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【最新2023】人教版高中物理必修一【3.4力的合成与分解】教案

更新时间：2023-12-27 文章作者：信息来源：阅读次数：次

人教版高中物理必修1教学设计

课题	力的合成和分解	单元	3	学科	物理	年级	高一
学习NWM物理好资源网(原物理ok网) 目标	一、知识与技能NWM物理好资源网(原物理ok网) 1．理解合力、分力、力的合成、共点力的概念以及特点。　　NWM物理好资源网(原物理ok网) 2．掌握平行四边形定则的内容，会用它求两个分力的合力，并理解合力与分力大小关系。NWM物理好资源网(原物理ok网) 3．会用平行四边形定则进行作图并计算。NWM物理好资源网(原物理ok网) 4．掌握根据力的效果和正交分解进行分解的方法　NWM物理好资源网(原物理ok网) 二．过程与方法：NWM物理好资源网(原物理ok网) （1）通过学习合力和分力的概念，了解物理学常用的方法——等效替代法。NWM物理好资源网(原物理ok网) （2）经历应用探究实验的方法来研究共点力合成的平行四边形定则和三角形定则。NWM物理好资源网(原物理ok网) 三．情感态度与价值观：NWM物理好资源网(原物理ok网) （1）在探究求合力的实验过程中，培养学生严谨的科学态度和团结合作精神。NWM物理好资源网(原物理ok网) （2）培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。.
重点	1．合力与分力的关系。　　NWM物理好资源网(原物理ok网) 2．得出平行四边形定则的探究过程。　　NWM物理好资源网(原物理ok网) 3．平行四边形定则的应用
难点	从代数求和到矢量求和的思维跨越。

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
教学过程
导入新课	思考：运送同样的货物，可以由一头大象来完成，也可以有许多人来完成。NWM物理好资源网(原物理ok网) 教师总结：用一个力的单独作用替代以上四个力的共同作用，而效果不变，上述问题就迎刃而解了。这就是我们要讲的力的合成。NWM物理好资源网(原物理ok网) 出示图片：大象拉货	NWM物理好资源网(原物理ok网) 学生思考讨论NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网)	NWM物理好资源网(原物理ok网) 创设情境，从而引出“等效替代”的思想，为引出力的合成做铺垫NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网)
讲授新课	思考：马德堡小球和桥墩受到几绳子的拉力，各个力的作用点有何特点？NWM物理好资源网(原物理ok网) 一、共点力的合成NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫作共点力。NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 针对练习：NWM物理好资源网(原物理ok网) 1．关于共点力，下列说法中错误的是(　　)NWM物理好资源网(原物理ok网) A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两个力一定是共点力NWM物理好资源网(原物理ok网) B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力NWM物理好资源网(原物理ok网) C．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点不在同一点上，则这几个力可能是共点力NWM物理好资源网(原物理ok网) D．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用线可以汇交于一点，则这几个力是共点力NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】ANWM物理好资源网(原物理ok网) 2、合力和分力NWM物理好资源网(原物理ok网) 看下面图片说一说你观察到了什么？由此可得出什么结论？NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 水桶所受拉力示意图吊灯所受拉力示意NWM物理好资源网(原物理ok网) 教师总结：两个小孩分别用力F1、F2共同提着一桶水和一个大人单独用力F提着这桶水，都能产生让水桶保持静止的效果。NWM物理好资源网(原物理ok网) 用拉力为F的一根线悬挂吊灯和用拉力分别为F1、F2两根线悬挂吊灯都能产生使吊灯保持静止的效果。NWM物理好资源网(原物理ok网) 结论：由于F产生的效果和F1、F2产生的效果相同，所以 F是F1 、F2 的合力，F1 和F2 是F的分力。NWM物理好资源网(原物理ok网) 合力与分力：假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相NWM物理好资源网(原物理ok网) 前者力就叫作后者力的合力。NWM物理好资源网(原物理ok网) 后者力就叫作前者力的分力。NWM物理好资源网(原物理ok网) 出示图片：一个大人和两个小孩提水NWM物理好资源网(原物理ok网) 二、力的合成NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、力的合成：在物理学中，我们把求几个力的合力的过程叫作力的合成；NWM物理好资源网(原物理ok网) 1.同一直线二力合成NWM物理好资源网(原物理ok网) 出示动画：同一直线二力合成NWM物理好资源网(原物理ok网) 教师总结：NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 2.思考：互成角度的两个共点力，如何得到合力的大小和方向呢？NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 互成角度的两个共点力还是简单的加减吗？有没有什么可遵守的规律吗？NWM物理好资源网(原物理ok网) 实验:探究两个互成角度的力的合成规律NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、实验目的NWM物理好资源网(原物理ok网) 探究分力与合力的关系遵循什么样的规律。NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、实验原理NWM物理好资源网(原物理ok网) 合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同。NWM物理好资源网(原物理ok网) 3、实验器材NWM物理好资源网(原物理ok网) 方木块、白纸、弹簧称(两个) 、橡皮条、细绳、三角板、刻度尺、图钉NWM物理好资源网(原物理ok网) 4、实验步骤NWM物理好资源网(原物理ok网) （1）在桌面上固定一个贴有白纸的方木板，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上靠近顶端中点的A点，在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳，细绳的另外一端是绳套。