物理作为一门自然科学课程，学起来比较难。 你无法通过死记硬背来学习它。 即使你逐字逐句地记住它，你仍然无法回答问题。 物理课在初中、高中和大学各教授一次。 初中定性的东西很多，高中定量的东西很多。 在高中理科的各个学科中，物理是一门比较难学的学科。 大多数学过高中物理的学生，尤其是物理成绩较差的学生，总会有这样一个疑问：课堂上能听懂吗？ 是的，我只是不知道课后该怎么做。 这是一个普遍存在的问题，值得物理师生认真研究。 下面我简单谈谈自己对高中物理学习方法的一些看法，以期对学生的学习有所帮助。
1、正确的学习态度
首先我们来分析一下上面同学提出的常见问题，即为什么我在课堂上能听懂，但课后却做不到？ 作为一名科学教师，我有这样的切身体会：比如，当我读某部文学作品时，对自然风景的描写，对人物内心活动的描写，都令人惊叹不已，我也知道是这样，但如果你让自己拿起笔来写，你可能不会或无法达到别人的水平。 听别人的话、看别人的文章绝对没有问题，但是自己写出来，做成自己的，就没那么容易了。 另一个例子是，如果一个孩子能写出他能说的东西，他必须经过反复的写作练习才能达到这一点。 所以，要想从懂到能做，就必须在懂的基础上多多练习，这样才能掌握规律和秘诀，真正做到自己为己有。 这是学习高中物理应该努力的地方。 。
要想学好物理，首先就是要努力学习，敢于吃苦，珍惜时间，持之以恒地学习。 树立信心，坚信自己能学好任何课程，坚信能量变换和守恒定律，坚信付出有多少，就应该有所收获。 关于这篇文章，请看以下三段引文：
我不相信任何天赋，无论是先天的还是后天的，如果没有坚定的长期努力工作的承诺，就不可能取得成功。 ——狄更斯（英国作家）
有些人远胜于其他人的主要原因并不是他们的天才，而是他们专注学习、不实现目标永不放弃的坚韧精神。 ——道尔顿（英国化学家）
世界上最快和最慢的东西，最长和最短的东西，最平凡却又最珍贵的东西，最容易被忽视和最令人遗憾的东西就是时间。 ——高尔基（苏联作家）
如何努力，学习过程中应满足哪些具体要求，应注意哪些问题，下面我们将分几个层面详细分析。
2、学习要注重八个方面：
制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决问题→系统总结→课外学习。 这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决问题→系统总结，这五个环节。 在以上八个环节中，有很多学习方法。 下面根据物理的特点，就如何学好物理提出一些具体的学习方法。
(一)三个基础。 基本概念要清晰，基本规则要熟悉，基本方法要熟练。 关于基本概念，举个例子。 例如，速度。 它有两层含义：一是表示速度的大小；二是表示速度的大小。 另一种是表示距离与时间的比值（如匀速圆周运动），速度是位移与时间的比值（指匀速直线运动）。 关于基本规则，例如，经常使用的计算平均速度的公式有两个：V=s/t和V=(vo+vt)/2。 前者是定义公式，适用于任何情况，而后者是推导公式，仅适用于匀速直线运动的情况。 我们再来说一下基本方法。 例如，研究中学问题时常采用整体法和孤立法，这是典型的互补方法。 最后，我们再谈一个超出三个基本问题的问题。 在学习物理的过程中，我们总结出一些简洁、易记、实用的推论或结论，对于帮助解决问题、学好物理非常有用。 例如，电势沿电场线方向减小； 同一根绳子上的拉力相等； 当加速度为零时，速度最大； 洛伦兹力不起作用，等等。
(2)独立解决问题。 有些题你应该独立做（即不依赖他人），并且高质量、高数量。 问题必须有一定的数量，不能太少，而且必须有一定的质量，也就是说必须有一定的难度。 任何一个学数理化的人，如果没有经过这个关卡，是学不好的。独立解决问题有时可能会比较慢，有时会走弯路，有时甚至可能都解不出来，但这些都是正常的
这是任何初学者成功的唯一途径。
(3)物理过程。 有必要对物理过程有清晰的了解。 如果物理过程不清楚，解决问题必然存在隐患。 不管题目有多难，一定要画尽可能多的图。 有些草图就足够了，有些则需要精确的绘图，使用圆规、三角板、量角器等来显示几何关系。 绘画可以将抽象思维转化为视觉思维，更准确地把握物理过程。 通过图表，可以进行状态分析和动态分析。 状态分析是固定的、死的、间歇性的，而动态分析是活的、连续的。
