初中数学教学工作总结 本学期根据中学工作安排，我将承担初中数学教学任务。 为更好地完成教学工作，学年初，我校根据学校实际情况制定了相应的教学工作计划。 本学期以来，教学任务按时按量按质完成，取得了较好的教学效果。 教学时间的安排。 根据学期初的教学工作计划，本学期教学课时数应为37课时。 但由于我校中学生实际返校时间较慢，加上端午节、元旦、台风请假等种种原因，很难达到实际上课时间。 预定的计划初中物理教学大纲，为了按时按量按质完成教学任务，我充分利用其他时间进行辅导，而不是为了赶进度只用一个课时讲完两节课的内容进度。 中学人手不足，没有专门的实验老师、仪器管理员，也没有专门的实验宿舍。 上课过程中，我总是早早到化学实验仪器室准备教学设备，尽可能地利用已有的实验设备进行实验教学。 如果遇到中学生的实验课，比如：用天平测量厚度，用温度计测量水的体温，观察水的沸腾，研究凸透镜成像定律，称量固体的质量和液体用天平，用天平和量杯测量固体和液体的质量密度等实验，我还去化学仪器室准备了实验仪器，让班里的同学们去仪器室提前向宿舍申请仪器进行分组实验教学。 每完成一个中学生实验，我就要求中学生完成相应的实验报告。
如果遇到中学实验室设备之外没有的教学仪器，我总是尽量自己制作。 努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。 上课时，我总是让中学生说说自己在预习中学到了哪些化学知识，如何应用到日常生产生活中，遇到了哪些问题和困难。 中学生提出的问题引发中学生之间的讨论，进而进行新课教学。 在教学过程中，注意引导中学生探索、分析、思考、讨论，然后总结应用。 个人教学理念推行之初，由于中学生常年受到“填鸭式”教学的影响，中学生总是感到无法适应，但我知道，如果中学生常年不换，那我们培养出来的中学生就无法在社会上立足。 为此，我仍然坚持我个人的教学理念。 渐渐地，中学生也逐渐进入了角色。 即使经过一个学期的努力，离新课改的要求还有差距。 在今后的教学工作中，要不断完善和总结中学生的实际情况初中物理教学大纲，寻找适合中学生的教学模式。 手术。 为了及时掌握中学生的实际情况，每节课讲完后，我都会根据中学生的实际水平，布置适量的作业让中学生完成。 在复习作业的同时，了解中学生对知识的掌握情况，也了解个人在教学工作中的得失。 及时总结，积累经验。 学习案例。 每次讲课前，我总是根据中学生的实际情况设计和编写相应的教案。 上完一节课，与中学生聊天，从中总结出个人教案的不足，并及时做出修改。本文档由向当网用户上传()