初中物理个人作业计划（总9篇）
日子就这样过去了，相信大家都对接下来的工作和生活充满期待！是时候开始制定工作计划了。那么你真的知道如何写出一份好的工作计划吗？以下是小编整理的个人初中物理工作计划（一般9篇）。欢迎阅读、收藏。
初中物理个人作业计划1
根据区教研室教学工作计划的总体思路和要求，结合我区物理教学实际，为扎实推进学科建设，普遍提高初中物理教学水平我区制定以下工作计划（要点）：
1、凝聚骨干教师，培养领军人才
充分发挥学科中心组成员兼职教研人员的带头作用，发现和培养青年骨干教师3-5名，加强交流学习，打造初中领军人才队伍物理。
2、加强课程研究，把握学科方向
加强物理课程标准研究，加强我省中考题研究，精心制定初三模拟试题和高一、二年级期中、期末试题。第二学期形成高水平、高水平、规范连贯的命题风格，稳步把握我区初中物理学科发展方向。
3.依托教研平台，提升专业素质
督促全区物理教师建立博客群，充分发挥网上教研功能，充分利用校际联合教研机会，营造良好氛围，加强教育、科研等方面的学习与交流。教学理念、课堂教学技能、学科专业知识等，全面提高全体物理教师的业务素质。
4、组织中考研讨会，提高复习效率
组织全体物理教师积极参加省、市、区三级中考座谈会，就中考复习阶段的相关问题进行有针对性的讨论，帮助初中教师提高中考复习效率。综合评审阶段。
五、推进“三步引导”，探索有效课堂
通过多种形式，组织初中物理教师认真学习“三步引导”课堂教学模式的精髓，结合实际，积极推进课堂教学改革，全面提高课堂教学效果。
6.开展课题研究，提高教学科研质量
学科中心组确定学科研究项目，动员教师积极参与学科实验研究，进行真实过程体验，有效提升教学科研品味，进一步促进学科教师专业成长。
初中物理个人作业计划2
一、指导思想
本学期初中物理教研工作的重点是提高学科素养，指导教师开展课堂转型研究。初步形成了解决“基于学科素养培养的初中物理教学关键问题”的思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网上教研、联合教研、上门培训等多种培训方式，建立对话、交流、研究新机制，扩大教师培训的参与范围和效益。教研活动要围绕研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，指导和帮助教师在实践中不断提高教学水平和对课程的理解。课程改革，提高我区初中物理教学质量。品质和品味。
要求教师在认真学习初中物理课程标准和教材的基础上，加深对科学探究本质的理解，突出学生的探究活动，激活初中物理课堂教学中科学探究的表达。教学中要注重学习过程的体验、思维方法的掌握、实验技能的培养。
2、工作重点
1、在组织教师认真学习新修订的《常州市中小学学科教学建议（教学实践）》的基础上，开展多种形式的课堂教学讨论和观摩活动，逐步提高观摩水平和能力并讨论教训。 。
2、引导教师继续认真学习汇集了我市特级教师、学科带头人等众多优秀教师智慧的《课程模式范式与实施策略》系列，切实加强课程研究，形成课程研究的新模式。具有武进特色的新课堂教学范式
3.尝试“同主题不同结构”的多元化教学设计和实施个性化教学，引导教师分享教学实践智慧，共同探索提高课堂教学效果的途径和方法，倡导多元化教学风格。
4、积极建设学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人和骨干教师的服务、指导、研究、示范作用，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式开展小课题研究、创新教学设计、撰写学术论文等。开展创新研究，提高学习效果。
5、逐步建立以学生发展为核心，以学生自我评价、学生互评、教师对学生评价为重要内容的实时课堂教学评价体系。
6、积极落实教育部《教育信息化2.0行动计划》（教技2108第6号），推动课程教学与信息化的深度应用、融合创新。引导教师认真学习最新《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，积极推进“常州市教育信息应用能力竞赛”和“数字化学习优秀项目评比”，把应用能力作为指导提高教师信息化水平。