NWM物理好资源网(原物理ok网) 出示图片NWM物理好资源网(原物理ok网) （2）用弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点达到某一位置Ｏ。NWM物理好资源网(原物理ok网) 出示图片NWM物理好资源网(原物理ok网) （3）用铅笔从Ｏ点沿着两绳的方向画直线，作出两个力Ｆ1和Ｆ2的图示。NWM物理好资源网(原物理ok网) （4）只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置Ｏ点，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，作出这个力Ｆ的图示。研究这三个力的大小及方向的关系.NWM物理好资源网(原物理ok网) 出示图片NWM物理好资源网(原物理ok网) 实验注意事项：NWM物理好资源网(原物理ok网) ①弹簧秤使用前要先调零；NWM物理好资源网(原物理ok网) ②弹簧秤拉长方向和所测拉力方向应保持与木板平行；NWM物理好资源网(原物理ok网) ③弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生磨擦。 NWM物理好资源网(原物理ok网) 出示：力的合成的平行四边形定则视频NWM物理好资源网(原物理ok网) 5、实验结论NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 两个力的合成NWM物理好资源网(原物理ok网) 教师总结：实验表明，在两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个规律叫作平行四边形定则。NWM物理好资源网(原物理ok网) 注意:作图要准确，两个分力F1、F2和合力F要画成实线并标有箭头，平行四边形的另外两条平行线必须画成虚线。NWM物理好资源网(原物理ok网) 思考与讨论1：观察下面不同角度下F1、F2合力，由此可推断合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何?NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 教师总结：①互成角度的二个共点力如果保持大小不变，它们的合力将随夹角的增大而减小；NWM物理好资源网(原物理ok网) ②合力有可能大于或小于或等于任何一个分力。NWM物理好资源网(原物理ok网) ③ F1、F2同向合力最大，反向合力最小。NWM物理好资源网(原物理ok网) ④合力大小范围︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2NWM物理好资源网(原物理ok网) 针对练习NWM物理好资源网(原物理ok网) 1．关于两个共点力的合力跟两个分力的大小关系，下列说法中正确的是（）NWM物理好资源网(原物理ok网) A．合力的大小一定大于它的任意一个分力的大小NWM物理好资源网(原物理ok网) B．合力的大小一定等于它的两个分力的大小之和NWM物理好资源网(原物理ok网) C．合力可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小NWM物理好资源网(原物理ok网) D．合力的大小不可能与它的分力大小相等NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】CNWM物理好资源网(原物理ok网) 2．三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中正确的是（　　）NWM物理好资源网(原物理ok网) A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3NWM物理好资源网(原物理ok网) B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大NWM物理好资源网(原物理ok网) C．若F1∶F2∶F3=3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零NWM物理好资源网(原物理ok网) D．若F1∶F2∶F3=3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】CNWM物理好资源网(原物理ok网) 思考讨论2：如果两个以上的共点力作用在一个物体上，怎样应用平行四边形定则求出它们的合力？NWM物理好资源网(原物理ok网) 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。NWM物理好资源网(原物理ok网) 针对练习NWM物理好资源网(原物理ok网) 1．如图所示，三个力同时作用在质点P上，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和一条对角线．已知F1=F2=F，则这三个力的合力等于NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．3F B．4FNWM物理好资源网(原物理ok网) C．5F D．6FNWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】ANWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 三、力的分解NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、力的分解：在物理学中，我们把求一个力的分力的过程叫作力的分解。NWM物理好资源网(原物理ok网) 思考讨论1：如果上述实验中，先只用一只弹簧秤，然后再用两只弹簧秤通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置O，你能得到什么结论？NWM物理好资源网(原物理ok网) 由于各个力的数据都没有改变，因此，力的分解也遵从平行四边形定则。NWM物理好资源网(原物理ok网) 思考讨论2：如果没有限制，同一个力 F 可以分解为多少对分力？NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 若没有限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、力的分解方法——按作用效果NWM物理好资源网(原物理ok网) （1）物体受到斜向上拉力F的分解NWM物理好资源网(原物理ok网) F的作用效果：NWM物理好资源网(原物理ok网) ①水平向右拉物体；②竖直向上提物体。NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) （2）斜面上物体重力的分解NWM物理好资源网(原物理ok网) 重力G的作用效果：NWM物理好资源网(原物理ok网) ①使物体沿斜面向下滑；NWM物理好资源网(原物理ok网) ②使物体垂直向下压紧斜面NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 典型例题NWM物理好资源网(原物理ok网) 【例题1】某物体受到一个大小为32 N的力，方向水平向右，还受到另一个大小为44 N的力，方向竖直向上。求出这两个力的合力的大小和方向。NWM物理好资源网(原物理ok网) 通过作图求解NWM物理好资源网(原物理ok网) 解：选择某一标度，例如用1 cm长的线段表示10 N的力。