1、知识方面，要求考生具备扎实的基本功。
知识是能力的基础和载体。 准确掌握知识是培养能力的前提。
①深入理解概念和规律，了解概念规律的来龙去脉。
对于学生来说，物理知识是一系列符号系统（概念）和符号关系系统（规律）。在这个庞大的系统中，准确理解符号模型的内涵
（涉及理解物理领域一系列日常术语的具体含义）。 除了物理概念之外，在物理学习和解决问题的过程中，你还会遇到一些表达空间、时间、状态、程度等的定语、状语、补足语或从句，这些语言成分在物理学科中具有特定的物理意义。 。 应特别注意收集和整理此类词汇，以提高对身体问题的认识。 例如，“刚刚分开”这个短语经常出现在物理题中。 其物理意义是两个物体之间的弹力N=0，但位置坐标相同，加速度不同。 “相对静止”是指两个物体的加速度相同。 速度也一样物理高考能力，等等。
②将知识组织成网络
学生只有将知识像珍珠一样串起来，编织成网，形成知识体系，才能比较清楚地了解物理知识的全貌。 只有这样，我们才能站得更高，学会从全局的角度总结物理知识。 例如，力学五大定律是牛顿运动定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律和动量守恒定律。 其中，前三个定律描述了力作用于物体时的作用规则。 “力的瞬时作用是使物体加速，力在时间上的累积作用是改变物体的动量。力在空间中的累积作用是改变物体的动能。利用这三个基本定律，可以从各个方面概括出力与运动状态变化的关系，动能定理和动量定理描述了过程与状态变化之间的关系。具体来说，过程量之和为等于状态变化量之差。
③明确模型与规律的关系
在中学，学生学习应用规则来解决可解决的问题。 高考考生面临的所有问题，早已被证明是正确的。 学生要做的：首先，将具体问题转化为模型； 其次，找出模型所遵循的所有规律。 由于高中对规则的学习是阶段性的，模型对应的规则并不是一下子就能完成的。 高考复习时，应该梳理一下模型所遵循的规则，以便这些规则能够轻松应用。 例如，匀变直线运动遵循的定律有：运动学公式（五）、牛顿运动定律（三）、动能定理、动量定理。 如果改变研究对象（以物体+地球组成的系统为研究对象），匀变速直线运动也可能遵守机械能守恒定律。 物理解决问题的过程就是选择合适的定律，用最经济的方法来解决物理问题。
2、能力要求必须通过形象思维展现
高考要把能力要求的考核放在首位，通过考察知识点的应用来认定考生的能力。 高考说明中指出物理高考能力，物理高考考查的五种能力是理解能力、推理能力、分析综合能力、探究能力和实验能力。 将高考的能力要求一一具体化为操作技能。 将知识和技能转移到新情境的能力反映了一个人的能力。
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