学校简介
广东交通职业技术学院的前身是1959年成立的广东交通学校和1960年成立的广东省船舶学校。1999年，经教育部批准，两校合并成立广东交通职业技术学院。 2008年7月，由广东省交通运输厅划转广东省教育厅。 2022年10月，广东华侨职业技术学校、广东科技职业技术学校通过省职业学校集团并入学院。
2016年，学院入选广东省一流高职院校建设计划建设单位； 2018年荣获“全国高职院校教学资源50强”； 2019年荣获国家优质高职院校； 2020年入选教育部首批批准的“双师型”教师队伍建设示范单位； 入选2021年全国高职院校师资发展指数优秀高校100强之一； 入选2022年《广东省高水平职业院校建设规划》立项建设单位。
专业建设方面，学院获得23个国家重点专业、3个省级高水平职业院校专业群、7个广东省高水平专业群。 此外，学院近三年毕业生去向落实率均在98%以上，入选“2022年全国职业院校就业竞争力案例”。
2022-2023年广东省春季学业考试和夏季高考备案/录取数据如下：
1.春季学业考试（滑动浏览）
2.暑期高考（滑动浏览）
细心的网友或许能发现，在上述领导留言板回复中，官方还提到：
从这里我们还可以解读出一个关键信息，那就是：到2025年底，只有两所专科院校纳入广东省普通高校设置“十四五”规划并获批升格到职业本科院校。 院校分别为深圳职业学院和广东轻工（其中，前者升职本科并更名为深圳职业技术大学已获教育部批准；后者升职本科升格并更名为深圳职业技术大学）已公布并报广东省教育厅，教育部尚未批准，教育部可能于2024年公布）。 也就是说，除深圳职业学院和广州轻工外，广东没有一所职业学院能够实现到2025年升职本科的目标。
那么，广东有多少所高校由地方政府和学校自己提出来实现攻读高职本科的目标呢？我们一起来回顾一下
广州番禺职业技术学院
作为国家双高学校之一、广州市高职院校的“长子”，广州番禺职业技术学院近段时间多次提出要争取高职本科专业。
今年11月，范职业学院第二次党代表大会胜利召开。 大会提出了学校未来五年的发展目标和任务，包括继续推进“双高”建设，争创高水平职业技术大学。 此外，学校在庆祝建校30周年之际，还明确了升格为高等院校的目标，并确定新校名为“广州职业技术大学”。
据此前媒体报道，广州范职业学院高职教育研究院范明成博士曾表示，学校申请试点本科层次职业教育的条件已经成熟。 根据已申报的学校建设规划，学校办学容量为18000至20000名学生，其中本科生6000余人。
深圳信息职业技术学院
今年9月，深圳信息职业技术学院召开新学期工作会议。 校党委书记苗宁利强调，要全力推进四项重大工作任务，即高标准筹备“双高”建设验收、全面完成本科升学指标准备工作、全面完成本科升学指标准备工作。 “创一流”任务积极协调推进新校区建设。
今年10月，深圳建设网发布的《深圳市信息职业技术学院扩建项目设计服务》显示，该项目扩建总建筑面积为20000平方米，其中所需校舍面积20000平方米，建筑面积20000平方米。可选校舍空间……数量巨大，大部分空间用于新建校舍，可能会进一步提高学校的学生住宿标准和办学规模。 除了扩建现有校区外，新校区也在同步筹建中。 2023年5月，有消息称，深圳信息职业技术学院新校区——深山校区预计落户汕尾陆丰市。
此外，早在2022年1月，《深圳市教育发展“十四五”规划》就提出：高水平建设深圳信息职业技术学院深圳校区，加快将深圳信息职业技术学院建设成为全国重点大学。职业本科学校。
顺德职业技术学院
今年9月，《佛山市实施职业教育法和促进现代职业教育高质量发展若干政策措施(2023-2025年)》印发，其中提到：加大对顺德职业技术学院“ “双高计划”和本科层次职业技术大学建设，佛山职业学院省属高水平职业院校建设。