根据题意，作出二力合成的平行四边形。NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 【例题2】如图所示，物体放在倾角为θ的粗糙斜面上静止不动，把物体所受的重力G分解为F1、F2，下列说法正确的是(　　)NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．F2是物体受到的下滑力，F1是斜面受到的压力NWM物理好资源网(原物理ok网) B．F2是使物体有下滑趋势的力，F1是使物体压紧斜面的力NWM物理好资源网(原物理ok网) C．物体受到的摩擦力等于Gcosθ，与F2等大反向NWM物理好资源网(原物理ok网) D．若只减小斜面的倾角θ，两个分力F1、F2均减小NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】BNWM物理好资源网(原物理ok网) 四、矢量和标量NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、力的合成，按平行四边形定则来确定合力的大小和方向。NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、位移合成时也遵从平行四边形定则。NWM物理好资源网(原物理ok网) 一个人从A 走到B，发生的位移是AB，又从B 走到C，发生的位移是BC。在整个运动过程中，这个人的位移是AC，AC是合位移。NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 3、矢量NWM物理好资源网(原物理ok网) 既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则的物理量叫作矢量。NWM物理好资源网(原物理ok网) 4、标量NWM物理好资源网(原物理ok网) 只有大小，没有方向，相加时遵从算术法则的物理量叫作标量。NWM物理好资源网(原物理ok网) 除了力和位移以外，速度、加速度都是矢量。在我们NWM物理好资源网(原物理ok网) 学过的物理量中，质量、路程、功、电流等都是标量。NWM物理好资源网(原物理ok网) 课堂练习NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、有两个力，一个是8N，一个是12N，这两个力的合力的最大值是————最小值是————它们的合力范围————————NWM物理好资源网(原物理ok网) 答案：20、4、 4≤ F ≤ 20NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、已知两个相互垂直的力的合力为13N，其中一个力的大小为12N，则另一个力的大小为（）NWM物理好资源网(原物理ok网) A. 32N B. 25N C. 5N D. 1NNWM物理好资源网(原物理ok网) 答案： CNWM物理好资源网(原物理ok网) 3．已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30N。则（　　）NWM物理好资源网(原物理ok网) A．F1的大小是唯一的 NWM物理好资源网(原物理ok网) B．F2的方向是唯一的NWM物理好资源网(原物理ok网) C．F2有两个可能的方向 NWM物理好资源网(原物理ok网) D．F2可取任意方向NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】CNWM物理好资源网(原物理ok网) 4．下列各组物理量中全部是矢量的是(　　)NWM物理好资源网(原物理ok网) A．位移、速度、加速度、力NWM物理好资源网(原物理ok网) B．位移、时间、速度、路程NWM物理好资源网(原物理ok网) C．力、位移、速率、加速度NWM物理好资源网(原物理ok网) D．速度、加速度、力、路程NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】ANWM物理好资源网(原物理ok网) 5.如图所示，人拉着旅行箱前进，拉力F与水平方向成α角，若将拉力F沿水平和竖直方向分解，则它的竖直分力为(　　)NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．Fsinα NWM物理好资源网(原物理ok网) B．FcosαNWM物理好资源网(原物理ok网) C．Ftanα NWM物理好资源网(原物理ok网) D．FcotαNWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】ANWM物理好资源网(原物理ok网) 6.为了行车的方便与安全，上山的公路都是很长的“之”字形盘山公路，这样做的主要目的是（）NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．减小上山车辆受到的摩擦力NWM物理好资源网(原物理ok网) B．减小上山车辆的重力NWM物理好资源网(原物理ok网) C．减小上山车辆对路面的压力NWM物理好资源网(原物理ok网) D．减小上山车辆的重力平行于路面向下的分力NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】DNWM物理好资源网(原物理ok网) 7．如图所示，被轻绳系住静止在光滑斜面上的小球．若按力的实际作用效果来分解，小球受到的重力G的两个分力方向分别是图中的（　　）NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．1和4 B．2和4 NWM物理好资源网(原物理ok网) C．3和4 D．3和2NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】CNWM物理好资源网(原物理ok网) 8．一件行李重为G，被轻绳OA和OB吊在空中，OA绳和OB绳的拉力分别为F1、F2，如图所示，则(　　)NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．F1、F2的合力是GNWM物理好资源网(原物理ok网) B．F1、F2的合力是FNWM物理好资源网(原物理ok网) C．行李对轻绳OA的拉力方向与F1方向相反，大小相等NWM物理好资源网(原物理ok网) D．行李受到重力G、OA绳拉力F1、OB绳拉力F2，还有F共四个力NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】BCNWM物理好资源网(原物理ok网) 9．一个物体受两个力的作用，大小分别为4 N、5 N，这两个力的合力可能是（）NWM物理好资源网(原物理ok网) A．0 N B．5 N NWM物理好资源网(原物理ok网) C．8 N D．10 NNWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】BCNWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 拓展提高NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、如图所示为两个共点力的合力F随两分力的夹角变化的图象，则这两个分力的大小可能为（　　）NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．