本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。例如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的中学生要与之交流，从中了解问题所在，便于及时改进。对于学习有困难的'中学生要常常沟通。
三、对于学习最困难中学生的具体举措
一定要让那些中学生都把该读懂的基础知识读懂，一发觉问题立刻帮助她们解决。对她们正确引导，去除心理妨碍，适当放慢速率，使她们对概念的理解和把握随着认识能力的提升螺旋式上升。
四、师生关系：
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持中学生积极的学习心态；使中学生保持对化学学科的学习兴趣。并且余要汲取过去一年的教训，与中学生抓好关系决不是与一部份中学生亲昵无间，而是要去关心每一个中学生非常是学习有困难的中学生。
五、课堂教学变革与创新，信息技术的应用与整合
1、课堂教学变革与创新
中学生主动式互动教学，教学的过程不再是班主任讲授，中学生听讲的单一过程，而是中学生主动获得学习经历的过程，班主任以一个交流者（甚至不是指导者）的身分出现在课堂上。班主任以话题的方式引入教学内容，与中学生一起讨论，让中学生主动发觉问题，总结出推论。甚至可以像说小品一样，与一名或多名中学生在讲台前阐述，也可以让中学生自己来讲。并且问题是怎样指导中学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。
2、与信息技术的应用与整合
信息技术是工具，是平台。我感觉在化学教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条挺好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把好多生活中的化学现象即时的反映下来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便捷的就可以在教室上面展示。通过多媒体教案又可以把实验演示的活灵活现，化学模型也可以通过教案剖析的透彻有余。并且多媒体设备我觉得不是拿来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是拿来展示多媒体教案和媒体资料。
新的开始，新的面貌，期盼新的成绩。
高二数学教学工作计划篇4
一、现状剖析：
我所任教的是初三4、5、6三个平行班级。中学生总体而言，化学学习基础疲弱，中学生素养良莠不齐。刚上高一的中学生在面临化学学科的学习时，会碰到各类各样的问题，如教材变化、学生学习习惯和学习方式不适应、学习能力不足、学习过程中的心理问题等。
1.学习内容不适应
中学数学内容比较直观，富于生活气息，内容浅显易懂。而小学数学知识体系的容量和难度都比较大，注重剖析推理、定量研究，对化学知识的应用要求较高。
2.学习习惯和学习方式不适应
(1)学习状态比较被动，严重依赖老师，围着老师上课讲的内容和布置的作业转。欠缺自主学习的意识，没有自己阅读教材和主动专研的习惯；
(2)对概念和规律，不深入理解，简单借助机械记忆，不重视过程的备考推理，不考量知识的来龙去脉，难以建构完整的知识结构；
(3)缺少问的意识，有些朋友对问题不及时解决，与老师朋友缺少交流，引起问题积压，影响学习的进度。
中学数学的学习要求中学生要有主动进取精神，课前要自觉预习，课上积极思索，注意观察，潜心动手，把知识学活，举一反三，甚至要有独创精神。
3.学习能力存在不足
(1)逻辑思维能力和空间想像能力不足，不能按照问题的实际情况构建完整的数学情境，建构数学模型。
(2)观察和实验动手能力不足，某些朋友甚至不愿动手
(3)应用数学知识解题的能力不足，估算能力不够，代数运算的能力也不够。
(4)剖析归纳能力不够，不擅于对知识进行归纳总结，综合运用能力较差。
4.学习过程中心理的不成熟
有些朋友在高中阶段就据说小学数学很难，因而在即将步入中学学习之前就心存惧怕，缺少信心和兴趣。还有些朋友缺少完整正确的中学五年的学习规划，在高三阶段缺少正确的学习心态，容易懈怠。
二、教材内容剖析：
本学期的教学内容是鲁科版数学选修1，本模块是小学数学的第一个模块，是共同选修模块。在本模块中，中学生将进一步学习数学学的内容和研究方式，了解化学学在技术上的应用和数学学对社会的影响。
本模块的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在中学数学中具有典型性。要通过这种实验学习基本的操作技能，感受实验在数学学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。
在本模块中，中学生将在学习数学基础知识的同时，初步经历对自然规律的探究过程，从中感受化学学的思想，并在情感心态与价值观方面等深受薰陶。
本模块界定为以下两个二级主题：
●运动的描述
●相互作用与运动规律
三、教学目标剖析：
(一)运动的描述
(1)通过史实，初步了解近代实验科学形成的背景，认识实验对化学学发展的促进作用。
(2)通过对质点的认识，了解化学学研究中数学模型的特性，感受化学模型在探求自然规律中的作用。
(3)经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，感受实验在发觉自然规律中的作用。
(二)互相作用与运动规律
(1)通过实验认识滑动磨擦、静磨擦的规律，能用动磨擦质数估算磨擦力。
(2)晓得常见的形变，通过实验了解物体的弹性，晓得胡克定律。
(3)通过实验，理解力的合成与分解，晓得共点力的平衡条件，分辨矢量与标量，使劲的合成与分解剖析日常生活中的问题。
(4)通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定理高一物理难题及答案，用牛顿运动定理解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。
(5)认识单位制在数学学中的重要意
四、教学对策：
中学生要经过一个从高中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为班主任要耐心地帮助中学生完成这个适应过程。
1.要愈发关注课堂秩序、关注中学生反应，及时调整、督促。对某些不遵循上课及自修秩序的中学生单独教育，对不够投入的中学生进行督促，指出动笔、思考。
2.要积极培养和保护中学生学习数学的兴趣和积极性，强化化学实验教学，培养中学生观察与实验的基本素质。