(4) 上课。 上课时应该认真听讲，避免思考或尽量少思考。 不要自以为是，虚心向老师学习。 不要因为老师让听变得容易而放弃倾听。 如果出现这种情况，也算是检讨和整顿。 尽量与老师保持一致、同步，不能自己做事，否则就相当于完全自学。 开始之后，有了一定的基础，就允许你有一定的自己的活动空间，也就是说允许你有一些自己的东西。 你学得越多，你拥有的东西就越多。
（5）笔记本。 上课主要是听课，还需要有一个笔记本来记一些东西。 知识结构、好的解题方法、好的例子、不太理解的部分等等都要写下来。 课后我要整理笔记，一方面消化，另一方面需要补充笔记。 笔记本不仅要记录老师上课说的话，还要做一些阅读摘录。 你还应该把你在作业中发现的好问题和解决方案写在笔记本上。 这就是学生常说的好题本。 辛辛苦苦创作的笔记本需要编号，需要日后学习、复习。 他们必须能够放下它们并终生保留它们。
(6)学习资料。 学习材料必须妥善保存、分类和标记。 学习材料的分类包括习题、试卷、实验报告等。 评分是指，例如练习题，一般题不评分。 好问题、有价值的问题、容易出错的问题都做了不同的标记，方便以后阅读。 标记可以节省大量时间。
（7）时间。 时间很宝贵。 如果你没有时间，你就没有时间做任何事情，所以你必须充分利用时间。 充分利用时间是一门非常高超的艺术。 例如，我们可以使用记忆学习方法来节省时间。 睡觉前、等车、路上行走等，我们可以一一回忆当天所教的课程，这样再学一遍，可以达到强化的目的。 有些物理题比较难，走路时可能会想到一些答案。 学物理的人，常常脑子里储存着一些无法解决的问题，永远不会忘记。 他们不知道什么时候才能取得突破，找到问题的答案。
（8）向他人学习。 我们要虚心向别人学习，向同学学习，向周围的人学习，看看别人是如何学习的，定期与他们进行学术交流，互相教诲，共同提高，决不自以为是。 你不能保守。 如果你有好方法，就告诉别人，这样别人就会告诉你他们有没有好方法。 在学习方面，你应该有几个好朋友。
(9)知识结构。 我们要注重知识结构，系统地掌握知识结构，让分散的知识系统化。 范围从整个物理学的知识结构到力学的知识结构，甚至到具体的章节，比如静力学的知识结构等等。
(10)数学。 物理的计算依赖于数学，而数学对于学习物理来说太重要了。 如果没有数学作为计算工具，物理学就不可能存在。 大学物理系的数学课程和物理课程同样重要。 要想学好数学，就要充分利用这个强大的工具。
（十一）体育活动。 健康的身体是良好学习的保障，旺盛的精力是高效学习的保障。 必须经常参加体育活动，必须懂得一两种锻炼方法，而且必须一生不间断地参加体育活动。 如果只是出于兴趣而运动，三天钓鱼，两天晒太阳，对身体不会造成太大伤害。 大好处。 有意识、有意识地锻炼。 为了保证充足的睡眠，不宜通过减少睡眠时间来增加学习时间。 你不能用健康来换取一些好成绩，也不能总是谈论冲刺和努力。 学习上还要注意规律性，就是始终努力，不搞惊喜。
3、注重自学能力的培养
记忆：学习高中物理时，要记住基本概念、规律和一些最基本的结论，也就是我们常说的所谓最基本的知识。学生往往忽视了这些基本概念的记忆，认为学习物理学不需要死记硬背这些字面的东西。 结果，高中总复习时被问及物理概念时，很少有学生能够准确解释，即：
就连补习班的学生也差不多如此。 我不能绝对地说物理概念记忆不完整会对你在某次考试或某个阶段的学习产生多大的影响，但我可以肯定地说，它会对你对物理问题的理解和对物理问题的理解产生重大影响。形成你对整个物理系统的知识。 存在固有的不利影响。 由于概念不准确，您可能无法判断哪个考试的哪个问题会失分。 因此，学习语文需要背名言，学习数学需要背基本公式，学习物理需要背基本概念和规律。 这是学好物理的首要前提，也是学好物理最基本的要求。 没有这一步，后面的学习就无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。 在记忆的基础上，我们不断从课本和参考资料中收集大量有关物理知识的相关信息。 这些信息有的来自一个问题，有的来自一个问题的说明，也可能来自一小段阅读材料等等。在收集和整理的过程中，要善于对不同的知识点进行分析和分类。 在排序的过程中，要找出相同点和不同点，以利于记忆。 积累的过程就是记忆与遗忘斗争的过程。 但通过反复记忆，知识必须变得更加全面、系统，公式、定理、定律之间的联系必须更加紧密。 只有这样，才能达到积累的目的。 一定不能像熊折断棍子那样。 重复的工作和不加思考的机械记忆只会导致记忆多于遗忘。
