十一月早已结束，为了便捷你们后期备考，数学好班主任特意在此总结了八年级数学下册考试知识点，希望能帮到你们。
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第二章第二节声音的特点
声音的特点包括：声调、响度、音色。
1、音调：声音的高低叫声调，简单来说，人觉得到的声音的高低称作响度。声调跟发声体震动频度有关系。频度越高，声调越高；频度越高音调越低。
频度：物体在每秒内震动的次数，频度表示物体震动的快慢，单位是次/秒，也叫赫兹，符号是Hz。物体震动越快频度越高，震动物体越大，声调越低。
2、响度：人耳感遭到的声音的大小，即声音的强弱。音调跟发声体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在震动时，偏离原先位置的最大距离叫振幅。发声体的振幅越大，音调越强。听者距发声者越远，音调越弱。减小音调的主要方式是：降低声音的发散。
（1）声音是由物体的震动形成的；
（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
3、音色：由物体本身决定。人们按照音质就能分辨钢琴或分辨人。
注意：不同的物体的声调、响度虽然都可能相同，但音质却一定不同；辨认是哪些物体发的声靠音质。
注意：声调、响度、音色两者互不影响，彼此独立。
4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音准来判断；高声喊叫——指音调；低音
歌唱家——指响度。
5、超声波和次声波：人能体会声音的频度有一定的范围，多数人能看到的频度范围大概从20Hz~20000Hz。人们把低于20000Hz的声称作超声波；把高于20Hz的声称作次声波，它们都总称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为超声波；水灾、海啸、台风，还有小象发出的声是次声波。
注意：植物的触觉范围和人不同，植物的触觉范围比人的触觉范围广（广、窄）。小象靠次声波交流，水灾、火山爆发、台风、海啸都要形成次声波。
第三节声的借助
可以借助声来传播信息和传递能量。
第四节噪音的害处和控制
1、当代社会的四大污染：噪音污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、从数学学角度看，噪音是指发声体做无规则的零乱无章的震动发出的声音；从环境保护的角度来看，噪音是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、乐音：从数学角度上讲，物体做有规则震动发出的声音。
4常见噪音来源：客机的嘶鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的磨擦声。
5、人们用分贝（dB）来界定声音等级；触觉下限0dB；为保护听力应控制噪音不超过90dB；
为保证工作学习,应控制噪音不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪音不超过50dB。
6、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号dB。超过90dB会损害健康；0dB指人耳恰好能看见的最弱的声音。
7、控制噪音：
（1）在声源处减小（安消音器）；
（2）在传播过程中减小（栽树、隔音墙）
（3）在人耳处减小（戴耳塞）
补充：声音的借助
1、超声波的能量大、频率高，拿来打结石、清洗挂钟等精密仪器；超声波基本沿直线传
播，拿来回声定位（蝙蝠辨向），制做（声呐系统）。
2、传递信息（大夫检测时的“闻”，B超，敲铁轨听声音等等）
3、声音可以传递能量（飞机场门口的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉震动水的密度和它的物理意义，
未接触的音叉震动发声）
第三章物态变化
第一节气温
1、温度：拿来表示物体冷热程度的数学量。
注意：热的物体我们说它的湿度高，冷的物体我们说它的湿度低。若两个物体冷热程度一样，它们的体温亦相同；我们凭觉得判定物体的冷热程度通常不可靠。
2、摄氏气温：
（1）气温常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（2）摄氏体温的规定：把一个大气压下，冷水混和物的气温规定为0℃；把一个标准大气压下开水的气温规定为100℃；之后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏体温的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“﹣20°C”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。
3、测量——温度计（常用液体体温计）
①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；有粗细均匀的细玻璃管，在外边的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：借助液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：
分类
实验用体温计
寒暑表
温度计
用途
测物体气温
测温度
测温度
阻值
﹣20℃~110℃
﹣30℃~50℃
35℃~42℃
分度值
1℃
1℃
0.1℃
所用液体
水银、煤油（红）
酒精（红）
水银
特殊构造
玻璃泡上方有缩口
使用方式