七、加强初中物理实验教学调研，扎实推进《初中物理实验教与学观察与评价研究》研究成果落地实施，推动实验教学改革初中物理教学。初中物理实验教学要注重课堂导入、启发和拓展。教师要善于利用小实验、情境图片等载体，刺激学生的感官，引发学生的思维，鼓励学生根据已有的知识基础和生活经验，做出大胆的猜测和预测，从而形成动机。以便查询。
8、加强“运用“可视化”策略促进初中物理概念深入理解的实践研究”课题研究。本学期重点关注课堂教学讨论以及运用“可视化”策略激活物理问题。通过课堂讨论，积累素材，构建“可视化”教学评价方案，努力为全区初中物理教学更好发展寻找新的教学策略。
9.加强中考研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾20XX届初中毕业班教学的得失，探索研究20XX中考试题的思路和相应的教学策略。
初中物理个人作业计划3
一、工作目标
以修订后的《中小学教学工作规程》和《中小学教研室规程》为基础，加强教学研究、教学指导和教学服务；聚焦课程改革，努力提高教师专业水平，提高课堂教学效率；以促进城乡教育教学均衡发展为目标，加强对农村薄弱学校的教学指导，努力把我市初中物理教学质量提高到新的水平。
二、工作要点
1.加强对农村薄弱学校的教学指导。教学检查指导重点要放在农村薄弱学校，找出教学薄弱环节，有针对性地进行指导，力争通过一年的不懈工作，提高这些学校物理教师的业务水平和教学能力。大改进。
2、带领教师“走进”新教材。九年级物理教材是课程标准修订后的教材。要引导教师学习新教材，掌握教材特点，及时解决新教材使用中出现的新问题，用好新教材。
3、组织教师参加全省中学物理教师精品课程竞赛。我们要以此次活动为契机，鼓励青年教师积极参与，进一步转变教学观念，提高课堂教学效率。
4.继续协助有关部门参加全国初中应用物理知识竞赛，引导教师在日常教学工作中关注社会热点，注重物理知识与社会生活、生产实际联系起来，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
5、继续做好学科带头人下乡指导工作。要把学科带头人的指导与经常性的教学指导结合起来，探索有利于充分发挥学科带头人作用的活动方式和内容，促进农村薄弱学校教师的专业成长。
三、秋季学期主要任务
九月主题会议
定期视觉引导
十月“十月教研月”活动
市级物理教师精品课竞赛
11月组织并参加省物理精品课竞赛
中期教学质量监控
12月“研究新教材、教学新特色”研讨会
教学常规视觉引导
一月期末考试和质量分析
2013 年 8 月 26 日
附：期中、期末考试进度
期中考试
八年级：第一章~第三章
九年级：第10章~第13章
学期结束
八年级：全卷
九年级：第10章~第16章
（期中考试在11月初，无论城市是否有统一命题，考试时间和进度都要统一）
初中物理个人作业计划4
一、指导思想
本学期，我校物理教研工作将围绕深化中学物理课程改革，进一步改进教研方法，在认真研究物理课程标准的基础上，聚焦物理课堂教学中存在的具体问题。和教材，积极探索物理教学。指导和帮助教师在课程改革实践中不断提高教学水平和对课程的理解，提高我区物理教学的质量和品味。
2、工作重点
1、本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论留学之路，通过案例分析和观摩活动，提高教师的课堂教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。
2、加强中考复习教学研究和指导。组织高中复习教研活动，探索和研究20xx年中考改革思路和相应教学策略初中物理质量作业设计，探索和交流提高学生探究和学习能力的方法和经验，收集和交流相关信息。及时地。
三、主要活动
二月：
1、物理教学研究，讨论和交流20xx年中考改革思路和相应的教学策略，以及提高学生探究和学习能力的学习方法。