全面：物理知识分章节，物理大纲要求的内容也是一块一块的。 它们彼此相关，又彼此不同。 因此，在物理学习过程中，必须不断进行小综合。 当三年级的知识学完之后，再进行全面的系统综合。 这个过程对学生的能力要求很高。 章节内容相互关联，不同章节之间可以相互比较。 前前后后的知识才能真正融为一体、连成一体。 这样，就能从综合中逐渐找到知识的联系高中物理大题计算题技巧，同时也能找到学习物理的意义。 智力兴趣。
提高：通过对以前知识的记忆和积累，然后仔细综合，可以提高解决问题的能力。 所谓能力的提高，说白了就是提高解决问题、分析问题的能力。 对于一个课题，首先要弄清楚问题是什么——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后明确研究对象，并与课题中的主题结合起来。 只有给出条件，应用相关的物理概念和定律，并利用一些一级、二级物理结论，才能顺利得到结果。 可以想象，如果物理学的基本概念不清楚，看不到问题中给定的条件或隐含的条件，或者解决问题时使用的公式是错误的，或者应该使用第一级或第二级结论而不是第一级或第二级结论。原来的公式，就用它。 解决问题的速度和准确性受到影响，考试拿高分就成了一句空话。 提高首先是解决问题的熟练程度，然后是解决问题的灵活性，最后是解决问题方法的创新。 这包括同一问题的多种解决方案，允许您从多种解决方案中选择最简单的方法； 它还包括一个解决多个问题的方法，这是成功解决多个类似问题的方法。 它可以灵巧、轻松地使用。
总结起来，学习物理大致有六个层次，即先理解，后记忆，实践运用，逐渐熟练，熟能生巧，创新，从基础知识的最初目标开始，最终达到最高学习物理的状态。
在物理学习的过程中，按照由简单到复杂的认知过程，比较学习的六个层次，逐渐发现自己的定位和水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。 高中学习是为大学学习做准备，这对学生的自学能力提出了更高的要求。 上述物理学习的基本过程——记忆、积累、综合、提高，就是培养自己自学能力的过程。 ，我学会了如何学习，对物理产生了兴趣，掌握了物理这门与实践紧密结合的实验学科的特点。 通过我自己的努力，我一定能掌握高中物理。
上面简单讲了一些学习方法。 更具体、更有效的学习方法需要你在学习过程中不断探索和总结。 别人的方法必须经过你自己的检验，才能成为你自己的方法。
第二章：高中物理学习的一个非常好的方法
学生在学习高中物理时，可能会有这样的经历。 学得好的人觉得物理很容易，学不好的人觉得物理很难。 那么怎样才能突破这个瓶颈，让所有学生都能学好呢？
1.独立做题
有些题你应该独立做（即不依赖他人），并且高质量、高数量。 问题必须有一定的数量，不能太少，而且必须有一定的质量，也就是说必须有一定的难度。 学数理化不经过这一关，是学不好的。 独立解决问题有时可能会比较慢，有时会走弯路，有时甚至无法解决，但这些都是正常的，也是任何初学者成功的必由之路。
2. 物理过程
有必要对物理过程有清晰的了解。 如果物理过程不清楚，解决问题必然存在隐患。 不管题目有多难，你都必须画尽可能多的图。 有些草图就足够了，有些则需要精确的绘图，使用圆规、三角板和量角器来显示几何关系。 绘画可以将抽象思维转化为视觉思维，更准确地把握物理过程。 通过图表，可以进行状态分析和动态分析。 状态分析是固定的、死的、间歇性的，而动态分析是活的、连续的。
3. 班级
上课要认真听讲，尽量少走神，不要自以为是，虚心向老师学习。 不要因为老师让听变得容易而放弃倾听。 如果出现这种情况，也算是检讨和整顿。 尽量与老师保持一致、同步，不能自己做事，否则就相当于完全自学。 入门之后，有了一定的基础，就允许你有一定的自主学习的空间，也就是说允许你有一些自己的东西。 你学得越多，你拥有的东西就越多。
4.笔记本（纠错本）
