高中物理教案可以包括以下几个部分：
1. 教学目标：明确本节课要达到的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
2. 教学内容：根据教学目标，详细介绍本节课要讲解的内容，包括知识点、重点和难点等。
3. 教学过程：设计合理的教学过程，包括导入、新课讲解、互动讨论、实验操作、总结回顾等环节。
4. 教学方法：选择适合的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、多媒体演示等，以提高教学效果。
5. 教学评估：设计一些问题或练习题，用于检测学生对本节课内容的掌握情况，以便及时调整教学策略。
6. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，强调本节课的主要内容，帮助学生梳理知识体系。
以上是高中物理教案通常包含的一些部分，具体内容可以根据不同的教学内容和学情进行适当调整。
高中物理教案例题：动量守恒定律的应用（一）
一、教学目标
1. 理解动量守恒的条件，掌握动量守恒定律的内容。
2. 能够根据动量守恒定律解决简单的碰撞问题。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，以及动手实验的能力。
二、教学重点
掌握动量守恒定律的内容，能够根据定律解决碰撞问题。
三、教学难点
1. 正确分析碰撞过程，选择研究对象。
2. 正确应用动量守恒定律进行解题。
四、教学过程
例题：在光滑的水平地面上有两个质量相同的物块A和B，它们之间有光滑的弹性碰撞，已知A的速度为v，求碰撞后物块A和B的速度。
1. 分析问题：
（1）确定研究对象：本题以两个物块A和B为研究对象，由于地面光滑，所以系统不受外力，满足动量守恒定律。
（2）分析碰撞过程：物块A和B碰撞后粘在一起运动。
2. 建立模型：根据题意，建立动量守恒方程。
3. 求解方程：根据动量守恒定律，可得到A和B的速度表达式。
4. 解答问题：将速度表达式代入题干中已知条件，即可得到A和B的速度。
5. 答案：（略）
6. 总结规律：在碰撞问题中，由于物体间相互作用力为内力，满足动量守恒定律，因此可以利用动量守恒定律解决碰撞问题。
五、课堂练习：
1. 质量为m的小球以相同的速度分别与甲、乙两木块相碰，碰后木块与小球粘合在一起运动，木块甲、乙的质量之比为1:3，则下列说法正确的是（ ）
A. 小球与甲木块碰撞时损失的机械能较多 B. 小球与乙木块碰撞时损失的机械能较多 C. 小球与甲木块碰撞后的速度等于小球碰前的速度 D. 小球与乙木块碰撞后的速度等于小球碰前的速度
答案：BD。
六、教学反思：
通过本次教学，让学生进一步理解动量守恒定律的内容和应用，能够正确分析碰撞问题并应用动量守恒定律求解。同时，也要注意引导学生正确选择研究对象和分析过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。
