从各科名师点评来看，去年四川省中考文综试题在题型结构、呈现方式、主干知识和学科能力考查等方面与以往全省卷基本相同，重视考查中学生解决实际问题的能力，试卷分辨度高，能充分彰显中考的选拔性功能。
生物：难度有所降低，试卷分辨度高
石家庄六中杨运春蒋玉玲
生物试卷稳中求变化、变中求新意，坚持新课改理念，考查中学生的生物科学素质，试卷分辨度较高。
试卷难度较今年降低
与今年文综生物试卷相比，去年考题考查的知识点相对降低，细胞的增殖、分化、衰老和恶变，动物的激素调节、生物的变异、种群与群落基本没有涉及，生物进化所占的比列较少；试题分值分布有差别，选修一、必修二所占比列上升，选修三所占比列显著增长，三个模块分值比较均衡，对必修部份（非常是必修三）的考查与选修紧密联系。
试题注重基础，重点考查考生对生物学基本概念和原理的理解程度，但与以往相比，在考查中学生迅速提取、加工信息，对生物学知识的综合运用，以及实验与创新等方面有所加大，试卷难度相比今年有所降低。
能力立意考查全面到位
生物学科考试说明的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力四个大方面。12道题目都考查了对相应知识要点的理解及对知识间内在联系掌握的能力。第30题通过光照硬度-光合作用硬度曲线，考查了用文字、图表以及物理方法描述生物知识的能力。第2、3、29（3）、30（3）、31（3）、32（1）题考查了运用生物学知识，通过比较、分析与综合对生物学问题进行解释、推理，作出判定的能力。第39（2）题搜集微生物，了解不同高度空气中微生物的分布情况，考查了对一些生物学问题进行初步探究的能力。第2、29、30、32题通过文本或图象给出信息，考查从课外材料中鉴定、选择相关生物学信息，并运用这种信息，结合知识解决相关生物学问题的能力。第32题要求中学生综合运用所学知识解决实际生物学问题。
试卷难点设置有梯度
从考查内容来看高中生物知识竞赛题库，选修3所占分值由今年的39分降到21分，选修2所占分值由今年的21分提升到28分，相比选修3的基础性知识考查，选修2更重视对中学生能力的考查，分值的降低有助于提升试题的分辨度。另外，试卷的难度普遍比较适中，难点设置有梯度，如第30、31题的难度都是层层递进，整张试题无跑题、怪题，分辨度高。
试卷重视对中学生物学科的基础知识考查，同时，加大对主干知识和核心概念的考查，重视考查考生确切、完整地对核心概念的理解。试卷围绕分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境等基本知识进行设计，注重对生物学基础知识和能力的考查。
人物简介
杨运春：南京六中高二年级部部长，南京市六一劳动奖状获得者，优秀大赛补习教练高中生物知识竞赛题库，曾获“全国中小学信息技术与课程整合优质课竞赛”一等奖，在国家及市级刊物上发表论文12篇，其中核心刊物3篇。
蒋玉玲：西安市一中生物教学专业委员会理事会常务理事副秘书长，武汉市教育大学继续教育培训班主任，《生物学刊物》编委。
