- 高考物理解题思维
高考物理解题思维主要包括以下几个方面：
1. 灵活使用基础知识：对高中物理的基础概念、定理、定律和公式等的理解要达到一定的深度，能在解题中熟练地运用。
2. 培养分析问题能力：解题时不仅要达到步骤的完备，同时要明确每一步的依据，提高思维的层次，要特别注意培养自己思维的条理性。
3. 善于将知识进行类比：通过类比，有助于我们掌握知识，加深对知识的理解，同时也可以将一些表面上毫无联系的知识沟通，突破解题时的思维障碍。
4. 选择解题突破口：选择解题突破口是建立在对物理概念和规律深刻理解的基础上的。
5. 善于联想和类比：联想和类比是发现和解决问题的有效方法。通过联想和类比，可以开阔思路，提高灵活应变能力。
6. 排除干扰因素：物理习题中的已知条件和结论可能有干扰因素存在，需要仔细分析，排除这些干扰因素，才能找到正确的解题方法。
7. 建立数学思维模型：在解决物理问题时，需要运用数学工具建立物理模型，并进行定量计算。因此，建立数学思维模型也是解题的关键。
请注意，这只是一些基本的解题思维，具体应用时还需要根据具体的题目和问题进行调整和深化。
相关例题：
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个与水平方向成37度角斜向上的拉力作用，拉力大小为20N，物体与地面间的滑动摩擦因数为0.2，求物体在拉力作用下沿水平面运动的加速度大小。
解题思路：
1. 确定研究对象：本题以物体为研究对象。
2. 建立物理模型：根据题意，可以将物体受力情况简化为受重力、支持力和拉力三个力。同时，由于物体在水平面上运动，因此可以忽略摩擦力在竖直方向的分力。
3. 受力分析：对物体进行受力分析，得到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用。
4. 求解运动学公式：根据牛顿第二定律和运动学公式，可以求得物体的加速度大小。
解：
$F_{合} = F_{拉} - F_{摩} = F_{拉} - μ(mg - F_{分}) = 20 - 0.2 \times (5 \times 10 - F_{分}) = 20 - 10 = 10N$
根据牛顿第二定律，物体受到的合力等于物体的加速度，因此有：
$F_{合} = ma$
将上述关系代入，得到：
$a = \frac{F_{合}}{m} = \frac{10}{5} = 2m/s^{2}$
所以，物体在拉力作用下沿水平面运动的加速度大小为2m/s^{2}。
以上是小编为您整理的高考物理解题思维，更多2024高考物理解题思维及物理学习资料源请关注物理资源网http://www.wuliok.com