此外，早在2021年5月，顺职学院升级改造就被列入佛山市“十四五”规划。 在佛山市印发的《国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要和2035年远景目标纲要》的通知中，明确提出：推动顺德职业技术学院建设高水平应用型大学建立中国特色职业技术学院大学。
广州铁道职业技术学院
2022年7月，广州铁道职业技术学院发布“十四五”规划，提出将“建设广州铁道职业技术大学”作为重要发展目标，围绕建设“双高”两大战略并升级为本科课程。 任务。
值得一提的是，据广州日报2022年1月消息，广州铁道职业技术学院已向省教育厅提交申请，希望将广州铁道职业技术大学（暂名）纳入“十四五”建设——广东省高等学校设置年度规划。 而且，广州铁道职业学院党委书记张竹军表示，“十四五”期间，学校已达到教育部关于本科层次设置的要求。高职院校在办学规模、专业设置、师资队伍、人才培养、科学研究和社会服务等方面均表现突出。
广州民航职业技术学院
2021年11月广州番禺职业，《中国民航报》头版发表《建设高水平职业大学，树民航职业教育旗帜——广州民航职业技术学院高质量发展之路》 》中提到：严格比对《本科层次职业教育设置标准（试行）》条件，集中优势资源，重点发展航空机电设备维修技术、智慧机场运行与技术等6个本科层次职业教育专业。管理、民航运输服务与管理等专业，开展本科层次职业教育。
满足行业和企业需求，逐步增设航空动力装置维修技术、通用航空运行技术、航空智能制造技术等8个高职本科专业。 面向新兴产业，增设无人机系统应用技术等2个高职本科专业。 同时，建立随行业发展动态调整专业的机制，力争到2030年设立16个职业教育本科专业或专业方向，逐步形成以工作为主、特色突出、结构合理的专业体系。相互支持，成为本科层次高职院校。 学校。
2022年1月，学校在新年致辞中再次提出：抓住机遇，积极推进本科职业教育工作……朝着建设高水平职业大学的目标奋勇前进。
广东文理职业学院
今年12月，广东省政府印发广州、深圳、珠江口西岸、汕头潮街、展贸五大城市群发展规划，明确支持筹建、升级、更名、推动多所高校高质量发展。
在展茂都市圈，拟推进广东文理职业学院专科升本科（二期）。
在广东文理职业学院举办的2022年“专科转本科（第二期）开学活动”上，学院副院长李家军指出，广东文理职业学院专科学校本科项目（二期）被列入2022年广东省重点项目和廉江市重点项目。
此外，学院董事长宣承志提到：2017年10月，学院升级工作通过了广东省教育厅专家组的现场评估，并经广东省教育厅成立的专家委员会审核通过。省属高等学校、学院升级材料上报教育部。 广东省人民政府于2017年11月正式上报教育部批复，为支持学院本科升格，国家发展改革委安排专项资金超过1.3亿元支持建设实验训练设施。
从专科升级到学士学位绝非易事。 大专升学一般有两种方向：一是升为“职业本科”，大多以“职业大学”或“职业技术大学”命名；二是升为“职业本科”，大多以“职业大学”或“职业技术大学”命名； 另一种是升为“普通本科学历”，通常以“学院”命名。
一般来说，专科升普通本科难度较大，但升职本科难度相对较小。 2021年1月，教育部制定了《本科职业教育专业管理办法（试行）》。
小车对《办法》中的内容进行了梳理，提出了现行高职院校升格为高职本科的标准。 详细信息可以参见下图。
不过，虽然有不少高校升学本科呼声非常高广州番禺职业，而且无论是软硬件条件都在逐步接近高职本科院校的标准，但根据教育部明确的“控制节奏、择优选择”，最好的中的最好的。” 从这个道理来看，小车预计，广东大部分高职院校在三年内成功升本科还是有一定难度的。
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