第一篇：高考数学试题剖析免费
高考数学试题剖析
一、试题结构
广州高考数学试卷分单项选择题、填空题、作图与简答题、实验题、计算应用题五大类，共30题。全卷100分。其上单项选择题15道，共30分;天空题7道，每空1分，共16分;画图与简答题各1道，每道4分，共8分，画图题包含两小题;实验题3道，每道分值分别为6分、7分、7分，共20分;估算题3道，分值分别为6分、9分、11分，共26分。
二、试题特征
1、基础性：试卷以容易试卷和少量中等难度试卷为主，重点考查中学生对基础数学知识的理解和运用能力，考查中学生综合运用数学知识与技巧的能力及剖析推理能力。试卷将数学学的多个知识点融合在一起，要求中学生灵活运用所学知识进行剖析、解答，注重数学知识的理解。
2、实践性：以中学生日常生活与学习中所经历的现象或熟悉的设备与装置，场景编制试卷，考查中学生对化学现象的辨析与解释能力，彰显数学知识在生活与学习经历中。试卷重视数学知识与生产生活现象、学习经验的交叉，彰显动手动脑学化学，化学始于生活。
3、探究性：注重对实验探究的考查。重点考查常用仪器仪表的原理及使用方式，设计并完成实验操作的能力。由实验观察现象及检测数据等信息得出实验结果的能力，转换法、控制变量法的灵活运用等化学实验基本能力。试卷也重视通过文字描述、表格数据、数理图象曲线或统计图、示意图等形式考查中学生处理和抒发信息的能力。
4、时代性:以社会热点问题、科技前沿、生活等为背景编制化学试卷，较能彰显中学生对社会的关注与实践能力。试卷关注环境、环保、能源、高科技等社会热点问题，考查中学生剖析、解决问题的能力。
三、各类题命题剖析
1、单项选择题(1-13题为基础题，14题为中等题，15题较难)
第1题：通常是熟记一些基本的数学常数、常量或化学常识。例如导体的判定、参照物的判断、磁铁吸引等。
第2-6题：一些简单的图片情境题，要求按照图片情境晓得其中所表示或包含的化学知识。例如物态变化、声现象、光的折射、反射、安全用电、电磁现象、热传递、电流热效应等。
第7题：串、并联电路中电压、电流的考查。第8题：匀速直线运用中动能、重力势能的变化。
第9题：凸透镜成像问题，通常考拍照机、投影仪、放大镜的成像大小、正倒、虚实情况。第10题：内能的改变，通常考热传递或做功内能的变化。
第11题：简单机械，考射手的处理，省力杠杆、费力杠杆的分辨(看图象)。第12题：按照图象判定什么情境是大气浮力所致，或两物体浮力、压力大小的判别。
第13题：减小或减少磨擦的情境判别。
第14题：电磁感应、电流的磁效应的判定与区别。
第15题：电路的故障(漏电、断路)判定，电路的动态变化导致的电压、电压的变化。
2、填空题(16-19题为基础题，20题中等，21题难，22题较难)
第16-17题：考的是基本常识，通常考查力的作用疗效，光、声的传播特性，红外线、紫外线的判定，能源的借助，安全用电常识等。
第18题：光的折射、反射、直线传播，运动中的惯性问题，凸透镜、凹透镜、平面镜的成像特性。
第19题：电压的磁效应电路中，已知线圈的N、S极判定电源的+、—极，或相反;电动机、发电机中机械能与电能的转化判别。
第20题：有关比热容、热值的能量方面的估算，求物体气温的变化，吸收或放出的热量等。
第21题：滑车架或斜面的做功问题，有用功、总功、机械效率的估算。第22题：并联电路中电阻、电流、电压的求值估算，或两导体的电流之比、电流之比、功率之比。
三、作图与简答题(23题为基础题，24题较难)
第23题：画图题，含两小题。第1小题通常是光的反射定理应用或平面镜成像特性画图;第2小题通常是简单磁现象和左手定则应用的画图或则是家庭电路中用家电的正确联接。
第24题：简答题。用数学知识解释所给的现象，涉及到的知识有物态变化、摩擦力的应用与减少、压力浮力、电流的热效应、热传递等。
四、实验题(25题为基础题，26题中等，27题较难)
第25题：通常是对基本化学检测工具的选择和使用要求的考查，如天平、温度计;或是光发射规律的探究。
第26题：实验探究题，高中数学要求的几个实验之一，按照题意、实验情境和实验数据，归纳出数学推论或规律;如磨擦力大小的决定诱因，光的反射定理等。
