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化学研究与数学教育之间有着复杂的关系。 从数学、课程论、学习论、教学论、教育学等多学科、跨学科的角度，我们可以理清两者的关系。 学科研究是数学教育的基础，对于化学...详细>>
教学研究 2021-02 数学学科研究； 数学学科教育； 学科教育价值； 审查;
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本文就多媒体技术在高职院校数学教学中的应用进行研究和阐述。 在简要分析多媒体技术应用价值的基础上，着重分析了存在的问题。 最后论述了科学、有效、全面、系统的应用多媒体...详细>>
数字通信世界2021 04职业院校； 数学; 多媒体技术； 申请策略；
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本文从数学的视角出发，挖掘数学教育与人文教育的内在统一基础，提出数学教育与人文教育有机结合的教育观点，探讨这些教育模式对于提升人文精神的意义。 详情>>
贵州大学学报2009-02 数学教育； 人文精神； 整合研究；
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本文从新课程背景下化学班主任的要求入手，提出新课程背景下高师数学教育理论课程与实践课程体系的构建。 开设专业理论课程、教师职业教育课程和职业技能提升课程三大模块。 立宪教育...详细>>
白山师范学院学报2016年新增11门课程； 课程体系； 教育理论课程； 教育实践课程；
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我国民族多、分布广、信仰多元化的特点决定了民族精神教育是一项常年性的重要战略任务。 全方位、多角度地研究民族精神教育问题，是时代的要求，也是教育本质的呼唤。 从数学教育的角度...详细>>
贵州大学学报2009年08期数学教育； 民族精神； 融合教育；
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目前，校长专业化已成为世界各国校长教育改革的目标。 未来的班主任必须是受过专业训练、素质较高的专业教育工作者。 本文从学科教育课程的构成和存在的问题入手物理重点学科院校物理重点学科院校，遵循《教师教育课程标准...详细>>
讷河师范学院学报，2016，第12期师范教育； 课程设置； 课程标准；
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立足于数学教育的内涵，结合“万有引力理论成果”的教学实践，采用“引导、强化、提炼、提高”的教学方法，组织数学教育活动。 详情>>
2018 S1期讲座及实践； 课堂教学； 学科教育； 观念和思维方式；
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发明创造教育与数学教育相结合的必要性 现代科学技术的发展给人类的思想观念、生产方式和生活方式带来了巨大的变化。 对于一个国家来说，人才是第一资源，拥有大量的科技人才，尤其是拥有...详细>>
中国发明专利2006年第06期
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科学的本质在于不断发现，科学的生命在于不断创新。 当前，科学技术是第一生产力，国外创新的氛围呼唤着我们时刻创新、创新、再创新。 因此，在大学化学教育中除了教授中学生数学知识外...详细>>
诗歌百家2018年第08期创新人才； 大学数学教育； 转型;
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科学思维是数学核心素养中的关键要素，在数学教育中起着至关重要的作用，是中学生学科素养培养和发展的落脚点。 我国的高中数学教育历来注重中学生科学思维的培养，产生了许多行之有效...详细>>
广东分院数学2020年10数学教育； 科学思维；
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