- 高考物理能力要求
高考物理能力要求包括以下几个方面：
1. 理解能力：包括理解物理概念的确切含义，以及概念之间的本质区别；理解物理规律的适用条件以及定律、定理、公式中各物理量的含义。
2. 推理能力：能根据物理事实、概念、规律和物理过程、实验等，运用归纳、演绎、推理得出正确的结论。
3. 分析综合能力：包括对物理问题的表达，能对物理问题展开观察、实验、调查，会使用示波器等辅助仪器，会使用查阅有关文献和资料等辅助方法，能从物理现象和过程的事实出发，找出规律并掌握其应用。
4. 应用数学处理物理问题的能力：能根据具体问题列出物理量之间的数学关系，建立数学模型求解物理问题。
5. 实验能力：能独立地完成实验，包括观察、操作、读数、记录、数据处理。
6. 实验设计能力：能应用已有知识，设计新的实验方案和操作步骤，处理实验数据。
以上就是高考物理能力的基本要求，希望对你有所帮助。
相关例题：
题目：一个质量为$m$的小球，从半径为$R$的光滑圆弧轨道上由静止开始下滑，到达底部时恰好通过一固定在水平面上的定滑轮。已知圆弧轨道的竖直高度为$H$，试求：
1.小球到达底部时对滑轮的作用力的大小；
2.小球到达底部时对轨道的压力大小。
解题思路：
1.小球下滑过程中，受到重力、滑轮的支持力和轨道的压力，但题目要求我们过滤掉这些次要因素，只考虑重力对小球的作用效果。因此，我们需要根据牛顿第二定律求出小球的加速度，再根据运动学公式求出小球到达滑轮时的速度。
2.根据牛顿第三定律，小球对滑轮的作用力大小等于滑轮对小球的弹力，因此我们只需要根据牛顿第二定律求出弹力即可。
F_{弹} = mg - F_{压} = ma
F_{压} = mg\tan\theta + mg\frac{H}{R}
其中，a为小球加速度，a = \frac{v^{2}}{R}；\theta为圆弧轨道与水平面的夹角。将以上公式代入题目中，即可求出答案。
这个例题主要考察了学生对牛顿运动定律和运动学公式的掌握程度，同时也考察了学生对牛顿第三定律的理解和应用能力。通过这个例题，可以锻炼学生的物理思维和分析问题、解决问题的能力。
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