第27题：电路实验题，通常考欧姆定理、测量导体的阻值大小或功率大小等。
五、计算应用题(28题基础，29题中等，30题难)第28题：基本公式的应用，有关运动如求路程、速度、牵引力做的功及功率的估算;或简单的并联电路中电压、电阻、电流、功率的估算。
第29题：有关固体、液体的压力、压强的估算(包括质量、体积、密度的估算)，有时会与电路一起考，也会与杠杆一起考。
第30题：综合性电路题，串、并联电路或串联电路(联接电磁熔断器或其它生活中的仪器)考查欧姆定理、电功、电功率相关问题及电路性质，有时也会与包含比热容或热值在内的能量的知识一起考。
第二篇：高考数学试题剖析及教学措施
一、试卷题型及分数
2011年武汉市高考数学试卷是理科综合试题的一部份，题型及分数如下：
1、选择题：共13题，每题2分，共26分
2、填空题：共5题，11空，每空2分，共22分
3、实验探究题：共4题，共33分
4、阅读与估算题：共3题，共20分
总计25个试卷，共90分。
二、题型及特征
1、紧密联系生活、考察中学生对知识的应用能力，将数学概念与数学规律放在生活中的具体例子，彰显了新课程下从生活到数学，从数学到社会的教学理念。
如：
13题：考察分子运动的特征
(11·长沙)13.警察在查“酒驾”时，先请司机打开后窗，若嗅到酒精味道，则要求司机必须接受酒精浓度的测试。警察能嗅到酒精味道是由于酒精
A.分子间有缝隙B.分子很小C.分子在不断运动D.分子可分
24题：考察液化的概念
(11·长沙)24.台湾福岛第一核电站发射核泄露风波后，四川成都三一重工股份有限公司向美国捐款一台62米混凝土泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业。这台62米泵车在给低温机组注入海水进行降温时，机组上空腾起雾气。关于雾气，下述说法正确的是
A.雾气是因为海水的升华产生的
B.雾气是因为海水遇冷气化后产生的水蒸汽
C.雾气是因为水蒸汽遇冷液化而成的
D.雾气是水蒸汽凝华而成的
2、实验探究题
着重考察基本数学量的检测，数学规律的探究，如：
31题：检测物质的质量与密度
(11·长沙)31.我市宁乡县丁字湾盛产条石，小丽从加工厂取一小块样品带回中学检测其密度。
(1)用调节好的天平检测样品的质量，天平平衡时，如图甲所示，则所测样品的质量是。
(2)将样品倒入装有60cmcm3水的烧杯中，液面上升的位置如图乙所示，则该条石样品是密度是/cm3。
33题：探究压力作用疗效的影响诱因
(11·长沙)33.以下是小彭朋友在探究压力的作用疗效时的部份图片。
(1)比较甲、乙两图可知：。
(2)小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向劈成大小不同的两块，如图丙所示，将右边部份移开后，发觉剩余部份B‘对泡沫的压力疗效没有变化，如图丁所示，这是由于压力的作用疗效是由和共同决定的。
36题：检测内阻
(11·长沙)36.小华朋友用下述器材做“测量小灯泡正常发光时的阻值”实验，已知小灯泡的额定电流为2V。
(1)请你用笔划线取代导线在图甲中完成该实验的电路联接。
(2)开关闭合前，应将滑动变阻器滑片p放在端。
(3)开关闭合后，小华发觉，无论如何联通滑片p，灯泡总是不亮且电流表、电流表均无示数。假如电路中只有一处故障，则不可能是导致的。(答一种情况即可)
(4)故障排除后，小华将实验数据在座标上描点连线成如图乙所示，则小灯泡正常发光时，钨丝的内阻为Ω。
3、简答题及估算题
紧密联系生活，将题目放在生活中的具体事情，指出数学与生活的紧密联系。
如：
38题：饮水机的电路工作原理及不同状态的有关估算。
(11·长沙)38.下表为某饮水机标牌的部份参数，其内部简化电路如图所示。当S闭合，S1断掉时，饮水机处于保温状态，当S、S1同时闭合时，饮水机处于加热状态。求：[C水=4.2×l03J/kg·℃]
(1)饮水机保温状态下正常工作时的电压。
(2)饮水机保温50min消耗的电能。
(3)若不计热耗损，该饮水机将2L的水从30℃加热至98℃，须要多长时间?
