1.只看公式，不看文字。
这应该是和高中物理老师对大家的要求最不一样的。 高中物理老师要求大家在解题时养成良好的习惯，在制定公式时一定要写出必要的文字解释。 没错，它有助于我们更好地理解知识点，养成更好的解决问题的习惯。 但事实上，高考物理题评分时，书面解释是没有分值的。 也就是说，你写了，不会得到更多的积分； 不写也不扣分。 因此，高考答题时，如果不确定该写什么文字，不写是最好的选择。 当然，尽量写得好，这样有利于阅卷老师理解你的解题思路。
2、同等价值给予积分。
高考的评分标准往往会提供一道题的多种解法，以及每个解法中每一步的评分原则。 然而，在评分过程中，仍然会出现学生使用与评分标准中的每个解决方案不同的解决方案的情况。 此时的评分原则是给予同等分数。 也就是说，只要公式是一级公式，并且确实能够推导出正确答案，就给满分。 如果其中一个公式应用错误，结果不正确，则根据标准答案的解法判断该公式的重要性，讨论后给予积分。
3、只看对的，不看错的。
高考评分时，对于必要的公式，高考的评分方法是，只要写出与题目相关的公式，并且答案正确，那么就给满分。 对于一些不相关的公式，写下来也不扣分。 也就是说，高考评分时，只是按照评分标准中给出的公式来计分。 如果写了其他内容，则不会加分或扣分。 因此，对于不知道如何解决的问题，不要逐字逐句地回答。 相反，你应该写下所有你能想到的与问题相关的公式。 只要你答对了，你就会得到积分。 考虑到第二个评分规则，即使你写的公式与标准答案不同，也很有可能评分。
4、不会重复扣分。
这个评分标准应该是另一个容易被学生忽视的评分标准。 不重复扣分是指如果同一题出现两次错误高中物理大题以及答案，则只扣一次分。 举个简单的例子。 如果某题第一题的答案应该是1，而第二题的答案是它的两倍，也就是2，但是这个学生第一题错了，把答案写成了2，那么答案自然是第二题应该是1，答案就变成4。这样的话，只扣第一题的分。 也就是说，第二题要打满分。
这也是物理评分和数学的区别。 物理评分认为错误仅在第一题。 第二题的过程是正确的。 结果的错误只是由第一个问题引起的。 因此，第一题的分数被扣掉。 丢掉之后，第二题就不再重复扣分了。 这也提醒大家，即使不能保证第一题答对，也不要感到有压力去做第二题。 即使第一题错了，第二题仍然可以获得满分。
5、只看物理公式和答案，不看数学运算过程。
这个原理告诉我们，在物理试卷中，如果数学运算不能出现，那就不要出现，因为只有公式和最终答案才得分。 应用物理过程推导出来的数学运算过程无论多么令人兴奋，都没有关系。 只需在草稿纸上做即可。
举个简单的例子。 2010年高考京卷最后一题，由于前两题已经出现了应用物理公式，所以最后一题只利用了前两题的物理公式进行数学推导，不给分用于推导过程。 因此，最后一个问题的8分仅针对最终答案。 如果答案正确，则获得满分8分； 如果答案不正确，将扣除全部 8 分。 打分过程中根本不看中间的数学运算过程。 所以，高考答题的时候一定要注意把物理公式全部写出来。
近年来，高考喜欢用物理、数学知识综合应用的综合题作为期末题。 遇到这种问题一定要看清楚。 如果只是数学计算和推导，建议考生先放下，做其他题，有时间再做这道题。 。 因为这类题的数学运算比较复杂，而且过程中一直没有给分，所以很可能最终的答案会长时间计算错误，导致不得分，浪费了宝贵的作答时间，这是不值得的。
最后我想说，任何评分标准都是人定的，所以评分中不可避免地存在一些人为因素。 不过，高考评分相对来说是最严格、最公平的，所以请大家放心。 我相信，只要做得够多，大家就会明白物理学的解题思路，解题也就水到渠成。 一旦达到这个水平，所有的评分标准都将毫无价值，因为你写的就是标准答案。
高考物理必考题型有两类
参加考试的原因
航空航天是当今世界最具挑战性和广泛刺激的高科技领域之一。 航天活动深刻改变了人类对宇宙的认识，为人类社会进步提供了重要动力。 当前，包括发展中国家在内的越来越多国家把发展航天作为重要战略选择，世界航天活动蓬勃发展。
