时间过得真快，快得让人猝不及防。我们即将迎来新的教学工作。是时候花时间写教案了。那么怎样写教案才能让它脱颖而出呢？以下是白话文整理的课后辅导教案（精选6篇）。希望可以帮助到有需要的朋友。
课后辅导教案1
艺术教育是素质教育的重要组成部分。它对于开发学生潜能、提高学生综合素质、培养适应现代社会需要的人才发挥着特殊的作用。为了进一步培养学生学习音乐的兴趣和爱好，充分发挥学生的音乐特长，提高学生的综合素质，激发他们主动、主动、自觉地学习音乐，充分展示自己的才华，做出更多的贡献为了学校的人文环境，特制定培养计划如下：
1、培训目标：
通过课外学习，不断获得沟通与合作、欣赏与表演等基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活兴趣，塑造健全人格，更全面地发展学生的技能和素养。 。
2、培训人员：
音乐学生
3、培养时间：
利用第二节课时间
四、方法和措施：
1、组织建立课外音乐活动俱乐部，培养和引导学生个人兴趣爱好。
2、本着教师教学生、学生教学生的原则，开展互助、互动辅导，充分发挥学生的聪明才智。
3、定期开展比赛，激发学生的表演欲望。
4、教育学生发挥别人的优点，弥补自己的缺点，互相学习，共同提高。
5、不定期开展才艺竞赛、展示机会。总之，通过训练和学习，他们可以使自己的原创音乐水平得到很大的提高，提高学生各方面的综合素质。
课后辅导教学方案2
一、指导方案
提高优生自主自觉的学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助后进生适当进步，让后进生在老师和老师的指导下，逐步提高学习成绩，培养更好的学习能力。帮助优生习惯和形成基本的语言能力。实施人才培养计划，发现和培养一批汉语尖子生，挖掘潜力。从培养汉语能力、培养良好的学习习惯入手，打下扎实的基础和读写能力，并协助教师提供补充技能。开展不同的活动，提高全班的语文素养和语文成绩。
2.设定目标：
在本学期的优秀生帮扶活动中，目标学生按照计划提高汉语听说读写综合能力，成绩稳定在100分左右，并协助老师辅导学生做题。进步。受助的学生都能按照老师的要求做好，成绩也得到了一定程度的提高，特别是应对语文考试的能力。
3、制定内容：
培优主要注重持续提高学生的阅读和写作能力。引入或推荐适量的课外阅读，让优生扩大阅读范围，获得更多的课外知识，特别是文言阅读和诗歌欣赏。通过课外经典、美文的阅读，给他们更多的写作指导和影响。他们可以灵活运用它来提高自己的写作技巧。可以定期安排有一定难度的练习任务让他们完成，全面提高语言能力。
辅导学生的内容是教学生敢做题、会做题，安排比较基础的内容供学生学习，并及时进行测试；训练后进生的口语表达能力，在课堂上创设情境，让后进生尝试、敢于说话，进而争取善于说话。
四、培训对象（第一批）：
张文宇、张雪婷、赵子慧、张金龙、陈一凡、赵继旋等
5、后进生辅导（第一批）：
李金元、张新瑞、王新新、王新民、田世玉等
六、主要措施：
1.课外辅导及课余时间利用。
2、采取“一帮一”的方式，即一名优生带一名后进生（以4人为一组）。
3、请成绩好的学生介绍自己的学习经历，后进生可以借鉴。
4、在课堂上创造机会，用优生学习思维和方法影响后进生。
5.对成绩不佳的学生实施更多的阅读和写作措施；适当增加优秀学生的阅读和写作难度，安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
6、用激励机制肯定后进生的每一点进步，鼓励他们继续进步；树立优生的榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习热情和成功感。
7、充分了解后进生当前的学习方法，给予正确指导，向正确方向发展，确保后进生改善目前较差的学习条件，提高学习成绩。
8、关注中年级学生，保持成绩稳定和提高。
9、必要时联系家长，帮助解决后进生的学习问题。
课后辅导教案3
一、指导思想