37题：新能源太阳能的借助
(11·长沙)37.阅读短文，回答问题：
如图所示，在广州资江风光带等街道，竖立着一排排崭新的路灯。与众不同的是，它头上小电扇，肩扛太阳能电板板，电扇在风中不停的转动，活脱脱一道亮丽的景色，我们把它称为“风光互补路灯”。这是广州目前惟一不用消耗市电的红色照明路灯工程。它不需顶管桥面埋管铺装输电缆线路，无风有光时，通过太阳能电板板发电，有风无光时通过风力发电机发电，两者皆备时同时发电，并可日夜蓄能。以一杆传统路灯和该新颖路灯对比，“风光互补路灯”10年大概可节电10768度，节省标准煤，减低排放碳烟尘。问：
(1)小吊扇的作用是哪些?
(2)太阳能电板板工作时将能转化成_____能。
(3)这些风光互补路灯的优点有什么?(答一点即可)
三、难题及剖析解答
该套题最难的考题应当是最后一个选择题：第27题
(11·长沙)27.将一物块轻轻装入盛满水的大烧瓶中，静止后有81g水从大烧瓶中溢出;将其轻轻装入盛满酒精的大烧瓶中，静止后有72g酒精从大烧瓶中溢出。已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,则物块在水底的状态及物块的密度是
A.漂浮1.0×103kg/m3
B.悬浮0.92×103kg/m
3C.下沉1.2×103kg/m3
D.悬浮0.90×103kg/m3
剖析：该题是压强知识试卷，将阿基米德原理及物体沉浮的判定结合在一起，并是同一物体在不同液体的状态不同，就这一点加强了解题的难度。
解答思路：
1、从题目的已知信息：
将一物块轻轻装入盛满水的大烧瓶中，静止后有81g水从大烧瓶中溢出;将其轻轻装入盛满酒精的大烧瓶中，静止后有72g酒精从大烧瓶中溢出。
2、联系已学的信息
阿基米德原理，及物体处于静止状态，可知，在不同的液体中遭到的压强不同，一个大，一个小，这么可以确定在遭到压强小的那种液体，即酒精中物体肯定是下沉的状态，由于假如在遭到压强小的液体上面才能漂浮或悬浮，这么遭到压强大的肯定在静止时也是悬浮，这样遭到的压强都会相等，并且实际并不一样，这样可以确定一定是处于不同的状态，可以肯定遭到压强小的一定是处于下沉状态。
3、计算
在酒精中：F浮酒=G排酒=m酒g
F浮酒=p酒gV排
可以求出：V排=90毫升
此时下沉：V排=V物
在水底：算出最大的压强：即V排=V物时
F浮水=p水gV排这个数值小于81克水的重量，所以最后物感受悬浮.可以按照阿基米德原理：
F浮水=p水gV排求出此时的V排=81毫升
四、教学措施
按照高考题型的特性，在教学及高考备考中，我觉得要重视以下几个方面：
1、在平常的教学中，要重视数学与生活的紧密联系，多提出生活的最常见的事情，让中学生积极思索，探究，得到推论。
2、注重实验与实验探究的教学
在高中的高考备考课程中，可以借助多媒体资源，借助flash文件将实验与实验探究的过程多次播放，这样可以加深中学生的感性认识，也易于记忆与理解!
3、做一些专题讲堂
如：
1)、浮力的估算：
同一物体不同液体中的压强估算与状态的判定;
不同物体在同一液体上面的压强大小判定
2)、短路的分类及漏电在我们生活中的应用：如炖锅饮水机
3)、串并联电路的转换与估算
4)、电路中功率最大值与最小值的估算
4、在教学的过程中，我觉得仍然要将发觉问题，思索问题，解决问题置于第一位，由于教育的核心目标只有一个：培养人的中级思维能力!