“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们对航天梦想的不懈追求。” 未来五年和下一个时期，中国将坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推动空间科学、空间技术和空间应用全面发展，为服务人类命运共同体作出更大贡献。国家整体发展和人类福祉改善。
2016年4月6日零时38分，我国首颗微重力科学实验卫星——实践十号返回式科学实验卫星由长征二号丁运载火箭从酒泉卫星发射中心发射升空，进入预定轨道。
2016年8月16日，中国科学家发射了世界首颗“量子卫星”。 全球首颗量子科学实验卫星正式命名为“墨子号”。
9月25日，FAST正式投入使用，探索深空奥秘。 这座目前世界上最大的单口径射电望远镜位于贵州省黔南州平塘县克都镇，被誉为中国的“天眼”。
10月17日7时30分28秒，神舟十一号载人飞船载着两名宇航员升入太空。 进入太空后，它将与天宫二号在高对接轨道上进行交会对接，形成组合体，开展空间科学实验和技术。 测试。
2016年，我国航天事业迎来新突破。 另外，新高考改革后，要求高中物理选修3-5门。 本书四章分别是：《动量与动量定理》、《波粒二》、《象性》、《原子结构》、《原子物理》！ 综上所述，这类题应该是必做题！
大概分数是10~30分+/-
涉及天体力学、原子物理学、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转等知识。
如何将天体力学、原子物理、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转等知识点结合起来的题写成压轴题或倒数第二题，或者分解分为天体选择+综合计算题。
样题鉴赏
【例1】太空中的“天宫二号”上有一个装置。 它利用电场力加速带电粒子，形成向外发射的高速粒子流，从而对“天宫二号”产生反冲击力，使其获得加速度。 已知“天宫二号”的质量为M，发射二价氧离子。 发射离子的功率为常数P，加速电压为U，每个氧离子的质量为m，单位电荷为e，不包括发射的氧。 天宫二号电离后质量的变化。 求：
喷射氧离子的速度；
若将空间中存在的磁场近似视为磁感应强度为B的均匀磁场，求出喷出的氧离子作圆周运动的周期和半径；
每秒喷射的氧离子数量；
天宫二号喷射氧离子后运动加速。
【例2】我国“神舟十一号”载人飞船将于2016年10月17日发射升空，进入轨道两天后，将与“天宫二号”对接。 假设对接前，“天宫二号”如图所示在轨道3上绕地球匀速圆周运动，“神舟十一号”如图所示在轨道1上绕地球匀速圆周运动。 两者都在图中。 表示平面内顺时针旋转。 如果“神舟十一号”在轨道1上的P点瞬间改变速度，其轨道将变成椭圆轨道2，并在椭圆2与轨道3的切点处与“天宫二号”相撞。对接时，三者图中的P、Q、K点在同一条直线上。但是
“神舟十一号”应该在P点瞬间加速，将轨道从1变到2
如果“天宫二号”在K点，“神舟十一号”在P点变速，则两者先到达Q点即可对接。
为了在对接时保持两者速度相同，“蕲州十一号”在到达Q点时应略微加速。
“神舟十一号”沿椭圆轨道2从P点飞向Q点的过程中，机械能不断增加。
【例3】“神舟十一号”载人飞船将于2016年10月17日发射，进入轨道两天后，将与“天宫二号”对接。如图所示，圆形轨道1号为运行轨道“天宫二号”，而圆形轨道2号就是“神舟十一号”的运行轨道。 在实现交会对接之前，“神舟十一号”将经历多次变轨。 。但
“神舟十一号”在圆轨道2号运行速度大于7.9公里/秒
“天宫二号”运行速度小于“神舟十一号”在轨道二号的运行速度
“神舟十一号”必须先从轨道二号减速，才能与“天宫二号”对接
“天宫二号”的向心加速度大于“神舟十一号”在二号轨道上的向心加速度
考虑原因：近年来“雾霾”越来越严重。 国家大力倡导绿色出行，也支持和鼓励新能源汽车的普及。 为了促进我国新能源汽车的发展，国家在2016年出台了多项政策，制定了全球最全面、最系统的政策体系。 无论是税收、促销套餐、长期验证，还是促销管理，我们都在大力推动。 所以~新能源汽车题也将成为必考题型！
大约值 25 分 +/-
涉及机车起动（恒功率起动、恒加速起动的能量和功率问题）、直流电路、含电机、交流电、变压器的电路、人工核反应、氢原子能级跃迁等知识。
