摘要是对过去某段时期的工作、学习或思想进行回顾、分析、客观评价的书面材料。它能把零散、肤浅、表层的感性认识上升到全面、系统、本质的理性认识。我们来认真写一篇摘要吧。写摘要的要求是什么？怎样才能写出好的摘要？下面就是小编给大家带来的一篇摘要书优秀范例，希望大家喜欢。
初中物理实验工作总结 初中物理实验工作总结与反思 上
1、加强理论学习，转变教学观念。为了不断提高教师的理论和业务素质，我们还经常组织教学学习新课程标准，学习新课程改革理念，认真研究教材、教学方法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力和兴趣，促进学生的全面发展。
2、加大教研力度，促进实验教学水平的提高。组织实验教师多次开展集体备课、教学活动，互相学习实验通知、实验记录的填写情况，组织实验教师互相观摩评课，使实验教学充分结出硕果，提高实验教学艺术和实验教师组织实验的能力。
教材中所有演示、小组实验均经过精心准备，提前试讲物理实验初中总结，并对少量实验进行改进和补充，确保教师课堂实验成功率达到100%。
1、按照新课程标准的要求，精心设计实验步骤和教学方法。
2、做好实验准备，让学生在实验前明确观察的目的、原则和要求。
3.实验过程中，教师应保证操作规范、熟练、生动、清晰、安全。
4.为学生配备充足的教学辅助工具和学习工具，满足学生探究活动的需要，增加学生动手实践的机会，提高实验课的教学效率。
邀请经验丰富的教师对新教师进行培训，指导其规范操作，讲解实验成功的关键，大大提高了学生实验的成功率，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率。
1.做好实验前的准备工作。
2. 学生应做好实验准备，阐明实验的目的、原理、步骤和方法物理实验初中总结，并进行实验演示。学生应做好实验记录。
让每个学生都动手做，充分发挥实验室资源的优势，利用身边的实物，用廉价的材料为物理实验提供便利，鼓励学生大胆做实验、小制作、小发明。教师自己动手，制作、改进实验设备。利用课余时间自己制作或改进，取得了良好的效果，发挥了教学的重要作用。
新课程理念的最大特点是转变教师角色，改变学生的学习方式，让学生在活泼的学习中得到发展和锻炼。
一学期以来，全体物理教师积极投身新课改教学理念，严格按照实验教学程序和规章制度进行，特别是实验教学管理规范，无论是实验教学准备、课前准备、实验通知、记录、课后反馈，工作扎实，实验开课率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究、质疑的能力。但教学中也存在着教学时数不足、学生学业成绩差异大、学习困难学生数量较多等问题。
总之，随着新课程改革的不断深入，我们会不断改正实验教学中的不足，使物理组实验教学工作不断迈上新的台阶。
初中物理实验工作总结 初中物理实验工作总结与反思（下）
随着课程改革的深入，教师的职责不再仅仅是教，更多的是导。
教师角色的转变要求我们的教学要强调“学”字，引导学生主动、有效地学习。新课程理念要求教师多渠道培养学生的能力。一个人最关键的能力就是学习能力。学习能力是学生自主获取知识的能力，是一种综合能力，包括发现问题的能力、独立思考的能力、解决问题的能力、拓展新知识的能力。而获得这种能力的最好途径就是让学生参与各种自主、合作的学习活动，物理实验课就是其中一种最好的途径。
学生的实验学习过程是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在初中物理实验课上，我主要采用探究式的方法和策略。具体步骤如下。
1.课前指导。由于初中生刚开始学习物理，知识还不系统，所以每次实验前一定要进行课前指导。比如上网查询实验项目的相关信息等。
2、分工协作。实验方案确定后，在实验过程中，小组成员要分工协作，如果实验中遇到障碍，有人负责查找资料，有人负责请老师指导，做到人人都能上手，人人都能进入角色。意见有分歧时，冷静分析提炼，从中找出有价值的信息，然后提出新的解决方案，再查找、再思考，再整理，提出一系列新的问题。如此反复、滚动，学生就能扩大阅读量和知识面，最终达到实验的学习目标，形成小组实验总结报告。在整个过程中，学生之间的互动和影响不是一次性的、断断续续的过程，而是一个连锁的、循环的、持续的过程。
3、结果展示。第1步是对各实验组实验报告进行评价。教师首先请各组代表对自己的总结报告进行评价，然后各组相互评价，最后由教师进行综合评价，书面评语。评价依据“实验方案是否科学、装置是否合理、效果是否达到目的、是否有合作精神、报告语言是否流畅”五个方面。让学生享受合作学习成功的喜悦。
4、反思。在演示结束后，教师应给每个实验小组一定的时间讨论和总结每次实验的经验，成功和失败之处，并提出弥补的方法。这样，每个参与者在课前复习时可以扩大自己的知识面；在实验中充分展示自己，发展自己，课后增强团结合作。通过具体的反思，使学生总结得失，认识到实验中合作精神的重要性，掌握终身学习的能力。
总之，物理实验课为学生提供了开展研究性合作学习的良好场所和机会，使学生开阔了视野，增长了知识，
动手、动脑，提高能力，发展个性特长，有利于提高学生的综合素质，因此，在平时的实验课中，我们应该大胆尝试。
初中物理实验工作总结 初中物理实验工作总结与反思 第三部分
为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，我谨将本学期的工作总结如下：
在当今社会教育发展的形势下，我一直从各方面严格要求自己，努力提高自己各方面的能力，以便自己能更快地适应当今社会教育发展的形势。勇于解剖自己、分析自己、面对自己，提高自身素质。《自我教育》是我们四中的德育实践研究课题，其宗旨是探索人本德育、生活德育、细节德育、体验德育、“积极”德育等各种细化途径，使德育真正“走向生活、走向对话、走向体验、走向创新”。
实验教学是初中物理教学的重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学能否顺利进行，因此实验室必须建立健全科学规范的管理制度，实行规范化管理，以下是对本实验室一个学期的工作总结。
树立实验为教学服务的理念，对教材中所有演示、小组实验都做了精心的准备和预试，并对少量实验进行了改进和补充，确保教师课堂实验成功率达到100%。
虽然购置了不少新设备，但还不能满足一些实验的需要。
一些原有的设备正好可以弥补这个缺口，所以老设备没有完全报废，而是得到充分利用，即使有损坏，能修的也都修好了。
今年以来，坚持新购仪器药品入库，消耗药品、报废仪器损坏注销，做到账实相符，建立仪器借还制度和流程，防止仪器丢失，仪器药品存放有序留学之路，并定期加强检查维护，防止药品发霉、仪器生锈。
洁净的环境是师生工作、学习的必要条件之一。实验室经常受到腐蚀性化学物质和有毒气体的污染，对学生的身心健康造成危害。因此，我们每周进行一次大扫除，每天进行一次小扫除，确保地面干净、窗户明亮、桌椅整洁、空气流通，努力为学生创造优良的实验环境。