2、教学观摩讨论活动，重点研究中考方案调整后的课堂教学策略。
行进：
1、组织教师参加市级评审教学经验交流会及相关信息通报会。
2、召开青年骨干物理教师主要导师座谈会，确定专业发展目标和学习研究内容，以及具体活动安排和指导策略。时间：三月初。
3、做好模考试卷批改和分析工作。
四月：
1.教学观摩和讨论活动，重点关注物理探究式课堂教学的设计与应用。四月初。
2、协助各类教研合作组织开展初中物理复习教学和研讨活动。
可能：
1、做好全国中学生物理竞赛的组织和报名工作。
2、做好二次调查、测试后的试卷分析工作，收集最新的高考信息。
3、组织学生实验考核工作
六月：
1、做好初中毕业、高考相关工作。
2、做好期末研究测试和试卷分析工作。
初中物理个人作业计划5
1、教材分析
九年级的教学内容主要是内能、电，要求学生有较强的分析问题、解决问题的能力。学生一开始可能不适应，这可能会造成学习困难。
另外，初三的内容比较多，而且还有学业水平考试的复习，所以时间比较紧张。因此，一些学生也会被抛在后面。
二、教学目标
1.学生必须掌握物理概念和定律，能够熟练操作物理实验，提高动手能力。
2、学生能熟练掌握物理公式，运用多种方法解决各类计算问题；
3、力争学生成绩在去年的基础上有所提高。
三、工作措施
1、用最短的时间记住学生的名字，了解他们的学习成绩、性格特点、兴趣爱好，为自己的教学做好铺垫。
2、认真学习课程标准，准确把握学业水平考试的考点和要点。我一定要认真领会其精神实质，落实好每一项要求，既不提高要求，也不降低难度。努力提高学生的兴趣，使他们享受学习物理的乐趣。
3、今年我将大胆进行物理教学改革，采用多种教学方法来激发学生的兴趣。我也想充分利用多媒体来进行现代多媒体教学。让学生去走，让他们真正成为学习的主人。
4、对学生严格要求。严格的老师培养出好学生，但学生的学习主动性和自控力还很低。我不会放松任何细节的管理。确保每个学生在课堂上有所收获。防止学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；学习态度不好、习惯不好的学生要多说话，保持学习热情。
5、做好扶贫济困工作。我们学校的特点是学生两极分化严重。我必须了解学生的好坏，并制定切合实际的计划。让好学生更好，让差学生不坏。注重两端，促进中间，可以提高物理的整体表现。
6、加强自身业务学习，提高教学水平。听课是一种很好的学习方式。我想听其他老师的课，学习他们的长处。还应该通过网络观看名师的教学视频，这样可以站在更高的起点，提高自己的教学水平。
7、及时反思、总结。多年的教学经验告诉我，人只有通过反思和总结才能不断进步。我每天努力反思教学，找出不足和成功之处。把它写下来并保存记录。把它当作宝贵的教学经验，不断提高自己的教学水平。
初中物理个人作业计划6
1、强化安全意识，确保实验室安全
确保实验室安全初中物理质量作业设计，明确实验室职责，定期检查，建立管理人员自查制度，强化安全意识。实验室安全责任人为主体，实验指导员配合，学校领导关心支持，学生配合，确保实验室不发生各种安全事故。
2.完成实验教学任务
实验室工作人员积极配合导师，精心准备实验，确保了教学任务的顺利完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容和方法，加强素质教育，提高教育质量。按照三星中学“求实做强”的发展步伐，深化改革，努力培养基础知识扎实、基本技能扎实、德智体美全面发展的优秀学生，以及创新精神和实践能力。
3.完成实验室日常工作
加强仪器设备的管理和维护，做好低值耗材的管理。完善报损制度和仪器检索制度。实行计算机管理。
4、仪器设备购置
协助学校补充实验室仪器设备，验证、选购仪器，加强实验室仪器设备的完好率。做好今年仪器设备采购工作，充分考虑学科发展趋势，坚持实际，适度超前。
5、建立和管理好实验室工作文件
为通过三星中学实验室评估，做好实验室教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各项工作文件的分类、归档和整理工作。
