中学物理教学计划和目标（第1部分）
1.关注学生发展，对所有学生开放
初中物理教学要以新课程标准的理念为指导，以全面提高公民科学素质为目标，注重学生的发展，使学生养成终身学习的兴趣、习惯和一定的学习能力。 。
2、注重“双基础”，使学生掌握一定的物理知识和技能
让学生具备扎实的基础知识和一定的基本操作能力仍然是初中教师的首要任务。 对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并运用到实践中，能够解释有关现象，解决一些简单的问题； 实验操作要切实加强学生动手动脑的能力，培养学生的设计和创新能力。
3、注重科学探究初中物理几年级开始学，强调过程和方法的学习。
学生在探索和学习物理知识和技能的过程中，可以体验探究的过程，掌握一些简单的方法。 在教学中，教师要让学生认识到：获取知识的方法，增强探索未知世界的兴趣和能力，学生对科学本质的认识和科学价值的确立，就相当于科学知识的学习。
4. 情感、态度和价值观。 注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，具有将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识，愿意参加观察、实验或生产活动。 注重培养学生克服困难的信心和勇气，可以使学生体验到克服困难、解决问题的快乐，使学生初步认识科学及相关技术对社会发展、自然环境和人类生活的影响。 有理想、有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
5、注重科学探究，提倡教学方式多元化。 加强科技与社会教育。 对于教师的评价，应改变过去重结果、轻过程的评价体系，转变为重过程和结果的统一。
6、分层教学，把握提升，圆满完成教学任务
初三教师要考虑到本学期时间紧、内容新、任务重、要求高，认真学习新课程标准，深入钻研新教材，认真备课，掌握课堂教学适当标准和进度初中物理几年级开始学，不加班，真正做到最好。 高效率、高质量地完成教学任务。
（二）教学进展
期中考试前：初二（八年级）已教完八年级义务教育课程标准实验教材《物理》第一章“声音现象”至第三章“透镜及其应用》，第二节“生活”镜头》。初三（九年级）已完成义务教育课程标准实验教材《物理》从第11章“多彩物质世界”到第13章“力与机械” 。
期中考试后：八年级学生将完成第一卷第3章“透镜及其应用”、第3节“平面镜成像”至第5章“电流与电路”的教学。 第14章“压力和浮力”到第15章“功和机械能”在九年级教授。
中学物理教学计划和目标（第二部分）
一、指导思想：
201年中考，以课程标准为基础，以考试大纲为标准，以教材和辅导系列为具体内容，引导学生进行全面深入的复习。
2.教材分析：
本学期的教学任务是：中考复习和物理奥赛辅导。 复习的重点和难点是力学和电学两个部分。 力学的重点是压力、浮力、杠杆和机械效率。 而且题目综合性很强，与力平衡等之前学过的知识密切相关。 电学的重点是欧姆定律和电功率。 他们的综合题也是电考的难点。 学生总是对画等效电路图的问题理解不好，造成错误。
在声学、热科学和光学中，热计算和光学绘图是常见的测试点。 为了赢得中考，我们必须充分利用时间来提高课堂教学的有效性。 在辅导后进生的同时，要加强优生指导，力争奥赛、中考双丰收。
3、学生情况分析：
初中物理教学分为两年。 初二的教学主要涉及声学、光学、部分热学、电学。 这些内容占初中物理教学的三分之二，非常重要。 然而，到了初二，每个老师要教的课多，无法实行分层辅导，两级分化更加严重； 初三力学由于概念比较抽象，学生理解起来比较困难，学起来比较困难。 为了让学生熟悉这些初中物理基础知识，掌握新课改要求的各种技能，复习工作非常重要。 本学期，我任教初三41、42班，力求使学生通过复习掌握初中物理的主要知识，提高学生的能力和科学素养，在高中取得满意的成绩。入学考试。
4、教学目标：
1、狠抓“知识和技能”的学习和培养。 “知识与技能”是教学的重点。 概念和规律是物理教学的重中之重。 只有了解基本概念、掌握基本规律，才能解释一些物理现象、解决实际物理问题，而概念的复习不能死记硬背。 我们要引导学生注重理解。
2、注重流程和方法的审核。 在新课程标准理念中，获取知识的过程与获取的知识和技能有着同等重要的地位，这就是所谓的“鱼”与“渔”的关系。 我们教学的根本目的是培养学生获取知识的方法，使学生逐渐学会主动自主地获取知识并具有创新意识和能力。
3、注重“情感、态度、价值观”。 教育学生的根本目的是培养他们成为有爱心、有科学意识、有社会责任感的人。
4、熟悉常见中考题型及解题技巧。
5、在升学考试中，不仅要提高学生的综合成绩，更要提高学生的优秀率。
五、主要措施：
1、组内教师齐心协力，充分发挥集体力量。
2、以学生为主体，坚持讲授与实践相结合的教学模式，课堂需要师生互动；
