2016年同等学力硕士学位论文申请中学编号：10269 资格审核编号：思维导图在小学数学数学及热备考中的应用 系别：教育信息技术系 专业：教育技术学 研究方向：教育技术学指导 班主任： ** 申请人：:::::::: 唐周杰硕士学位论文答辩委员会成员名单 姓名及职称 备注 中级工程师 高丹丹 华南农业大学闵行教育信息中心小学高考副院长是中学生人生的第一个转折点，受到了老师和同学们的高度重视。 然而，热章却是大多数中学生中考的一大短板。
如何在有限的备考时间内提高中学生的基础知识和解决问题的能力是当前小学数学班教师关注的焦点。 将可视化、非线性思维工具应用于小学数学热备，提高中学生的学习成绩。 本研究首先通过对我校高中生的预测和问卷调查，了解数学教学的现状及存在的一些问题。 在此基础上，笔者对国外思维导图研究机构的现状、相关文献及理论阐释进行了研究，并以上海市虹口区实验学校部分高中生为研究对象，设计了备考思维导图。 。 ，完成章节准备。 笔者通过后测、访谈和问卷调查的方式，将思维导图在热科学备考教学中的应用与传统的热科学备考教学进行了比较。 存在非常明显的差异物理电学思维导图高三物理电学思维导图高三，而思维导图的使用对于不同学习的中学生备考基础知识、拓展解题思路、培养学习兴趣、激发学习自信心都有很好的作用。关键词：小学数学；能力热科学测试准备； 思维导图..'.,,'..,.第三,ol.,,rence.,,-,-.:;;第一章引言 1.1 研究背景 1.1.1 社会和时代的需求 1.1.2中学数学教学现状 1.1.3 国外思维导图教学实践的启示 1.2 研究目的及意义 1.2.1 研究目的 1.2.2 研究意义 1.3 研究思路 第二章思维导图理论讲解 112.1 思维导图概述 112.1 .1 思维导图的提出 112.1.2 思维导图的优点 132.1.3 思维导图与概念图 142.2 思维导图的理论解释 172.2.1 有意义学习理论 172.2.2 认知负荷理论 182.2.3 双重编码理论 202.3 思维导图概述212.3.1 思维导图概要形式 212.3.2 思维导图概要软件 222.4 思维导图辅助学习方法 24 第三章 中学数学思维导图在热备考中的应用实验设计 273.1 研究设计概述 273.1.1 实验对象 273.1． 2 教学进度安排 293.2 教学设计思路展示 303.2.1 《电工备考-基础知识》设计思路 303.2.2 《电工备考-电学实验》设计思路 373.2.3 《电工备考-动态电路》设计思路 413.2.4 《电气准备-电路故障》设计思维 443.2.5 《电气准备-电路估算》设计思维 463.3 教学实施 51 第4章思维 地图在小学数学热量考试准备中的应用。 实验结果分析 524.15 24.1.1 前测和后测问题分析 524.1.2 前测和后测结果分析 564.1.3 前测和后测统计分析 574.1.4594.2 访谈分析中学生访谈 614.2.1 访谈目的 614.2.2 访谈对象 614.2.3 访谈提纲 624.2.4 访谈描述 624.2.5 访谈记录 624.2.6 访谈分析 644.3 问卷分析 654.3.1 问卷统计 654.3.2 问卷分析 664.3.3问卷总结 704.4 其他相关性分析 71 第 5 章总结与展望