使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数
使用前甩，可离开人体读数
④常用湿度计的使用方式：
使用前：观察它的阻值，判定是否适宜待测物体的体温；并看清体温计的分度值（每位小刻度表示多少室温），便于确切读数。同时要估测液体的气温，不能超过室温计的阻值（否则会毁坏气温计）
使用时：体温计的玻璃泡全部浸没被测液体中，不要见到容器底或容器璧；气温计玻璃泡溶入被测液体中稍候一会儿，待气温计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与气温计中液柱的上表面相平。
4、物态变化
物态变化：指物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以互相转化。物质以哪些状态存在跟物体的体温有关。
第二节融化和融化
物质从固态变为液态叫融化；从液态变为固态叫融化。
1、物质溶化时要放热；融化时要吸热；
2、熔化和融化是可逆的两物态变化过程；
3、固体可分为晶体和非晶体；
（1）晶体：融化时有固定气温（熔点）的物质，如：海波、冰、食盐、萘、各种金属
（2）非晶体：融化时没有固定气温的物质，如：石蜡、松香、玻璃、沥青
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（融化时气温不变，继续放热），非晶体没有熔点（融化时气温下降，继续放热）。
熔点：晶体融化时的气温。
4、晶体融化的条件：
（1）气温达到熔点；
（2）继续吸收热量。
5、晶体融化的条件：
（1）气温达到融化点；
（2）继续吸热。
6、同一晶体的熔点和融化点相同。
7、晶体的融化、凝固曲线：
（1）AB段物体为固体，放热气温下降；
（2）B点为固态，物体气温达到熔点（50℃），开始融化；
（3）BC段物体固、液共存，放热、温度不变；
（4）C点为液态，气温仍为50℃，物体正好融化完毕；
（5）CD段为液态，物体放热、温度下降；
（6）DE为液态，物体吸热、温度增加；
（7）E点位液态，物体气温达到融化点（50℃），开始融化；
（8）EF段为固、液共存，吸热、温度不变；
（9）F点为固态，融化完毕，气温为50℃；
（10）FG段为固态，物体吸热气温增加。
注意：
物质溶化和融化所用时间不一定相同，这与具体条件有关；
热量只能从室温高的物体传给气温低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在室温差。
第三节气化和液化
1、物质从液态变为气态叫气化；物质从气态变为液态叫液化。
2、汽化和液化是互为可逆的过程，气化要放热、液化要吸热。
3、汽化可分为沸腾和蒸发
（1）蒸发：在任何水温下都能发生，且只在液体表面发生的平缓的气化现象。
影响蒸发快慢的诱因有：
A、液体气温：体温越高，蒸发越快（春天洒在卧室的水比冬丙火的快；在太阳下晒衣物快干）；
B、液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快（晾大衣时要把鞋子打开晾，为了地下积水快干，要把积水扫开；
C、液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快（晾大衣要晾在通风处，春天开风
扇降温）。
（2）沸腾：在一定湿度下（沸点）在液体表面和内部同时发生的剧烈的气化现象。
注意：
A、沸点：液体沸腾时的气温叫沸点。
B、不同液体的沸点通常不同。
C、液体的沸点与浮力有关，浮力越大沸点越高（高压锅炒菜）
D液体沸腾的条件：体温达到沸点还要继续放热。
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
A、它们都是气化现象，都吸收热量；
B、沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何水温下都能进行；
C、沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
D、沸腾比蒸发剧烈。
（4）蒸发可致冷：春天在卧室洒水降温；人虚汗降温；感冒时在皮肤上涂酒精降温。
（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快。
4、液化的方式：
（1）增加体温；
（2）压缩容积（减小浮力，提升沸点）。如：氢的存储和运输；液化气。
第四节升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华。升华放热，凝华吸热。
2、升华现象：硫黄球变小；冰冻的校服变干；人工降水中干冰的物态变化。
3、凝华现象：雪的产生；南方冬天阳台玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
补充：七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的产生
1、温度低于0℃时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上产生雾；
2、温度高于0℃时，水蒸气凝华成霜；
3、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就产生云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成）；小冰晶下落可融化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，融化成雹；
4、“白气”是水蒸气与冷液化而成的。
北工大版
第二章物质性质的初步认识
一、长度和时间的检测