旅游业是本世纪的新兴产业。本专业以就业为导向，努力培养社会特别是现代旅游服务业所需的高素质、高技能人才。导游基础知识是旅游管理专业的必修课，也是国家导游资格考试的主干科目之一。它是一门实践性很强的课程，在旅游管理专业学生的学习过程中起到培养学生的适应能力、分析能力和解决问题的能力的作用。让学生正确认识导游服务，了解导游的基本素质要求和基本操作技能，从而促进学生综合能力的提高。本课程将为学生进入旅游服务行业打下理论基础。
二、教学目标
知识教学目标
1、了解当前服务现状及发展趋势。
2、了解导游服务涉及的相关专业知识和导游讲解的相关基础知识。
能力发展目标
1、牢牢掌握导游服务规范和导游基本技能。
2、了解导游服务中常见问题及解决办法。
三、情况分析
20xx级旅游管理班共有学生14人，以女生为主。本班学生近两个学期学习了旅游概论、旅游地理，对旅游服务有了一定的了解。但由于对社会和实际操作缺乏了解，他们对导游服务理论教学没有强烈的认知和兴趣。一些学生的思想觉悟有待进一步提高。因此，端正学生的学习态度，纠正学生的错误观点，提高学生的基本素质是教育的基本目标。
本学期将通过日常生活、学习过程，理论联系实际、教学与实际操作相结合，提高学生的素质和悟性。
四、教学措施
1、充分利用多种教学方法。开展多媒体教学、案例教学等。
2、开展模拟教学。在实际教学过程中，可以在教学课堂上模拟导游场景，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3.鼓励和引导学生开展社会实践，引导学生主动学习、主动学习，培养综合专业能力。
《导游基础知识》是一门理论与实践相结合的实践教学课程。它从社会对人才的实际需求出发，以岗位群体的需求为基础。
课后辅导教案4
一、班级概况
本班有学生40人，其中女生19人，男生21人。大多数学生学习积极性较高，有较强的上进心和集体荣誉感，能够尊敬老师。但由于年龄小，自控力差，常常无法控制自己，喜欢在课堂上随意说话或做小动作。很多行为习惯需要进一步培养。其中，男生回答问题的积极性还不够，应继续多练习，培养自信心。大多数学生都能辨别是非，但也有一些学生比较娇气、任性。未能认识到错误或不愿意纠正错误。
2、生源来源
该班的学生主要来自托胡拉第一村、第一组二村、第二组一村、第二组二村、第二组三村、第二组四村。有些学生住的地方离学校较远，所以我必须克服学生迟到的情况。我每天都会及时强调，住得远的同学每天都要出去。力争达到100%的效率。
三、学生入学情况
本班共有学生四十人，目前少先队员有35人，还有5名学生尚未入队。我会在德育、学习、体育等方面对他们多加监督和鼓励，使他们尽快达到入队要求，争取本学期全体学生加入少先队。做好少先队工作：班级工作的重要组成部分是班主任工作高中物理辅导作业，这是充分发挥学生特长、弘扬个性的有效途径。本学期我们将积极配合学校少先队大队，结合实际开展各项活动。
4.学生学习情况
1、注重教育：养成良好的学习习惯和生活习惯对于学生的成长进步是非常必要的。良好的行为习惯将有利于一个人的终生发展。因此，在班级中开展良好的品德养成教育是十分必要的。根据学生的实际思想情况，密切配合学校德育工作，本学期将从不同方面、多角度对学生进行定期常规训练。重点落实《小学生日常行为守则》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不让一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类教学，加强对后进生的辅导。我们要从关心学生、热爱学生的角度去理解、关心学生。及时了解学生的心理变化，把握他们在成长道路上的发展。
3、及时了解学业情况：准确掌握学生知识掌握情况，因材施教，抓重点难点工作留学之路，促进班级成绩稳步扎实提高。
4、家教结合：定期与学生家长保持联系，使学校教育与家庭教育有机结合起来。本学期，我们力争走访所有家长一次甚至多次。我们要不辞辛劳地改造后进生，抓两端，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为团结奋进的班级集体。
5、培养班干部：及时召开班干部会议，根据工作中出现的问题，向他们传授工作方法，使他们明确自己的职责，指出自己的优缺点和今后工作的方向。同时，还要求他们注重班干部成员之间的配合，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学中树立威信，创造机会，锻炼和培养自己的能力。