第三篇：08-10年高考数学试题剖析
潘台中
08年到10年刚好是二期课改全面铺开的3年，也是高考数学试题为了配合二期课改教材变革的3年。在这个过程中，考点渐渐明晰，题型逐步确定，难度渐次调整。我准备从这几个方面对高考数学做一个剖析：
一.考点：经过3年的演变，补考数学的考点趋向明晰。从学习时间来说：以高中上的内
容为考试重点，大概占50%，高中下的内容大概占20%，而初中的内容大概占30%;从学科分支来说：以热学和热学为主，各约占35%，力学，光学，化学常识等占总共占30%。在一些具体的考点上：控制变量法，凸透镜成像，匀速直线运动(图象法表示)，比热容，液体内部浮力，压强，欧姆定理，串联并联的特点为高考重点考点。其中，滑动变阻器和液体内部浮力通常作为估算题的压轴题出现;而控制变量法的应用作为实验题的压轴大题出现。
二.题型：目前高考数学的题型主要包括选择，填空物理中考试卷免费，画图，估算和实验五大类。其中除
了传统题型外，非常值得注意的是填空题的压轴题：情境题;估算题的压轴题：讨论题和实验题的压轴题：剖析题。其中，情境题是目前中学生最容易失分的题型。在高考中，该题通常有4分，其中2分较简单，另2分则难度较大。中学生在答题过程中，误答，漏答就会造成丢分。事实上能充分读懂情境，找准路子的中学生都不多。因而要提升高考成绩，情境题是第一个突破口。估算题压轴的讨论题，看起来对中学生逻辑思维的能力是一个考验，然而实际上在出题模式和讨论模式上有着极其显著的规律。在液体内部浮力讨论题中，值得讨论的无非就是液体溢出(或不够);而在热学类讨论题中，值得讨论的也就是水表活着用家电超过量程。相对来说，只要才能帮助中学生整理好，比较容易提升。
三.难度：从难度来说，近来两年高考的难度稳中有降。基础题难度基本不变，而且情境
题难度却在逐年上升。由于在你们摸清了情境题的题型以后，为了能起到辨认的作用，其难度不得不一再提升，以达到考试的目的。而估算讨论题的难度则在增长，这也和你们摸透了讨论题的套路有关。因为小学所学知识所限，在套路被确定后，其难度再要提升略有难度。不过10年的高考估算讨论题相对于前三年有了一个突破，愈发考察中学生对陌生题型的应变能力。至于实验题，难度增长更多。其难度主要上调在“伏安法测内阻”和“测小灯泡功率”这两个实验的逻辑推理题。而数据剖析题的难度则仍然不是很高
总结：由此可见，近两年高考数学，在二期可改实行了3年以后，其考试内容，目标和方针都基本上早已确定。考剖析，考常识，考阅读是目前考试的趋势所在。
第四篇：2018年高考文综化学试题剖析
东盛实验学校张佳
一、总体评价
2018年高考数学试卷覆盖面很全，难度较以往微量调低，但部份题出现了教材中的典型题和典型配图，才能挺好地考查中学生对化学教材的把握程度，为我们今后学习数学明晰了方向。
二、试卷剖析：(1)选择题
单选题基本上考查的是基础知识，难度不大，但须要悉心得分。主要是对计算、声学和电磁波、物态变化、力学基础、电路图剖析、凸透镜成像规律、浮力等基础试卷的考点，考查方式也基本没有哪些变化;多选题考查的内容有所变化，考查的内容与2017有所不同，20题由2017年凸透镜成像规律换成了电与磁的内容，增加了难度;21题由2017滑车架机械效率定性剖析转换为压强，减小了难度。
(2)填空题
填空题主要考查了光学、内能、内能的借助、电表、功和机械效率五方面的知识，前三点较为简单，后两方面略难一些。其中23题考查了物质的融化和融化换成了去年的水表知识的解答物理中考试卷免费，提高了难度;27题的材料阅读改成了教材中的典型配图，充分彰显了教材在我们学习中所占的重要性。
(3)实验探究题实验探究题32题考查内容变化很大，由以往的“证明微小形变”转换为典型例题“大气压特性”的考查，应当超乎大多数人的预料之外，但考查的能力点大多属于中学生应当熟练把握的范畴，增加了难度，考察的问题常规，容易得分;33题由“滑动磨擦力的影响诱因”变为“探究杠杆平衡条件”的考查，基础题常规，拓展应用性比较强，易错;34题由“测量小灯泡的额定功率”转换为对“电流通过导体形成的热量与电压的关系”的考查，综合性强，须要中学生的语言抒发能力强。“拓展”环节特别巧妙的考查了中学生的知识迁移能力，看似轻松的两个问题，对中学生的实验能力考查愈发深入，假如对实验的理解不是特别的透彻，正确解答很不容易。这就对中学生化学实验的综合能力提出了更高的要求。