怎么提问可以是纯粹的选择题，但是出大题的概率是最高的，包括机车启动（恒功率启动、恒加速启动的能量与功率问题）、直流电路、电机电路、交流电、变压器、人工核反应、氢原子能级跃迁……等知识点综合。
样题鉴赏
【举例】新能源汽车是近年来比较流行的环保汽车。 在某一次试运行中，一辆纯电动汽车有四个电动发动机。 每台电动机可提供Pe=50kW的额定功率。 汽车的质量m=1t。 试运行开始时，小车先以恒定加速度a=0.5m/s2开始直线运动，达到额定功率后，再进行变加速度直线运动。 总共加速550秒后，汽车开始匀速行驶，最高速度Vm=270km/h。 假设行驶过程中每个电动机的功率相同，并且汽车在行驶过程中所经历的阻力是恒定的。 求：
匀加速阶段轿厢的牵引力；
汽车整个加速过程中每个电动发动机的平均功率；
整个加速过程中汽车行驶的距离（计算结果保留两位有效数字）：
当电动汽车匀速行驶时，其内部电路可以简化为直流电路。 已知有4节电动势E=30V、内阻r=4Ω的电池并联，向外提供能量。 电机内阻为10Ω，电流检测器指示为2A，求电机的输出效率；
某公司计划推出一款以铀核裂变为能源的新能源汽车。 据了解，试验前铀原子核的总质量为10g。 经过一定测试，检测到质量为9.98g。 本次测试消耗的总能量是多少？ 。
高考物理备考计划
高三物理复习从今年8月开始，到次年6月结束。 持续8个多月，大约35周。 根据复习指导思想和学生现状，高三物理复习分为三个部分。 阶段。
（一）第一轮评审
第一轮审查称为基础审查阶段，计划于明年8月开始，于明年3月结束。 这一阶段要全面阅读教材，查漏补缺，排除理解障碍。 在此基础上对各种知识进行整理、总结，使知识系统化。 本轮复习的主要对象是基础知识，主要强调“全面”和“系统”。
学生复习的主要障碍是：概念不清楚、不会使用公式、计算不准确、原理模糊等。因此，无论你对教材多么熟悉，都不能省略复习教材的步骤。 一定要一章一章、一章一章、一段一段、甚至一句一句地复习，不能漏掉任何一个内容。
(1)综合阅读有助于整体掌握知识。 以前的知识往往是零碎的、不系统的。
(2)综合阅读可以发现一些被忽视的环节或盲点。
(3)完整阅读有助于深入理解教材内容。 你理解的不一定代表你理解的很深。 如果你带着疑问去读，你的理解就会更加深刻。 让学生避免浮躁、浮躁。 他们一定知道“高楼平地起”。 只有循序渐进，夯实基础，才能在高考中取得好成绩； 只有此时重温一切棱枝，日后才能够取得好的成绩。 节省更多的时间来解决一些综合性的、疑难的问题。
学生必须完整阅读课本。 只有通过读透，才能理清知识点，了解各学科的内在联系，才能将所学知识形成体系。 当然，复习的时候最好做学习笔记。 这样的笔记不仅将复杂的知识系统化高中物理大题以及答案，而且提高了记忆的效率，更容易使用。 做笔记并要求学生不要照搬书上的原话，而是用自己的话写出来。 如果自己的话和书上的话有出入，请指正。 这有点像记忆中的心理排练或试图回忆。
（二）第二轮评审
第二轮审查阶段称为专项审查阶段，历时约1个月（2011年4月中旬至5月中旬）。
1、整个知识必须网络化、系统化，所有知识都要连成线、铺成面、织成网。梳理知识结构，把握知识模块，将知识组织成专题
2. 有效弥补你可能遇到的问题。
3、总结考试中出现的错误和试题中的常见问题，集中整理问题，进行集中训练和纠正。
4、总结解题方法和题型。
5、训练如何分析物理过程，如何在不熟悉的问题中寻找突破口，如何提高解决熟悉问题的准确性。
6、态度坚决，基础并重，熟悉知识、题型、方法
7. 积累解题和应试经验，并为每次考试写出书面总结和分析。
（三）第三轮评审
综合模拟。 这一阶段主要练习知识的综合和相对复杂问题的分析方法。 它将整个物理知识分为几个重要的主题，重点练习一些重要定律或一些重要解决问题方法的应用。 如：动能定理及其在问题求解中的应用、变力功问题的分析方法、利用图像求解各种物理量的方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法、类比推导法、逆向思维、等价思维等解决问题的技巧。
