2009中考物理备考重点?
在中考冲刺阶段，往届朋友常常反映物理学科知识太多太碎，抓不住重点。倘若能对小学知识有一个整体认识，备考时能做到贴近中考、脉络清晰、重点突出，无疑对前面复习有很大帮助。建议备考时做到：理清主干知识，捉住热点专题突破中考重视的是对物理主干知识的考查，历年考试中的热点知识就是对中学物理主干知识的反映必须把握。以下知识在历年中考中均有比较频繁的出现。1、联系生产生活的物理知识，尤其是社会热点。2、原子结构示意图、电子式、结构式和结构简式等物理用语书写。3、以阿伏加德罗常数为载体的物理综合知识的考查，如：物质状态、结构、盐类酯化、阿伏加德罗定理、氧化还原的估算等。...全部
在中考冲刺阶段，往届朋友常常反映物理学科知识太多太碎，抓不住重点。倘若能对中学知识有一个整体认识，备考时能做到贴近中考、脉络清晰、重点突出，无疑对前面复习有很大帮助。建议备考时做到：理清主干知识，捉住热点专题突破中考重视的是对物理主干知识的考查，历年考试中的热点知识就是对中学物理主干知识的反映必须把握。
以下知识在历年中考中均有比较频繁的出现。1、联系生产生活的物理知识，尤其是社会热点。2、原子结构示意图、电子式、结构式和结构简式等物理用语书写。3、以阿伏加德罗常数为载体的物理综合知识的考查，如：物质状态、结构、盐类酯化、阿伏加德罗定理、氧化还原的估算等。
4、物质的量为核心估算。5、元素周期律周期表的应用。位构性关系，重要分子的结构，分子是否满足8电子的判断，18电子10电子微粒等。6、离子共存离子方程式的书写。
7、氧化还原反应。特殊氧化还原反应中氧化剂的剖析、电子得失守恒的估算。8、化学反应速度与物理平衡。平衡联通，平衡状态的判断，平衡的估算及图象题。9、盐类酯化，强电解质电离。
如：弱酸或强酸等含量或等PH时和其他物质反应的剖析，电解质氨水中离子含量大小排序，强电解质的电离，PH估算。10、电物理知识。可逆电瓶电极方程式正错判断，滤液中或电极附近离子含量变化，金属电物理腐蚀电极反应书写。
11、元素化合物知识。H、O、S、N、P、C、Si单质及化合物的性质，Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的互相转化、Al的重要化合物及图象题。12、烃及烃的衍生物。配体的典型性质，有机反应类型，有机反应方程式和结构简式的书写限定条件的同分异构体的书写等。
13、无机推测题，有机推论题。14、化学实验。确切描述基本操作（气密性检验、常见离子检验、仪器使用、沉淀漂洗等），二氧化碳的制备、物质的分离提纯和鉴定，物理综合实验题。关注近些年来各地中考题历年中考题能反映出近来中考命题趋势，能为复习指明备考目标，深入研究能捕捉到最新的中考信息。
考生要细做全省卷（1、2）、北京文综（特征是对实验题考查新颖）、天津文综（对考纲中新增知识点考查到位），并且这两套题和广东用的全省卷接近，福建物理、江苏物理、上海文综（重视对能力的考查，题目灵活新颖）。
这种题可起到以下作用：1、熟悉题型，积累经验在备考阶段要做足够的题目巩固知识，锻练思维，其实要做好题。在中考中不断积累渐渐产生了一些精品题目，其特征是以学科主干知识、基本方式为考查要点，题目难度不大但是出现频繁但命题角度会有多种变化，考生在考试中仍会出现这样或那样的问题而失分。
通过做中考题可以加深对双基的把握、对问题理解、提高综合运用知识剖析解决问题的能力。确立备考目标，不搞偏为啥题，确立以基础知识备考为中心。2、见识新题型提高应变能力2008年全省一卷26考题：“软铁矿制备KMnO4”是以一个科研项目为材料，比较新颖，反映了考题向新课程变革靠拢的看法。