初中物理个人作业计划7
本学期物理组的两位老师，在校领导的关心和支持下，我们努力奋斗，各方面取得了更大的进步，搞好物理教学和研究工作，全面实施素质教育，提高学生素质。大规模的教学和教育质量。特制定如下方案：
1. 教学
认真贯彻落实市、县《中学教学规范》《中小学教师职业道德规范》等相关文件精神，努力做好教学工作的各个环节。
1.制定教学计划：第一周，教师在熟悉教材和教学大纲的基础上，根据学校的统一安排，制定各年级的实践教研工作计划和教研计划。学校及教学办公室。
2、备课：本组继续坚持集体备课、单元备课、周备课。落实我校的备课要求，然后编写实用的教案，备好每一节课。
3、听课：是落实教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节。紧紧围绕学校课程改革的主导方向，充分发挥小组合作学习的优势，充分调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
4、辅导：在做好课堂教学的同时，还要做好个人辅导和集体辅导。
5、作业：教师根据大纲布置作业，以少、多为原则。
2、教学与研究
1、认真学习现代教学理论，不断提高专业水平，个人学习与集体学习相结合。
2、根据学校要求定期举办公开课，互相听课、评价对方的课，取长补短，共同提高每位老师的教学水平。
3、积极响应学校要求，大胆开展教学改革和研究项目，使每个成员都能对自己的教学改革项目进行富有成效的研究。
4、开展实验活动课，开展相关社会调查研究，丰富活动课内容。
总之，新学期，在学校领导的支持下，我们将努力在各方面取得最好的成绩。在今后的工作过程中，我们将继续发扬物理组的优良传统，努力奋斗，争取更好的成绩！
初中物理个人作业计划8
1、加强理论学习，明确课程目标
1、每两周集体学习物理新课程标准，了解新课程的精神实质，全方位、多方面、多角度解读新课程理念，交流各自观点，提高对新课程的理解和应用水平。
2、选修学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》和《学生心理辅导》等，并在高等学校开展教学工作专业水平。
3、明确新课程立体目标的依据和意义，牢牢坚持“以学生发展为中心、科学探究为基础”两条教学主线。
2、充分发挥集体备课作用，理清教学思路
1.定期进行学术分析。随着新学期教学的进展，学生在接受新知识的过程中难免会遇到各种问题。通过多角度、多方位、多层次的解决方案的集合，发现学生的问题，并将其作为教学工作和教学设计的依据，及时解决。 。
2、明确教学思路。教学的“大理念”是指理解初中物理教材的概念、写作风格、写作内容和编排体系。教学的“中观”是指确定各章的重点、难点、重点，以及如何让学生自主建构知识。教学的“小思路”是指更加准确地定位各板块的教学目标，如何突出重点、突破难点、进行合理的教学设计。思路清晰了，教与学才会轻松；避免昏昏欲睡并表现出你的清醒。
3、开发利用教材，扩大教学资源
1、教材的开发和利用。我们不能把教材教条化，可以对教学目标和教学内容进行适当调整。新教材要有个性化解读，逐步形成目标明确、情境穿透、理解方法、过程理解、应用迁移的教学套路。
2.扩大教学资源。教科书是教学的载体，但不是唯一的载体。您可以获得不同的教材版本、在线资源和相关资源，特别是在创建场景来引入概念方面，进行比较和选择。
4. 构建教学设计并展示教学风格
1.构建教学设计。新学期，我们要从静态教学设计向动态教学设计过渡，以学生课堂生成作为教学资源的补充，避免不分班级、不分学生严格按计划进行教学。
2、学习有规则；教学没有规则。通过定期教学、公开课、讲座或教学竞赛等方式，根据教师素质展示个人教学风格，公平、公开、公正地评价教师。
5、充分发挥多媒体作用，注重物理实验
1、充分发挥多媒体的作用。我校拥有多媒体教室5间，预计每位教师有20节多媒体课。索取精选课件和改编课件。
2、注重物理实验。
(1)采用多媒体播放和动手实验相结合；
（2）准备两套以上实验设备，供学生实验探索。