1、测量某个数学量时拿来进行比较的标准量称作单位。为便捷交流，国际计量组织制订了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。
2、长度的单位：在国际单位制中，厚度的基本单位是米（m）
其他单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
主单位与常用单位的换算关系：
1km=103m；1m=10-3km
1m=10dm；1dm=10﹣1m
1dm=10cm；1cm=10﹣1dm
1cm=10mm；1mm=10-1cm
1mm=103μm；1μm=10-3mm；
1m=106μm；1m=109nm
1μm=103nm；1nm=103μm；
1nm=10-9m
3、长度的检测是化学学最基本的检测，也是进行科学探究的基本技能。宽度检测的常用的工具是刻度尺。
4、刻度尺的使用规则：
（1）“选”：按照实际须要选择刻度尺。
（2）“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、最小分度值。
（3）“放”：用刻度尺测宽度时，刻度尺的刻度线要贴近被测物体，位置放正，不得下陷；零刻度线应对准被测物体的一端。不借助锈蚀的零刻线。（用零刻线锈蚀的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
（4）“看”：读数时视线要与尺面垂直，而且对正观测点，不能俯视或仰视。
（5）“读”：在精确检测时，要估读到分度值的下一位。
（6）“记”：检测结果由数字和单位组成。（也可抒发为：检测结果由确切值、估读值和单位组成）。
检测值=确切值+估读值
5、特殊的检测方式：
检测细铜线的半径、一张纸的长度等微小量常用累积法（当被测宽度较小，检测工具精度不够时，可将较小的物体累积上去，用刻度尺检测以后再求得单一厚度）
6、国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。时间的单位还有小时（h）、分（min）。1h=60min；1min=60s。
7、测量值和真实值之间的差别称作偏差。我们不能剿灭偏差，但应尽量减少偏差。偏差的形成与检测仪器、测量的方式、测量的人有关。
减少偏差的方式：
（1）多次检测求平均值；
（2）选用精密检测工具；
（3）改进检测方式。
偏差与错误的区别：偏差不是错误；错误不该发生才能防止，偏差永远存在不能防止。
8、体积（V）
（1）定义：容积指物件占有空间多少的化学量。
（2）单位：国际单位制中，容积的主单位是m3，常用单位有：立方厘米（dm3），立方分米（cm3），升（L），亳升（mL）
（3）换算关系：
1m3==103L==106mL
1dm3=
1L=1dm3
1mL=1cm3
1L=
（4）容积的检测
①形状规则的物体：检测长、宽、高或半径，用容积估算公式
②液体的检测——量筒（量筒）
A、用途：检测液体容积（间接地可测固体容积）。
B、使用方式：
“看”：单位:1毫升（mL）=1分米3（cm3）、量程、分度值。
“放”：置于水平台上。
“读”：量简里的海面是凹形的，读数时，视线要和凹面的顶部相平。
（3）形状不规则的固体：排液法，V固=V排=V2-V1
第二节物体的质量及其检测
1、定义：物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
2、单位：国际单位制中，质量的主单位为千克（kg），常用单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
补充：对质量的感性认识：
一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头小象约6t；一只鸡约2kg。
3、质量的理解：
固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量
（1）日常生活中常用的检测工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的质量检测工具为托盘天平。
托盘天平的结构：基座、游码、标尺、平衡螺丝、横梁、托盘、分度盘、指针。
（2）托盘天平的使用方式
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平置于水平台上。
③“拨”：把游码置于标尺上端的零刻度线处。
④“调”：调节天平横梁右端的平衡螺丝，使表针指在分度盘的中线处（或见谅左右摆动幅度一致），这时横梁平衡。也就是说应先将游码置于标尺的“0”刻度处，之后调节横梁两端的平衡螺丝（移向低端），使横梁平衡。
⑤“称”：把被测物体放到天平的左盘里，用钳子往右盘里加减砝码（先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡。注意：游码才能辨别更小的质量，在标尺上往右联通游码，就等于在右盘中降低一个更小的砝码。
⑥“记”：当天平平衡后，被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
左盘中的质量=右盘中的质量+游码在标尺上所对的刻度值
（3）注意事项：
A、被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；
B、向盘中加减砝码时要用钳子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄脏；
C、潮湿的物体和物理药品不能直接置于天平的盘中。
（4）方式：
A、直接检测：固体的质量
B、特殊检测：液体的质量、微小质量。
第三节密度