考生必须才能从所给“生产流程”中提取有价值的信息，完成不熟悉的物理方程式或离子方程式的书写。因而反映出了考生对反应原理的理解水平。我们要意识到，按照规律判定反应产物并配平的能力要过关。在中考试题中，上海文综、天津文综试题新颖，广东、上海、广东卷则在新题型、注重能力考查方面走在了最前边。
你们可以悉心感悟。3、注意答题规范性，对实验操作的语言描述进行储备阅卷中的一个普遍问题是物理用语书写不规范、语言描述太随便，导致大量失分。考生要对元素符号、化学式、结构式、方程式（条件、配平）、苯环、装置名称、基本操作的表述确切等做加强练习。
中考选择题题干中的正确选项，其语言是经过反复推敲精练下来的，可以作为模板直接记住并在备考中不断积累。充分借助每次文综测试1、限时做题提升审题、解题能力。中考中审题不到位、抓不住关键、挖不出蕴涵信息是失分的主要诱因高中化学竞赛考试范围，在限定时间内完成一定的题目，就能锻练自己的思维灵敏性、准确性。
增强对题设情景进行转化、重组的能力。2、做题追求质量不追求数目，我们倡导做题思索相结合，精做题、做透题，从每道做过的题中得到收获，不搞一知半解囫囵吞枣。3、注意整理试题，降低毋须要的失分。
4、回归课本，注重基本概念、课本中出现的方程式、课本实验。中考中好多考查能力的题都是始于课本低于课本的，在熟悉的基础上进行整合与拓展，对着力提升物理水平大有帮助。。收起
2009中考物理备考重点?
在中考冲刺阶段，往届朋友时常反映物理学科知识太多太碎，抓不住重点。倘若能对中学知识有一个整体认识，备考时能做到贴近中考、脉络清晰、重点突出，无疑对前面复习有很大帮助。建议备考时做到：理清主干知识，捉住热点专题突破中考重视的是对物理主干知识的考查，历年考试中的热点知识就是对中学物理主干知识的反映必须把握。以下知识在历年中考中均有比较频繁的出现。1、联系生产生活的物理知识，尤其是社会热点。2、原子结构示意图、电子式、结构式和结构简式等物理用语书写。3、以阿伏加德罗常数为载体的物理综合知识的考查，如：物质状态、结构、盐类酯化、阿伏加德罗定理、氧化还原的估算等。...全部
在中考冲刺阶段，往届朋友时常反映物理学科知识太多太碎，抓不住重点。倘若能对小学知识有一个整体认识，备考时能做到贴近中考、脉络清晰、重点突出，无疑对前面复习有很大帮助。建议备考时做到：理清主干知识，捉住热点专题突破中考重视的是对物理主干知识的考查，历年考试中的热点知识就是对中学物理主干知识的反映必须把握。
以下知识在历年中考中均有比较频繁的出现。1、联系生产生活的物理知识，尤其是社会热点。2、原子结构示意图、电子式、结构式和结构简式等物理用语书写。3、以阿伏加德罗常数为载体的物理综合知识的考查，如：物质状态、结构、盐类酯化、阿伏加德罗定理、氧化还原的估算等。
4、物质的量为核心估算。5、元素周期律周期表的应用。位构性关系，重要分子的结构，分子是否满足8电子的判断，18电子10电子微粒等。6、离子共存离子方程式的书写。
7、氧化还原反应。特殊氧化还原反应中氧化剂的剖析、电子得失守恒的估算。8、化学反应速度与物理平衡。平衡联通，平衡状态的判断，平衡的估算及图象题。9、盐类酯化，强电解质电离。
如：弱酸或强酸等含量或等PH时和其他物质反应的剖析，电解质氨水中离子含量大小排序，强电解质的电离，PH估算。10、电物理知识。可逆电瓶电极方程式正错判断，滤液中或电极附近离子含量变化，金属电物理腐蚀电极反应书写。
11、元素化合物知识。H、O、S、N、P、C、Si单质及化合物的性质，Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的互相转化、Al的重要化合物及图象题。12、烃及烃的衍生物。配体的典型性质，有机反应类型，有机反应方程式和结构简式的书写限定条件的同分异构体的书写等。