上课主要是听课，还需要有一个笔记本来记一些东西。 知识结构、好的解题方法、典型事例、不懂的东西等等都要写下来。 课后，你要整理笔记，一方面要“消化好”，另一方面要补充笔记。 笔记本不仅要记录老师上课说的话，还要做一些阅读摘录。 你还应该把你在作业中发现的好问题和答案写在笔记本上。 这就是学生常说的“好题本”。 你辛辛苦苦制作的笔记本，以后需要编号、回顾，让你爱不释手，终身珍藏。
5. 学习资料
学习资料一定要保存好，不仅要分类，还要标记。 学习材料的分类包括习题、试卷、实验报告等。所谓的批改，比如对于习题，一般题不批改，而好题、有价值的题、易错的题则分别批改。未来的阅读。 标记可以节省大量时间。
6. 时间
时间很宝贵。 如果你没有时间，你就没有时间做任何事情，所以你必须充分利用时间。 充分利用时间是一门非常高超的艺术。 例如，我们可以使用“回忆”学习方法。 睡觉前、等车时、路上行走时等，我们可以一一回忆当天所教的课程，这样再学一遍，可以达到强化的目的。 有些物理题比较难，走路时可能会想到一些答案。 学物理的人，常常脑子里储存着一些无法解决的问题，永远不会忘记。 他们不知道什么时候才能取得突破，找到问题的答案。
7. 向他人学习
我们要虚心向别人学习，向同学学习，向周围的人学习，看看别人是如何学习的，并经常与他们进行“学术”交流，互相教导，共同提高。 你不能自以为是或保守。 如果你有好方法，就告诉别人，这样别人就会告诉你他们有没有好方法。 在学习方面，你应该有几个好朋友。
8. 知识结构
我们不仅要注重知识结构，还要系统地掌握知识结构，使分散的知识系统化。 大到整个物理学的知识结构，小到力学、电学的知识结构，甚至具体到章节。
9. 数学
物理中的计算依赖于数学，而数学对于学习物理来说太重要了。 如果没有数学的计算工具，物理就很难实现。 大学物理系的数学课程与物理课程并重。 你一定要学好数学，用好这个强大的工具。
10. 体育活动
健康的身体是良好学习的保证，旺盛的精力是高效学习的保证。 必须经常参加体育活动，必须懂得一两种锻炼方法，而且必须一生不间断地参加体育活动。 如果只是根据自己的兴趣进行运动，三天钓鱼，两天晒太阳，对身体的伤害并不大。 益处。 有意识、有意识地锻炼。 我相信，只要我们努力，一定能学好高中物理。
第三部分：高中物理学习方法指导
学习物理，需要学会预习教材，阅读相关参考书。 如果可能的话，您还可以通过互联网获取相关信息。 通过预习就知道下一课要学什么内容，最好列个大纲。 一些基本概念和规则可以通过预习了解。
那么，如何理解物理概念呢？
1. 明确为什么要引入这个概念。
2.明确概念内涵。 即明确概念所反映的物理现象或过程的独特本质属性，深刻理解概念的定义及其物理意义。 物理量的内涵包括：它描述什么样的物理量？ 它是一个向量吗？ 如果它是一个向量，它的大小和方向如何定义？ 如果它是一个标量，它的值是如何定义的？ 它的单位是什么？
3、概念的外延，即阐明概念所反映的本质属性的对象，也是概念的适用范围。
4.理解本概念与相关概念的区别和联系。
例如，学习了位移的概念后，你应该明白这个物理概念的定义是用来描述物体在机械运动过程中位置的变化，为下一步描述物体的运动规律做准备； 它的内涵是从起点到终点的向量，其大小是这两点之间的距离，单位是长度单位：米（m）。 位移和距离的区别和联系是：距离是一个标量，是路径的长度； 在直线运动且运动方向不变的情况下，位移的大小等于距离。
如何理解物理定律？
1.明确规则制定的依据、方法和流程。 这不仅有助于我们了解人类的科学发展规律，而且对于我们形成合理的知识体系也极其重要。
2.明确规律的物理意义和表达方式。 包括：定律在物理学中的地位和作用、阐明定律所反映的物理本质、阐明定律表达中的关键短语、阐明定律数学公式的物理意义等。
3.明确法律的适用范围和条件。 任何物理定律总是在一定范围内被发现的，或者是在一定条件下推理得到的，并在有限的领域内得到检验的。 因此，物理定律总有其适用范围和适用条件。
四、明确本法与相关法律的区别和联系。
例如，在研究库仑定律时，你应该知道它的发现过程是库仑利用库仑扭转天平通过实验事实总结出来的。 而且，库仑还创造性地利用了相同形状的导体接触时总是平分总电量的规则来解决测量电量的问题。 。 你应该明白库仑定律的内容：真空中两个点电荷之间相互作用的电力与其电荷的乘积成正比，与距离的平方成反比。 力的方向沿着它们的连线。 优越的。 数学表达式为： 其中k是一个普遍适用的常数，称为静电力常数，通过实验测量：