6、注重关爱教育：关心学生的生活，及时联系家长，体贴学生的福利，了解学生的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的亲密朋友高中物理辅导作业，做到班主任可以做得更好。
7、注重文化体育工作：教育学生修好学校开设的全部课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组织的文化娱乐活动，注重积极参加各类竞赛，培养学生的参与意识。
课后辅导教学计划5
一、指导思想
针对我校学生偏科认真、学困生多、学困生多元、优等生非优等生的现状，为提高优等生自主自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，并帮助差生取得适当的进步，使学生在老师的指导下，在优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养更好的学习和生活习惯，逐步提高自身素质。纪律意识和思想道德规范，形成良好的自身素质。我校实施“育善扶贫”工程。
2. 目的
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，开发智力，陶冶情操；
3、让学生树立学习的信心和勇气，克服自卑心理；
4、在学生中营造“赶上、帮助、超越”的浓厚学习氛围，让每个学生学有所成、学有所用。
三、具体实施措施
1、每位老师对自己所教班级的学生都有比较深入细致的了解。班主任要对班上的学生进行多方面的调查和深入研究，然后与学科老师讨论，确定尖子生、偏科生、后进生名单；
2. 教师在确定自己班上的尖子生和后进生时应谨慎。每位教师分配的学生不得超过 5 名。特别是潜力较大的学生，应指派多名教师集中辅导；
3、各班级将确定的培训辅导学生名单报教务处，由教务处进行整体登记，然后开具《培养优劣学生记录表》；
4. 每位教师应认真研究分配给其培训的学生，每学期必须提供不少于一定量的额外辅导，并保存记录；
5、每次重大教学检查时，教务处都会对每位教师辅导的学生进行随机抽查和核实，并作为考核的重要依据。
课后辅导教案6
1、学生情况分析：
根据我对开学以来本班学习情况的了解，我感觉整体基础较差。尖子生比例较小，仅占15%，一般生占55%，学习困难生占30%。综合以上情况，整体业绩的提升仍需努力。
辅导对象：
2. 辅导目标：
1、培养优生自主自觉学习的学习习惯，积极拓宽知识面，发挥模范作用；
2、巩固和提高中学生的成绩，让他们向优生发展；
3、让学困生树立学习自信心，克服自卑心理；
4、加强基础知识的掌握，为汉语学习打下坚实的基础；
5、在班级中形成“赶上、帮助、超越”的浓厚学习氛围，形成良好的班风、学风。
三、辅导措施：
1、课外辅导，利用课余时间组织学生进行辅导和培训。
2、采取一好生带一差生的分组行动。
3、请好学生介绍自己的学习经历，让差学生学习。
4、在课堂上创造机会，用优生学习思维和方法影响贫困学生。
5、落实措施，为贫困学生多做事、多实践。优生适当增加题目难度，安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
6、用激励机制肯定贫困学生的每一点进步，鼓励他们不断进步，树立优生榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解贫困学生当前的学习方式，给予正确引导，向正确方向发展，确保贫困学生改善当前较差的学习状况，提高学习成绩。
8、关注成绩中等的学生，保持成绩稳定和提高。
最新范文
九年级体育教学计划（总则8第11-23部分）
二年级物理教案3篇11-22
五年级科学教案样本9篇11-21
舞蹈教案模板10篇11-21
最新七年级语文教案第二卷五篇11-21
高中语文教案（选3篇）11-21
二年级美术教案11-21
大班教学计划5篇11-20
六年级数学教师教案第1册（总则5篇11-20
体育教案11-20