和NWM物理好资源网(原物理ok网) B．和NWM物理好资源网(原物理ok网) C．和NWM物理好资源网(原物理ok网) D．和NWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】BNWM物理好资源网(原物理ok网) 2.下列说法中正确的是（）NWM物理好资源网(原物理ok网) A. 两个力的合力一定大于这两个力中的任意一个力NWM物理好资源网(原物理ok网) B. 两个力都增大，则其合力也增大NWM物理好资源网(原物理ok网) C. 物体受到三个大小均为10N的力，不可能处于匀速直线运动状态NWM物理好资源网(原物理ok网) D. 分解一个力可以有无数个分解方法，但每一个分解方法都遵守平行四边形定则，因此分解力要按力的作用效果来进行分解NWM物理好资源网(原物理ok网) 答案：DNWM物理好资源网(原物理ok网) 3.作用于O点的五个恒力F1、F2、F3、F4、F5的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图所示，已知这五个恒力中的最大值F3=10 N，则这五个力的合力的大小是（）NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．0 NWM物理好资源网(原物理ok网) B．10 N NWM物理好资源网(原物理ok网) C．20 N NWM物理好资源网(原物理ok网) D．30 NNWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】DNWM物理好资源网(原物理ok网) 4．如图所示，将一个已知力F分解为F1和F2，已知F=10N，F1与F的夹角为37°，则F2的大小不可能的是（）NWM物理好资源网(原物理ok网) （sin37°=0.6，cos37°=0.8）NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) A．4N B．6N C．10N D．100NNWM物理好资源网(原物理ok网) 【答案】A	NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 观察图片NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 学生观察图片思考讨论NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 学生观看动画同一直线二力合成NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 学生掌握实验目的、实验原理、实验器材、NWM物理好资源网(原物理ok网) 实验步骤，并进行实验操作最后在老师的指导下得出实验结论NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 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NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 掌握力的合成定则NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 锻炼学生的观察总结能力。NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 掌握力的合成的特点NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 锻炼学生的逻辑思维能力NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 锻炼学生的自主学习能力NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 锻炼学生的逻辑思维能力NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 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NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 矢量相加遵从平行四边形定则NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) 巩固所学知识NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网) NWM物理好资源网(原物理ok网)

课堂小结	1、力的合成遵循平行四边形定则NWM物理好资源网(原物理ok网) （1）合力大小范围︱F₁ - F₂︱ ≤ F ≤ F₁ + F₂NWM物理好资源网(原物理ok网) （2）合力有可能大于或小于或等于任何一个分力。NWM物理好资源网(原物理ok网) （3）互成角度的二个共点力如果保持大小不变，它们的合力将随夹角的增大而减小；NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、力的分解遵循平行四边形定则NWM物理好资源网(原物理ok网) 力的分解方法——按作用效果NWM物理好资源网(原物理ok网) 3、矢量NWM物理好资源网(原物理ok网) 既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则的物理量叫作矢量。NWM物理好资源网(原物理ok网) 4、标量NWM物理好资源网(原物理ok网) 只有大小，没有方向，相加时遵从算术法则的物理量叫作标量。	梳理自己本节所学知识进行交流	根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书	一、共点力的合成NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、共点力定义： 2、合力和分力NWM物理好资源网(原物理ok网) 二、力的合成NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、力的合成定义：NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、力的合成符合平行四边形定则NWM物理好资源网(原物理ok网) 3、合力大小范围︱F₁ - F₂︱ ≤ F ≤ F₁ + F₂NWM物理好资源网(原物理ok网) 三、力的分解NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、力的分解遵守平行四边行定则。NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、通常按力的作用效果来进行力的分解。NWM物理好资源网(原物理ok网) 四、矢量和标量NWM物理好资源网(原物理ok网) 1、矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则。NWM物理好资源网(原物理ok网) 2、标量：只有大小，没有方向，相加时遵从算术法则。

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