(4)估算题
估算题37题考查“压强”的内容，前两问基础考察基本公式估算，很简单，第三问估算量比较大，特别容易出错。解题的思维量很大，但大在剖析过程，假如思路清晰，接出来的物理估算一定不会成为连累;38题仍然是热学综合题，考查的内容和方式超乎你们预料所在，出现在不同的情景下，以不同的方式考查相同的知识点。在最后一问要进行分情讨论，首先要读懂题意和电路图，同时画出不怜悯况下的电路图，能够进行确切的估算。这要求中学生必须有很强的剖析能力。
其实，2018年浙江省高考文综试卷在保持总体稳定的同时进行了大胆创新，充分彰显了新课程标准的理念。
三、学习策略
为了才能挺好的迎接2019年湖南高考文综测试，我们一定要做到以下几点：
1、夯实基础，进行基本技能的训练;
2、认真剖析教材、大纲，做到知识的整合贯通，产生认知;
3、重视探究，产生能力，提高能力;
4、提高教学的有效性，重视课堂高效;
5、注意语言抒发能力和解题规范训练;
6、注重数学和生活的紧密联系。
第五篇：2011年广东省高考数学试题剖析及启示
湖南省高考数学试卷自2002年起推行化学和物理合卷以来，非常是近五年来数学试题结构一直保持四大题型(共包含3大一级主题、14个二级主题)。
一、【选择题】陕西高考理化合卷第1-8小题单项选择题约占16分。
五、【填空与画图题】陕西高考理化合卷第24-28小题填空题。第29小题画图题约占19分。
六、【实验与探究题】陕西高考理化合卷第30-32小题实验探究题约占19分。
七、【综合题】陕西高考理化合卷第33-34小题综合题约占16分。
一级主题二级主题
一、物质
1、物质的形态和变化
2、物质的属性
3、物质的结构与物体的尺度
4、新材料及其应用
二、运动和互相作用
5、多种多样的运动方式
6、机械运动和力
7、声和光
8、电和磁
三、能量
9、能量、能量的转化和转移
10、机械能
11、内能
12、电磁能
13、能量守恒
14、能源与可持续发展
【2011安徽高考数学试题启示】
综观2011年湖南省高考数学试卷，题目难度与题型设计相对稳定，命题立足教材，紧贴课标，主要考察知识点包括：透镜、力和运动、压强和压强、功、功率和机械效率、内能、欧姆定理、电功、电功率、能量十大重点知识。整卷重、难点设置合理，图文并茂，试卷起点适中、密切联系生产生活和科技发展实际，重视基本概念和基本技能的考查，指出数学知识应用性、探究性和综合性的考查，突出中学生基本数学素质、科学探究能力、环保节能意识的培养，符合新课标“从生活迈向数学，从数学迈向社会”的理念。对2012年安徽中学数学教学具有极好的导向作用。
综合剖析2011年广东高考数学试卷共包含四大趋于：
趋于1：重视基础，紧扣课标教材。2011年广东高考数学试卷来源教材、注重基本实验的考查。诸如第30题作为课本基本实验，与2008年四川省高考数学试卷仪器仪表使用读数题、图片释义题相同。
趋于2：注重实验，突出过程方式。2011年广东高考数学试卷非常注重数学过程和技巧的考查。诸如第31题借助串联电路特性并结合欧姆定理进行综合剖析，检测白炽灯内阻，考查欧姆定理应用能力，电路故障判定，水表读数、示数变化，气温对阻值的影响;第32题探究物体在液体中的下落快慢与与什么诱因有关，要求中学生按照题给信息，通过剖析推理实验数据，科学探究相关数学规律，且第(5)问与图象巧妙结合，突出彰显科学探究的过程与技巧，较好地考查中学生科学探究和创新思维能力。
趋于3：关注能力，彰显开放创新。2011年广东高考数学试卷非常重视中学生综合应用能力的考查。诸如第27题借助斜面考查功及机械效率的应用;第33题利使劲学基础知识考查压强、力与运动的关系的应用;第34题借助电饼铛考查热学知识的综合应用。
趋于4：联系生活，指出知识应用。2011年广东高考数学试卷与生活实际、科技发展紧密联系，情境设计新颖。诸如第2题的双燃料车辆;第4题的复合材料—石墨纸的化学属性应用;第5题的电吹风;第8题的超小型运输车“公路火车”;第24题的放大镜趾甲刀;第25题的纳米发电机;第27题的斜面等知识密切联系生活、贴近考生实际，有助迸发中学生学习数学的兴趣。
