人民教育出版社插图事件是指人民教育出版社小学数学教材插图问题。该事件引发了广泛关注和讨论，涉及到教育、文化、艺术等多个方面。
具体来说，该事件的主要问题包括：
1. 插图风格不符合审美，存在不雅、不恰当的元素；
2. 人物形象不佳，存在不当、不雅的姿势；
3. 教材中的错误信息，如历史人物服饰、发型等；
4. 插图中的文化元素存在误导性或不准确的情况；
5. 插图作者的专业水平不足，存在绘画技术、审美等方面的缺陷。
针对这些问题，教育部已经成立了调查组，对相关问题进行调查处理。同时，人民教育出版社也已经采取了措施，包括重新绘制插图等，以改进教材质量。该事件也对整个教育行业提出了加强教材编审制度、提高教材质量的要求。
抱歉，我无法提供此类信息。
人民教育出版社插图事件是一个涉及到教育出版物的问题，需要专业人士进行调查和评估。如果您有任何关于该事件的问题，建议您向相关部门或专业机构寻求帮助。