1、定义：物体的质量与容积的关系：容积相同的不同物质的质量通常不同，同种物质组成的物体的质量与它的容积成反比。
一种物质的质量与容积的比值是一定的。物质不同，其比值通常不同。这反映了不同物质的不同特点，化学学中用密度表示这些物质的特点。单位容积的某种物质的质量称作这些物质的密度。
2、密度的公式：ρ=m/V；变型V=m/ρ；m=ρV
ρ：密度，单位是千克每立方米（kg/m3）
m：质量，单位是千克（kg）
V：容积，单位是立方米（m3）
3、单位：在国际单位制中，密度的主单位是kg/m3，常用单位是g/cm3
两个单位的比较：g/cm3单位大。
单位换算关系：
1g/cm3=1./m3；1kg/m3=1.0x10﹣3g/cm3
水的密度为1./m3，读作1.0x103千克每立方米水的密度和它的物理意义，它表示数学意义是：1立方米的水的质量为1.0x103千克。
4、理揭秘度公式
ρ=m/V
（1）同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成反比；m1:m2=V1:V2
物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和容积的比值有关；密度随气温、压强、状态等改变而改变，不同物质密度通常不同，所以密度是物质的一种特点。
（2）质量相同的不同物质，密度ρ与容积V成正比；ρ1:ρ2=V2:V1
（3）容积相同的不同物质密度ρ与质量m成反比。ρ1:ρ2=m1:m2
5、图象
6、测固体的密度
原理ρ=m/V
质量：工具天平
容积：
形状不规则
（1）坠入水底
工具：量杯、水、细线
方式：
A、在量简中放入适量的水，读出容积V1
B、用细线系好物体，浸入在量简中，读出总体积V2，物体容积V=V2-V1
（2）浮在海面
A、针压法（工具：量杯、水、大头针）
B、沉坠法（工具：量杯、水、细线、石块）
形状规则（工具：刻度尺）
说明：在测不规则固体容积时，采用排液法检测，这儿采用了一种科学方式：等效取代法。
7、测液体密度
（1）原理：ρ=m/V
（2）方式
①用天平测液体和烧瓶的总质量m1；
②把烧瓶中的液体装入量杯中一部份，读出滴定管内液体的容积V；
③称出量筒和杯中剩余液体的质量m2；
④得出液体的密度
ρ=（m1-m2）/V
8、密度的应用
（1）鉴定物质：密度是物质的特点之一，不同物质密度通常不同，可用密度鉴定物质。
（2）求质量：因为条件限制，有些物体容积容易检测但不便检测质量，用公式m=ρV算出它的质量。
（3）求容积：因为条件限制，有些物体质量容易检测但不便检测容积，用公式V=m/ρ算出它的容积。
（4）判定空心实心。
苏科版
第二章内容同人教版第三章的内容一样
第三章光现象
第一节光的色调颜色
1、光源
自身能发光的物体称作光源。光源可分为：天然光源（水母、太阳）、人造光源（灯泡、火把）。
按光束的形状可把光源分为点光源和平行光源。电灯是点光源，手探照灯是平行光源。
2、光的色散
让一束白光射到三棱镜上，通过三棱镜偏射后照到死机上，出现了一条不同颜色依次排列的彩色亮带，这条亮带称作波谱。这些现象叫色散（由美国化学学家牛顿发觉）
这个现象的形成说明：
（1）白光不是单色的；
（2）不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，白色偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大，各式光偏折的程度从小到大根据红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫排列。
3、色光的混和
红、绿、蓝三种色光称作光的三原色。
4、物体的颜色
（1）透明体的颜色是由它透过的色光决定的（哪些颜色透过哪些颜色的光），各类色光都能透过的物体是无色。
（2）不透明体的颜色由它反射的色光决定（哪些颜色反射哪些颜色的光）。将各类光全反射的物体是红色；将各类色光全吸收的物体是红色的。
比如：一张白纸上画了一匹白色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，如今暗室里用红光看画，会看到红色的马，灰色的石头，还有白色的花在红色的纸上，看不见草（草、纸都为红色）
（3）颜色的三原色是红、黄、蓝。
5、光具有能量：光所具有的能量叫光能。诸如，太阳能。
补充：
（1）白光是由各类色光混和而成的复色光；
（2）天边的彩虹是光的色散现象；
（3）色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混和而成，白光是红、绿、蓝三种色光混和而成的；世界上没有黑光。
第二节人眼看不见的光
1、红外线：频度在3到3.9x之间，红外线坐落绿光之外，人眼看不见；一切物体都能发射红外线，气温越高幅射的红外线越多（打仗用的夜视镜）
红外线的主要特征是具有热效应；红外线穿透云雾的本领强（遥控侦测）
物体气温越高幅射的红外线越多，物体在幅射红外线的同时也吸收红外线，热作用强，各类物体吸收后气温下降。一切物体都发射红外线，不同的物体发生的红外线不同，虽然同一物体在不同水温时发出的红外线不同。
2、紫外线：频度在7.5到6x之间，物理作用强，很容易使拍照底片感光，紫外线的生理作用强，能灭菌。低温物感受发射紫外线。
在波谱上紫外线坐落紫光之外，人眼看不见；紫外线的主要特点是能使萤光物质发光（验钞）；物理作用强（消毒、杀菌）；紫外线的生理作用，促使人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，所以我们要保护臭氧层）
月球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层抵挡紫外线步入月球。
