通过对SPSS软件的分析可以看出，在性别差异方面，男生在创业心理素质方面比女生更突出。从年级差异来看，近年来四年级学生创业力逐渐提升，劳动力市场供求质量各维度得分明显低于其他三个年级。 大二学生制度不平衡，自创业成为很多大学生毕业后的首选。大学生创业在创业素质的各个维度上都达到了顶峰。因此，大学生创业精神是当前经济发展的一大趋势，虽然创业质量相对健全，有助于解决大学生就业困难，但群体差异较大不容小觑。 我们可以采取有效的途径来实现人的生命和自尊的价值，我们也得到了政府和社会的支持，采取相应的措施来减少这种现象。
支持和鼓励。2 0 1 5 年 5 月 4 日 ， 国务院办公厅 发 布 [ 2 0 1 5 ] 3 6 2 大学生创业知识薄弱，创业能力有待提高。 发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，其实际目的是在调查报告的基础上鼓励大学生创业，特别是鼓励优秀大学生创业。在表明大学生对创业知识，尤其是专业领域的创业知识非常少的背景下，广东的民办高中才非常重视创业教育。 但就目前而言，在 7 .2 3%的人装备齐全;同时，广东民办高校创业教育法律法规仍缺乏广东民办大学，创业教育相关研究仍存在缺失。
作为一项政策
支持广东人，了解创业的相关知识。其中，作为顶尖大学之一的华南理工大学广州学院只有1个1。7 5 % 。其次，通过SPS软件，具有共同的特点和代表性。根据华南理工大学广州学院的分析，可以看出创业水平平均得分低于中位数3（就是这种情况，从3月20 1 5到9月20 0 1 5 2.6 5进行了大规模问卷调查和访谈）。从以上三个方面的分析可以了解到广东民办大学，无论是创业相关知识，我们都能准确了解广东民办大学学生创业的现状。 为了拓宽知识面，掌握创业的基本技能，大学生明显缺乏，需要进一步发展。
改进。2. 大学生创业素质现状调查 3.大学生对创业的态度高，但创业动机存在偏差。 创业素质是指创业者必须具备的综合素质。通过论文 当被问及大学生自主创业的观点时，5 3.5 3%的学生选择了这项研究，我们得出的结论是，创业的素质包括创业的心理素质、创业能力、创业知识的“基本共识才是好的选择”。它表明大学生认识到学生创业行为、创业行为和动机四个方面。他们认为这是实现人生理论的重要途径，学生要有积极的创业态度。 创业心理学 素质是指人们在创业实践活动过程中的心态和行为 在“你创业的主要原因是什么？”中，有5个0。8 1%的个体特征的调节角色，即情绪和意向，以及学生选择“就业竞争激烈，好工作难找”的情感过程和意向;4 6. 2 9%的人选择“发家致富”的过程。
这是对以往创业心理学研究的综合，确定调查的主要内容包括“有钱”，只有11.7.5%的学生选择“为社会做贡献”。大学生的创业精神包括冒险精神、自信精神、成功导向、自我控制和独立性。还有更多的人更倾向于金钱和解决飞机上的实用工作，真正想通过真正的创业来创业，创业的基本能力是有效利用自己掌握的知识来实现自我。 创业动机有一定的偏差。和所需的能力。这部分调查的基本能力与创业过程密切相关，在“你参加过社会活动吗？”中，只有2 4。6 8%的学生具有综合能力，包括沟通能力和创新能力。选择“常规”;在“你不计算创业的原因”中，“缺乏创业知识”是指为了顺利创业而需要知道什么，主要是专业资金和创业伙伴“（6 8. 1 7 % 和 6 4 . 0 1 %）。
这说明技术知识、企业管理知识等综合性社会知识等，包括大学生缺乏具体的社会实践和社会经验不足。 此外，还缺乏专业的平台，通过学习和以往经验，对事实、信息、事物的感知进行专业参与和实践。方法。本次调查包括以下主题：基本经济原理、人力资源管理和财务管理。 科学和非专业技术知识等专业知识。同时，也要树立创业动机，引导和维护个体创业活动，使活动朝着一定的正确创业意识发展。 一些目标的内在动机。它是鼓励和引导个人采取行动以实现创业成功的内在力量。创业
行为是一种具体的创业活动。在调研过程中，我们发现各高校的创业扶持政策等创业扶持资源尚未充分整合，缺乏合理的调整机制，存在资源浪费。填写问卷的同学以华南理工大学广州学院学生为主，共1 4 参与程度不高，部分学生参与热情比较冷淡。创业教育形式单一，有多个学院和近3 5个专业，本次共发放了6 0 0份问卷。大学生创业专业知识比较高，如2 6 2 2