k=9.0×109N·m2/C2。 该表达式的适用条件是真空中点电荷的情况，因此当r→0时，F→∞的结论是错误的。
预习教材时，除了学习物理知识外，还要注意学习物理研究问题的方法。 研究问题的方法体现在研究和解决各种物理问题的过程中。 一些典型、常用的方法在书中多次出现。 比如等价法、理想化模型法、类比法、假设法等，阅读时要多关注、多思考，逐步加深对研究方法的理解。 学习时还要善于提问，读与思相结合，读与问相结合。 每当遇到一个结论的时候，你应该想一想，这个结论的依据是什么？ 它是怎么发生的？ 采用什么样的思维形式、规则和方法等。
上课时，要充分听老师的讲解，认真动脑，积极思考。 将预习时对问题的理解与老师的解释进行比较，看看你的理解是否正确。 通过老师的讲解和与同学的讨论，你是否理解了预习过程中遇到的问题。 老师可以在课堂上组织讨论。 这个时候，你一定要认真参与，勇于表达自己的意见。 努力理解课堂上想要学习的知识。 如果你暂时不明白一些问题，你可以通过看书、问同学或老师来解决。 不仅要记住新知识，还要让新知识成为所掌握的知识体系的一部分，使新知识成为自己的常识。 听课时，不仅要弄清楚基础知识，还要注意老师分析问题、解决问题的思路和方法。 从某种意义上说，提高思维能力、掌握研究问题的方法比掌握知识更重要。 同时，还要记课堂笔记，学会记课堂笔记。 上课时需要记笔记吗？ 最好做笔记。 做课堂笔记可以帮助你理解所学内容，复习记忆，帮助你集中和稳定注意力。 关键是要学会做课堂笔记。 有的学生试图把老师的话全部记下来，追求完整的笔记，过多考虑笔记的形式高中物理大题计算题技巧，影响听课； 有的学生课后不整理、不看笔记，就失去了做笔记的目的。 。 需要注意的是，做课堂笔记并不是目的。 目的是帮助理解学习内容，便于知识的复习和记忆。 做课堂笔记时，要用自己的话记下老师讲授的要点。 书本上的记得少或者不记得，书上没有的记得多一些。 特别要注意写下分析和解决问题的典型思想、方法和技巧等，让笔记成为自己探索新知识的灵感。 请课后及时整理笔记。 整理笔记的过程不仅是一个加深理解的过程，更是一个复习巩固的过程。 如果你还没有掌握做笔记的方法，听课和做笔记有冲突，你应该把听课放在第一位，课后参考同学的笔记来弥补。
3、及时复习、巩固所学知识。 通过阅读课堂笔记，你可以在理解的基础上记住课堂上学到的物理知识，并将其内化到自己的知识体系中。 然后完成作业。 有余力的学生还可以做一些课外练习，巩固所学的知识。
4.学会运用物理知识。 所学的知识应该运用到实践中。 应用范围非常广泛，包括解释现象、讨论问题、设计实验、解决物理问题等。
我们来谈谈物理学习如何解决
1、考试题。 理解题意是正确回答物理习题的前提。 要快速理解题意，必须抓住题中的关键句子，找出所需已知条件与所需物理量之间的关系。 必要时画草图以帮助理解问题。
2. 分析物理过程。 一个综合性问题往往由多个独立的子流程组成。 这些过程并不是孤立的。 它们之间存在一定的制约因素。 只要仔细分析物理过程，就能发现前后过程之间的关系。 与我们联系，您将找到解决问题的方法。
3. 选择合适的方法。 从思维角度看，可用的方法有分析、综合、假设、消去、反证、递归等；从物理角度看，可用的方法有建模方法、孤立分析方法、等价变换方法、叠加思维方法、对称处理方法、极值分析方法等。从数学角度看，有代数方法、几何方法等。
4、学会运用数学知识，根据物理定律列出问题中物理量的关系表达式，将物理问题转化为数学问题，实现物理过程的数学化。 列出物理量之间的关系后，接下来的任务就是使用最好的数学方法来准确地得到结果。 重视计算技巧可以简化计算程序，节省计算时间。
5、讨论验证结果，用量纲法对结果进行检验； 采用数量级估计法检验结果； 使用特殊的价值假设方法来检查结果等。
学习物理主要是理解。 不要以为听了老师的讲解就明白了物理。 物理学是你想要理解的东西。 只有反复思考，探索问题本质，不断独立思考，才能真正理解和解决各种物理习题。 。
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