高中物理的难度因人而异，因为它取决于许多因素，包括学生的物理知识基础、思维能力、对科学的热情和毅力等。
高中物理相对于初中物理来说，难度有所提升，主要体现在高中物理更加强调物理过程的定量理解，即定量计算。此外，高中物理还涉及到更复杂的物理现象和规律，需要学生具有一定的数学和物理基础。
具体来说，高中物理可能会涉及到以下一些难点：
1. 力学部分：牛顿运动定律的运用相对较难，需要学生有较好的数学和物理基础，以及较强的逻辑思维能力。此外，天体运动也是一个难点，涉及到复杂的运动方程和周期计算。
2. 电学部分：电学部分涉及到电流、电压、电阻等概念，以及电场、磁场等物理现象，需要学生有一定的数学基础，并需要学生具有较强的空间想象能力和抽象思维能力。
3. 光学部分：光学部分涉及到光的反射、折射、色散等现象，也需要学生具有一定的空间想象能力和抽象思维能力。
但是，高中物理并不是无法克服的难题。只要学生有正确的学习方法和积极的态度，再加上一定的努力和毅力，就能够逐渐掌握高中物理的知识和技能。
建议多做题来提升自己的解题能力，也可以找老师指导自己理解知识点，多看书，把基本概念定义搞清楚，多思考，多交流。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度大小。
解析：
1. 首先，我们需要理解题目中的各个因素，包括物体的质量、所受的外力、摩擦因数以及初始状态（静止）。
2. 其次，我们需要根据题目中的条件，应用高中物理中的牛顿第二定律（F=ma）来求解物体的加速度。
3. 在求解过程中，需要注意各个力之间的相互作用，以及外力与滑动摩擦力的关系。
解答：
根据题目中的条件，物体受到重力、支持力、外力和滑动摩擦力的共同作用。其中，外力为20N，方向水平，滑动摩擦力为$F_{f} = \mu F_{N} = 0.2 \times 50N = 10N$，方向与外力相反。
根据牛顿第二定律，物体的加速度为：
$a = \frac{F - F_{f}}{m} = \frac{20 - 10}{5}m/s^{2} = 2m/s^{2}$
所以，物体的加速度大小为2m/s^2。