13、无机推测题，有机推论题。14、化学实验。确切描述基本操作（气密性检验、常见离子检验、仪器使用、沉淀漂洗等），二氧化碳的制备、物质的分离提纯和鉴定，物理综合实验题。关注近些年来各地中考题历年中考题能反映出近来中考命题趋势，能为复习指明备考目标，深入研究能捕捉到最新的中考信息。
考生要细做全省卷（1、2）、北京文综（特征是对实验题考查新颖）、天津文综（对考纲中新增知识点考查到位），并且这两套题和广东用的全省卷接近，福建物理、江苏物理、上海文综（重视对能力的考查，题目灵活新颖）。
这种题可起到以下作用：1、熟悉题型，积累经验在备考阶段要做足够的题目巩固知识，锻练思维，其实要做好题。在中考中不断积累渐渐产生了一些精品题目，其特征是以学科主干知识、基本方式为考查要点，题目难度不大但是出现频繁但命题角度会有多种变化，考生在考试中仍会出现这样或那样的问题而失分。
通过做中考题可以加深对双基的把握、对问题理解、提高综合运用知识剖析解决问题的能力。确立备考目标，不搞偏为啥题，确立以基础知识备考为中心。2、见识新题型提高应变能力2008年全省一卷26考题：“软铁矿制备KMnO4”是以一个科研项目为材料，比较新颖，反映了考题向新课程变革靠拢的看法。
考生必须才能从所给“生产流程”中提取有价值的信息，完成不熟悉的物理方程式或离子方程式的书写。因而反映出了考生对反应原理的理解水平。我们要意识到，按照规律判定反应产物并配平的能力要过关。在中考试题中，上海文综、天津文综试题新颖，广东、上海、广东卷则在新题型、注重能力考查方面走在了最前边。
你们可以悉心感悟。3、注意答题规范性，对实验操作的语言描述进行储备阅卷中的一个普遍问题是物理用语书写不规范、语言描述太随便，导致大量失分。考生要对元素符号、化学式、结构式、方程式（条件、配平）、苯环、装置名称、基本操作的表述确切等做加强练习。
中考选择题题干中的正确选项，其语言是经过反复推敲精练下来的，可以作为模板直接记住并在备考中不断积累。充分借助每次文综测试1、限时做题提升审题、解题能力。中考中审题不到位、抓不住关键、挖不出蕴涵信息是失分的主要诱因，在限定时间内完成一定的题目，就能锻练自己的思维灵敏性、准确性。
增强对题设情景进行转化、重组的能力。2、做题追求质量不追求数目，我们倡导做题思索相结合，精做题、做透题，从每道做过的题中得到收获，不搞一知半解囫囵吞枣。3、注意整理试题，降低毋须要的失分。
4、回归课本，注重基本概念、课本中出现的方程式、课本实验。中考中好多考查能力的题都是始于课本低于课本的，在熟悉的基础上进行整合与拓展，对着力提升物理水平大有帮助。。收起
2009中考物理备考重点?
在中考冲刺阶段，往届朋友时常反映物理学科知识太多太碎，抓不住重点。倘若能对中学知识有一个整体认识，备考时能做到贴近中考、脉络清晰、重点突出，无疑对前面复习有很大帮助。建议备考时做到：理清主干知识，捉住热点专题突破中考重视的是对物理主干知识的考查，历年考试中的热点知识就是对中学物理主干知识的反映必须把握。以下知识在历年中考中均有比较频繁的出现。1、联系生产生活的物理知识，尤其是社会热点。2、原子结构示意图、电子式、结构式和结构简式等物理用语书写。3、以阿伏加德罗常数为载体的物理综合知识的考查，如：物质状态、结构、盐类酯化、阿伏加德罗定理、氧化还原的估算等。...全部
在中考冲刺阶段，往届朋友时常反映物理学科知识太多太碎，抓不住重点。倘若能对小学知识有一个整体认识，备考时能做到贴近中考、脉络清晰、重点突出，无疑对前面复习有很大帮助。建议备考时做到：理清主干知识，捉住热点专题突破中考重视的是对物理主干知识的考查，历年考试中的热点知识就是对中学物理主干知识的反映必须把握。
以下知识在历年中考中均有比较频繁的出现。1、联系生产生活的物理知识，尤其是社会热点。2、原子结构示意图、电子式、结构式和结构简式等物理用语书写。3、以阿伏加德罗常数为载体的物理综合知识的考查，如：物质状态、结构、盐类酯化、阿伏加德罗定理、氧化还原的估算等。
