选择题（第1-8题）：8题，每题5分，总分为40分。
计算题（第9题）：1题，分值20分
案例分析题（第10、11题）：第10题20分，第11题30分
教学设计（第12题和第13题）：第12题12分，第13题28分
第二步：系统地过一遍知识点
通过看视频和讲义，我首先复习了知识。 后来想起来这个过程非常重要。 形成了一个知识框架，对于做综合题很有帮助。 这个过程是最困难的。 每天都要学习新的知识点，复习旧的知识点。 主要原因是课程很多，尤其是一些选修内容，实在是无聊。 但我强烈建议大家都做这个过程。 主要有两个原因。 一是它对解决问题确实有帮助。 另外就是知识整理成体系后，对于后面的面试会有很大的帮助。 还有一个建议就是大家一定要通过做题来掌握和记忆知识点。 每个知识点多练习几题，不仅会加深理解，而且会让过程不那么枯燥。
第 3 步：击败 4 个主要模块
多项选择题：
我可以用一句话概括选择题的重要性。 通过考试的人在选择题中会取得很好的成绩。 选择题做得不好的人肯定无法通过考试。 我之所以这么武断，是因为我周围的人，包括教学资源组的人，都发现了这样的情况。 因为后面的案例分析题和教学设计题都有相应的词汇和模板，所以每个人的分数不会相差太大，只是单选题不同。 一个问题得 5 分。 如今，越来越多的人参加教师资格考试。 ，谁选题失误少，谁就成功。 那么什么是好或坏呢？ 根据我的经验，选择题的错题数应该控制在2个以内，最多2个，如果超过2个就不好说了。 因此，选择题是我备考的重点，我分配的考试时间也相对较多。 选择题的内容比较多，因为教师资格考试要求教师对知识有全面的掌握。 像选修内容这样的题一般不会考，会出现在选择题中。 可以看看近三年的真题。 一定有热科学、光学、原子物理方面的问题。 在复习这部分的时候，我建议大家系统地过一遍知识点。 观看接下来三个选修题的视频解释。 不要自己看书。 掌握一些只要一个重要的定理和结论就足够了。 问题不会太难。 您必须通过练习问题来记住它们。
计算问题：
这道题是高中物理中唯一考大学知识点的题，满分20分。 我上面说过，选择题如果错了两个就不能通过，这其实和这道题有关。 如果你准备放弃这道题，那么你在选择题上真的不能犯超过两个错误。 如果你能赢下这道题，那么选择题犯4个错误也没什么大不了的。 我当时就放弃了这道题，因为我还要复习大学物理知识，用微积分。 我确实没有足够的精力。 我给大家的建议是：这道题如果你能赢，那是最好的，但如果你不能高中物理大题模版高中物理大题模版，也可以通过，但需要对高中知识点有更好的掌握。 另外，让我告诉你一个小技巧。 如果您不知道如何操作，请不要将其留空。 虽然这道题需要大学知识才能解答，但是如果用高中知识写出一部分，应该能得到一些分。 我就是这样做的。 。 如果你想在这道题上得到高分，你可以观看大学物理视频。 考试内容大部分是电磁学。
案例分析题
有两题，分别是第10题和第11题。这两题的分数也不同。 他们是不同的。
问题10：
学生解答过程的案例分析（即一道试题和学生对本练习题的解答过程，但学生的答案包含错误，让你找出错误）。
问题设计一般由三项组成
1、试题考查哪些知识点？
2.给出正确答案过程
3、针对学生的错误，设计教学片段，帮助学生理解错误的知识点。
前两题是考察基础知识点，没有什么特殊技能。 这类题一般都不会太难，需要我们熟悉每个知识点。 第三题技术性很强。 有相应的模板。 话实在是太多了。 请简要解释一下这个想法。
第一步：让学生复习相关知识点。复习题目中考查的知识点，具体方法是通过老师提问，学生回答。
第二步：分析问题。 采用教师提问、学生回答的方式进行。 这里需要注意的是，必须对学生的回答进行评价，最好是鼓励性的、具体的。 你不能说答案真的好，也不能说答案不好。 而且，学生不可能一次性全部答对，或者一次性答得完美。 他们需要经过三轮问答才能清楚地解释问题。
第三步：学生根据新的想法解决问题。 学生回答完后，让他们总结知识点，根据新的思路重新计算。
问题11：
教师教学片段案例分析（给出教师讲解某个知识点片段的场景，其中部分内容有问题，让你找出问题所在，设计教学思路，帮助学生理解）。
问题设计一般由三项组成
1.简述要讲解的知识点（即基本概念或表达方式）
2.找出教学片段中老师教学不恰当的地方
3.设计教学片段帮助学生认识或理解该知识点
第一个问题：没什么好说的，这就需要我们系统地过一遍知识点。
第二个问题：老师的错误有很多种。 有的容易识别，比如科学性错误，有的则不容易识别，比如不关注学生、教学评价单一等，这个可以通过看视频来解释。
第三个问题：仍然是老师提问，学生回答，但是有一部分学生讨论你要注意。 字数太多了。 如果您需要的话，我会私信给您发模板。
教学设计问题：
课本（教科书）中某个知识点（可能是实验）的材料随意给，读完后要求你完成教学设计。
通常有两个问题
1. 本材料考察了哪些物理知识？
2. 设计教案进行教学
第一题，不算太难，把知识点写下来就可以了。
第二个问题就是简单写教案（字数太多，只能给你一些想法）
知识点名称（即本课讲解的内容）
1、教学目标（这里需要注意的是，不再是传统的三维目标，而是修改为：科学观念、科学思维、实验探究、科学态度和责任）
2、教学中的重难点（重点可以理解为对知识点的认知和理解，难点一般是知识点的应用）
3、教学过程（新课程介绍、新课程讲授、巩固练习、课堂小结、分步作业、板书设计）包含的内容较多。 特别需要注意的是，现在每个模块后面都有一个设计。 目的是让备课更加完整。
好了，整体的学习过程就是这样了。 最后的教案确实字太多了，所以没有全部打出来。 欢迎大家交流分享，希望大家都能立刻上手。
