高考的综合选择题、填空题和实验题以能力为主，俗称“小题”。 其特点是：题量少、知识面广、基础强、形式与数量兼备、解答灵活，但计算量不大、综合程度小、赋值高。 高考复习阶段，很多学生不重视综合科、综合科的“小题”，因此错误率较高。 学生在理科综合题的复习和训练上要“下大功夫”，重点抓好三个方面提高得分率。
首先，做题要抓住“本质”和“思路”。 复习阶段，学生做题要精挑细选，多做几种不同类型的题，多思考如何复习题，区分题型，研究习题对应的知识点，一道或多道题——解决方法简单的物理题以及答案，从而找出适合某类题的通用方法（触类旁通）。
其次，在选择工具书时，不宜选择习题集、习题选题、题库等，因为它们只有简单的答案，没有思路分析，没有规律应用，更没有解题指导。 任老师主张选择适合自己的学习指导和解题指导的参考书。 众所周知，对于同一物理问题，由于思考问题的出发点不同、采用的物理定律不同、采用的数学方法不同，其解决问题的过程在复杂性和简单性上都会有很大差异。 当学生解完题再看参考书中的解法时，往往会发现更巧妙的想法、更灵活的物理定律应用、更有效的数学方法、更新颖的解题方法。 这样，你每次解题都能接触到新颖、灵活、灵活的想法。 久而久之，你的思维就会开阔，大脑也会变得更加灵活。
最后，做题时要注意小题大做。 没有适量的科学研究实践简单的物理题以及答案，就不可能提高计算能力和速度，也就不可能训练思维的快速反应。 因此，任老师建议学生在日常生活中要做一些有针对性的练习，以小问题做大问题，即利用某些“小问题”来利用话题，对题型进行分类，过滤思路，并实现会议的简单性和重点。 在领悟中求巧、求美，持之以恒地追求更高境界的解。 这不仅能让你掌握各类问题的解决方法，加深对解题方法的合理性和适用性的理解，更有利于培养自己的探索和创新精神。
高考理科、综合成绩分布_理科、综合高考备考：小题应做“大题”
