物理试卷专家点评
上海市普通高中学历教育水平考试物理科目于2022年6月18日顺利举行。本次考试试卷注重立德树人的价值引领，坚持公平、公正、科学为国家选拔人才。
试卷结构不变，在延续往年风格的同时，稳中求进。全卷以高中基础课和延伸课的学习内容为依托，立足物理学科特点，重点考查课程目标的达成情况。试题注重结合科技、自然、生活等场景，以实际问题为背景，以物理知识为工具。在注重基础知识、基本方法和实验技能的同时，注重加强与实际生活的联系和核心素养的培养，重点考查思维能力、信息获取能力、表达能力以及综合运用学科知识在具体情境中分析问题、解决问题的能力。
1.试卷结构合理、稳定
试卷由选择题、填空题和综合题组成，涵盖基础课和扩展课的主要内容。知识内容构成方面，“力学”、“电磁学”、“热科学”、“光学、原子物理与宇宙”分别约占45%、31%、11%和13%。能力目标方面，“基础知识与基本技能”、“物理思维能力”、“物理实验能力”、“综合应用能力”占比合理。学习层次构成涵盖“知道”、“理解”、“掌握”、“综合”等不同层次。试题内容分布和能力要求与往年基本一致高中物理学业水平试题，保持稳定。
2. 紧密结合学习情况和教学与考试的一致性
试卷严格遵循课程标准，考查物理学科核心内容与学科素养，体现学业水平测试目的，有效控制阅读、思考、计算量，整体难度适中。试题选取符合线上线下教学实际，文字表达符合学生阅读习惯，传递信息主题清晰、语言精炼、逻辑自洽。试题难度分布兼顾教学现状与科学评价。
3.培养核心素养和多维度考察
试卷重点考查基础知识、基本方法和基本技能，加速度、磁感应强度、磁通量等基本概念，牛顿运动定律、机械能守恒定律、电磁感应等重要定律，对称性、比较分析等科学思想和思维方法，选择实验设备、处理实验数据等基本技能都有体现，引导教学注重基础知识的理解和基本方法的运用。
试卷重点考查学科重点能力，促进核心素养的培养。整合文字、图形、图像等多种类型材料作为考试情境材料，考查学生筛选、整合、提炼有效信息，构建物理画面，分析物理过程和解决问题的能力。设置与模型相关的题目，如气体等容变化、圆周运动等，考查学生建构模型的能力；设置需要推理进行判断、论证的题目，如单摆实验等，考查学生的推理论证能力和用科学语言表达思想的能力；设置从显性情境中探究隐性条件的题目，如求作用域等，考查学生综合分析问题和缜密思考的能力；设置涵盖高中物理多个部分知识的题目，如力学、电磁学融合等，考查学生的综合应用能力和思维深度。
实验题考察学生对实验器材的选择、对实验步骤的理解、对实验现象的观察、对实验数据的处理等实验技能，引导教学注重对实验原理的分析、学生科学思维的培养以及实验后对数据的分析与反思。
试题融入多种情境，强化理论联系实际的考查，突出情境的时效性，注重与科技、自然、生活的联系。试题包括“神舟十三号载人飞船返回运动”、“北京冬奥会运动员下滑道”、“玉兔二号月球车电源电池”等，将情境与考试内容有机结合，引导学生在实际情境中运用物理知识解决物理问题，实现物理的教育价值。
全卷立足基础性、应用性、综合性和创新性的考试要求，突出核心素养留学之路，考查重点学科能力和必备知识高中物理学业水平试题，充分体现了“立德树人、服务选人、引领教学”的价值追求，推动高中物理教学方式的变革。