9.3-7
1.1 我与社会 1.2 在社会中成长
2 9.10-14
2.1 互联网改变世界 2.2 正确使用互联网
3 9.24-28
2.3 首次单元测试，传播网络正能量
4.10.1-5
3.1 社会生活有序 3.2 大家遵守规则
5 10.8-12
4.1 尊重他人 4.2 礼貌待人
6 10.15-19
4.3 诚实守信地处理同步操作
7 10.22-26
5.1 不得违反法律 5.2 预防犯罪
8 10.29-11.2
5.3用好法律执业活动观摩违法犯罪案件
9 11.5-9
第二单元期中考试
10 11.12-16
10
期中试卷评语 6.1 我对谁负责，谁对我负责？
11 11.19-23
11
6.2 负责处理同步操作
12 11.26-30
12
7.1 关爱他人 7.2 服务社会
13 12.3-7
13
第三单元总结和测试评论单元试卷
14 12.10-14
14
8.1 国家好，大家都好。 8.2 坚持国家利益至上
15 12.17-21
15
第八课同步作业评述 9.1 理解总体国家安全观
16 12.24-28
16
9.2 第九课维护国家安全理念同步作业
17 12.31-1.4
17 号
10.1 关心国家大事 10.2 天下兴亡匹夫有责
18 1.7-11
18
第 4 单元测试复习准备
19 1.14-18
19
期末复习考试
20 1.21-25
20
最后总结
注：9月1日、2日注册的中学1月26日放假
以上教学安排将根据学校工作变化进行调整。
八年级道德法治第一卷工作计划
伴随着秋风，新学期如期而至。 新的面孔、新的教材，让我这学期的工作变得更加困难。 为了更好地迎接工作挑战，我专门制定了本学期的工作计划。
1.学术状况分析
我这学期所教的课程是八年级的五个班。 学生的特点是学习习惯差，学习缺乏主动性和探究性。
2. 教材分析
本学期的课程分为四个单元，共十课时。
第一单元《走进社交生活》分为丰富社交生活和网络生活新空间两课。 本单元对后面三个单元起到铺垫作用，因此在整本教材中占有重要地位。 本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用互联网。 本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长，了解互联网提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则，分为三课。 社会生活离不开秩序。 社会生活，做有道德、守法的公民，是上单元内容的延续，也是本教材的重点之一。 本单元的教学重点是引导学生在认识规则重要性的基础上，自觉遵守规则，礼貌诚实地待人接物。 同时，也应该在了解违法行为危害的基础上，预防犯罪。 本单元的教学难点是了解每条规则的重要性，明白法律是不能违反的。
第三单元“承担社会责任”，分为两课。 责任和角色是相同的。 积极贡献社会。 本单元的教学重点是强化学生对责任的理解。 勇于承担社会责任的教学难点在于让学生实现服务社会。本单元为下一单元的知识提供理论基础
第四单元《维护国家利益》分为三课：把国家利益放在第一位、树立总体国家安全观、建设美丽祖国。 本单元是整本教材的重点内容。 教学重点是让学生了解国家安全的重要性。 教学的难点在于激发学生为祖国建设作出贡献。 做出贡献的情绪。
三、德育目标
让学生明确自己的责任，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，积极为社会做出贡献； 认识法律对维护社会秩序的重要作用，自觉维护法律的尊严。 同时，要依法自律，防患于未然； 树立国家安全意识，树立总体国家安全观，为建设伟大祖国作出贡献。
为了在教学中落实这一德育目标，我计划做到以下几点：（1）充分利用教材。 这是主要方式。 也就是说，备课时要充分挖掘教材中的思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出。 (2)在教学中善于运用灵活的教学方法，如情景教学法、案例教学法等，创设情境会使教学事半功倍。 例如，可以利用计算机技术制作精美的课件，利用图片、音乐等陶冶情操，让学生更好地掌握知识、发展能力，更好地践行情感态度和价值观。 （三）在教学中积极贯彻“育人为本、德育为先”的理念。
4、教学方法设计及提高教学质量的具体方法
备课是教学工作的基础，因此备课显得尤为重要。 备课前，先准备教材，了解教材的整体布局，了解教材的具体内容在单元及整套教材中的地位和任务。 在此基础上，根据教学班学生的学习特点，将知识有机整合初中物理功教学反思，合理设计教学结构，采取灵活多样的教学方法。
课堂是学生接受知识的直接途径初中物理功教学反思，教学中应营造热烈、积极的学习氛围。 采用多种教学方法，调动学生的学习兴趣和积极性，以促进学生发展为目的，同时渗透德育。 根据九年级教材的特点，本学期教学应收集和展示更多我国发展进程的信息，让学生身临其境地感受和体验，增强民族自豪感和危险意识。 作业是反馈学生课堂表现的方式之一，因此作业布置要精准，不能贪婪。 应根据学生的具体情况，分层次安排。 布置作业时要注重习题的实用性，培养学生的学习能力。 目标。
不同的批改方法有不同的效果，所以批改作业时一定要注意全面性。 不仅要改正错误，还要关注学生完成作业时反映的本质问题，及时查漏补缺。 此外，应使用激励性评论来适当鼓励学生。
辅导是提高学生优势、弥补劣势的有效手段。 成绩不佳的人一直是人们关注的焦点。 这些学生没有养成学习习惯，没有学习动力。 因此，我们应该更加关注后进生，欣赏和鼓励他们的进步，督促纠正不良的学习行为。 成绩不佳的学生的主要缺点是……我们应该尽力每周为他们提供一次课后辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。 对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。 同时，我们对尖子生的关注也不能少。 我们应该仔细分析每个人的差异，即他们的学习能力，并提供指导。 有些学生还是不善于分析问题，都需要在学习方法上进行适当的指导。
五、培养学生良好学习习惯的具体做法
良好的学习习惯对于学习至关重要。 现在随着高考、中考的改革，更加注重对学生基本功的要求，即书写要规范、工整。 因此，在日常作业方面，我非常注重对学生这方面的要求。 课堂学习习惯的培养尤为重要。 当然，这样的学习习惯也依赖于教师的努力，即教学必须吸引学生的学习兴趣，设计多种教学方法来培养学生的学习能力。 另一方面，也要规范学生的课堂行为，督促他们集中注意力，遇到问题积极思考，敢于质疑，学会与他人合作。
6、校本教研工作（反思、学习、集体备课、听评课、教研组活动）
校本教学研究的主要目的是促进和改进教师教学，是教师提高自身素质的有效手段。 因此，我们要积极参加上级组织和校内的教研活动，参与教研课题的研究和实践，认真参加集体备课，通过集体智慧提高自己的教学能力。 另外，我们还要坚持不懈地学习，提高自己的业务素质。 同时，要主动去听课，学习别人的优点，弥补自己的不足。 此外，经常反思也是必要的。 在反思中，可以认识到自己的不足，从而及时找到解决办法和改正，实现一步步的提高。
- 结尾 -
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