3.要注意联系实际，以中学生熟悉的实际的问题或情境为背景，为中学生搭建数学思维的平台。
4.要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要悉心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要指出把握好基础知识、基本技能、基本方式高一物理难题及答案，指出对化学概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
高二数学教学工作计划篇5
一、关于教学计划的说明：念书期因为备考中学内容，将继续学习牛顿运动定理及本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定理》，总共四章内容。
二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
1.知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定理的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定律和机械能守恒定理。
2.方式目标：学会运动合成和分解的基本技巧；引导中学生感受万有引力定理发觉过程中的思路和技巧。
3.能力目标：培养中学生剖析问题的能力；培养中学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
三、教材剖析：
第一章《曲线运动》可分为三个单元：
第一单元第一节，述说物体做曲线运动的条件和曲线运动的特征。
第二单元第二节、第三节，述说研究曲线运动的基本方式──运动的合成和分解，并用这个方式具体研究平抛运动的特征和规律，这是本章的一个重点内容。
第三单元匀速圆周运动述说匀速圆周运动的描述方式和基本规律，剖析匀速圆周运动的实例以及离心现象，述说圆周运动的实例剖析。
第二章《万有引力与航天》可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。
第二单元第二节和第三节，学习万有引力定理的知识。
第三单元第四节，学习万有引力定理在天体运动中的有关知识。
第三章《机械能》可分为四个单元：
第一单元第一节和第二节，述说功和功率。
第二单元第三、四、五节，述说动能和动能定律、重力势能。
第三单元第六、七节，述说机械能守恒定理及其应用。
高二数学教学工作计划篇6
本学期本人承当初三年级三个班的数学教学工作，每周九节课。按照念书期期终检查成绩剖析，大多数中学生基础知识把握情况尚可，但能力水平仍有待提高，尤其是面对综合性问题时中学生的思路不清晰，答题逻辑性不强。另有少部份中学生基本知识点落实不够好，学习疗效不显著。现制订这一学期的工作计划。
工作目标：
1、学生普遍觉得化学难学，需引导中学生改变思想认识，在教学中迸发中学生的兴趣，迸发中学生的学习积极性，引导中学生自主学习。
2、万丈高楼平地起，所以在教学中要加大基础知识的教学及学习技巧的指导。尤其是对一些基础知识薄弱，对化学现象反应不太敏锐的中学生要求不要一步到位，想办法给中学生设置多层台阶，增加难度，逐层提高，最后力争达到整体的要求。
3、对于学有余力的中学生，要为其塑造提高能力的平台。在基础知识把握好的基础上，习题的配备采用分层设置的方法，并力争和中考对接。
4．尽量多做实验，多让中学生做实验，迸发中学生兴趣，降低其感性认识，加深理解；
5、在中学生管理上，一如既往的精细化，尤其关键中学生、关键时段的管理。深入课室，深入中学生，降低亲和力，多找中学生谈心，从多方面给中学生以鼓励和帮助。
6、一如既往的做好集体备课，发挥集体的智慧，取长补短，整体提升。及时做好每次测验的质量剖析，并针对教学中存在的问题提出教学整改举措。
个人发展目标：
1、正所谓学无止境，并且，要想使应该下的课程环境，要想把中学生培养成为全方面的人才，班主任只有一桶水是绝对不够的。问渠哪得清如许，为有源头活水来。班主任必须是一眼激发勃勃生机的清泉，必须不断地学习。为了更好的进行选修二的教学，近日要读的书有两本《外星人学化学》和《大众天文学》。
2、每周起码听一节课，而且可以借助庞大的网路系统资源，多钻研，多听课，力争在大幅度提升自己的教育教学水平的同时，发挥好教学主心骨的作用。
3、钻研中考，把近两年的中考题分类整理，力争对中考常考考点有更清晰、更深入地掌握。同时也有利于当下的教学。
4、学习宋局长的讲堂《新课程教学目标的叙写》、《如何试讲》和《关于听说课的思索》，提升自己的相关能力水平。
高二数学教学工作计划篇7
一、学生情况剖析
按照念书期的期终成绩剖析，中学生基础普遍比较薄弱，对选修1内容把握比较好的中学生不多。中学生基本知识点落实不够好，学习疗效不显著。中学生学习方式缺乏。故需在选修2教学中重视基础知识回顾。加大基础教学及学习技巧的指导。中学生对化学的兴趣不高，普遍觉得化学难学，部份学生开始有抵触感。需引导中学生改变思想认识，在教学中迸发中学生的兴趣，迸发中学生的学习积极性。
二、本学期教材剖析
选修2是共同选修模块的第二部份，大部份内容是选修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对中学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标
本学年的教学重点为在巩固选修1知识点的基础上进行选修2的教学。通过各类教学方式使中学生把握基本的数学知识与数学规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，着重以会考的要求来进行教学。
四、提高教学质量举措
1、客观剖析中学生的实际情况，采用有效的教学手段和备考手段；
2、认真备课，发挥具体备课作用，确切掌握中学生的学习动态，掌握课堂教学，提升教学疗效；多与中学生进行互动交流，解决中学生在学习过程中遇见的困难与困扰；
3、认真精选资料，布置作业。组织好单元测试和月考。认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到中学生的学习信息，便于适时调节教学；
4、尽量多做实验，多让中学生做实验，迸发中学生兴趣，降低其感性认识，加深理解；
5、认真做好教学剖析归纳总结工作，班主任间时常相互交流，共同推动。
6、继续做好化学培优助学补习，要认认真真做好计划，踏塌实实做好落实，备好课，组织好中学生认真学习。
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