4、物质的量为核心估算。5、元素周期律周期表的应用。位构性关系，重要分子的结构，分子是否满足8电子的判断，18电子10电子微粒等。6、离子共存离子方程式的书写。
7、氧化还原反应。特殊氧化还原反应中氧化剂的剖析、电子得失守恒的估算。8、化学反应速度与物理平衡。平衡联通，平衡状态的判断，平衡的估算及图象题。9、盐类酯化，强电解质电离。
如：弱酸或强酸等含量或等PH时和其他物质反应的剖析，电解质氨水中离子含量大小排序，强电解质的电离，PH估算。10、电物理知识。可逆电瓶电极方程式正错判断，滤液中或电极附近离子含量变化，金属电物理腐蚀电极反应书写。
11、元素化合物知识。H、O、S、N、P、C、Si单质及化合物的性质，Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）的互相转化、Al的重要化合物及图象题。12、烃及烃的衍生物。配体的典型性质，有机反应类型，有机反应方程式和结构简式的书写限定条件的同分异构体的书写等。
13、无机推测题，有机推论题。14、化学实验。确切描述基本操作（气密性检验、常见离子检验、仪器使用、沉淀漂洗等），二氧化碳的制备、物质的分离提纯和鉴定，物理综合实验题。关注近些年来各地中考题历年中考题能反映出近来中考命题趋势，能为复习指明备考目标，深入研究能捕捉到最新的中考信息。
考生要细做全省卷（1、2）、北京文综（特征是对实验题考查新颖）、天津文综（对考纲中新增知识点考查到位），并且这两套题和广东用的全省卷接近，福建物理、江苏物理、上海文综（重视对能力的考查，题目灵活新颖）。
这种题可起到以下作用：1、熟悉题型，积累经验在备考阶段要做足够的题目巩固知识，锻练思维，其实要做好题。在中考中不断积累渐渐产生了一些精品题目高中化学竞赛考试范围，其特征是以学科主干知识、基本方式为考查要点，题目难度不大但是出现频繁但命题角度会有多种变化，考生在考试中仍会出现这样或那样的问题而失分。
通过做中考题可以加深对双基的把握、对问题理解、提高综合运用知识剖析解决问题的能力。确立备考目标，不搞偏为啥题，确立以基础知识备考为中心。2、见识新题型提高应变能力2008年全省一卷26考题：“软铁矿制备KMnO4”是以一个科研项目为材料，比较新颖，反映了考题向新课程变革靠拢的看法。
考生必须才能从所给“生产流程”中提取有价值的信息，完成不熟悉的物理方程式或离子方程式的书写。因而反映出了考生对反应原理的理解水平。我们要意识到，按照规律判定反应产物并配平的能力要过关。在中考试题中，上海文综、天津文综试题新颖，广东、上海、广东卷则在新题型、注重能力考查方面走在了最前边。
你们可以悉心感悟。3、注意答题规范性，对实验操作的语言描述进行储备阅卷中的一个普遍问题是物理用语书写不规范、语言描述太随便，导致大量失分。考生要对元素符号、化学式、结构式、方程式（条件、配平）、苯环、装置名称、基本操作的表述确切等做加强练习。
中考选择题题干中的正确选项，其语言是经过反复推敲精练下来的，可以作为模板直接记住并在备考中不断积累。充分借助每次文综测试1、限时做题提升审题、解题能力。中考中审题不到位、抓不住关键、挖不出蕴涵信息是失分的主要诱因，在限定时间内完成一定的题目，就能锻练自己的思维灵敏性、准确性。
增强对题设情景进行转化、重组的能力。2、做题追求质量不追求数目，我们倡导做题思索相结合，精做题、做透题，从每道做过的题中得到收获，不搞一知半解囫囵吞枣。3、注意整理试题，降低毋须要的失分。
4、回归课本，注重基本概念、课本中出现的方程式、课本实验。中考中好多考查能力的题都是始于课本低于课本的，在熟悉的基础上进行整合与拓展，对着力提升物理水平大有帮助。。收起
