- 2016丰台期末物理高三
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相关例题：
题目：
【例题】某中学高三（1）班物理兴趣小组在研究影响物体动能的因素时，决定研究物体动能与质量的关系。他们选取了质量不同的钢球和斜槽轨道，用小球撞击木块来比较钢球动能的大小。
实验步骤：
（1）安装好实验装置，调整斜槽轨道使其末端水平；
（2）将钢球从斜槽轨道上某点滚下，并轻推钢球，使它滑上斜槽轨道；
（3）选取若干个质量不同的钢球，从同一高度滑上斜槽轨道，每次钢球都滑到斜槽轨道的同一位置处静止释放；
（4）用小球撞击木块，观察木块移动的距离，通过比较木块移动的距离来比较钢球动能的大小。
问题讨论：
（1）步骤（1）中的调整是为了使钢球在滑到斜槽轨道的同一高度处时具有相等的_____能；
（2）步骤（3）中，为什么要控制钢球到达斜槽轨道的同一高度处？答：_____；
（3）实验中，小球撞击木块后，木块移动了一段距离，这说明小球具有的能量不仅有动能，还有_____；
（4）实验中存在不足之处，请你提出一条改进建议：_____。
答案：
（1）重力势
（2）保证小球到达斜槽轨道的同一高度处时速度相同
（3）内能（或 弹性势能）
（4）换不同质量的钢球进行多次实验（或 多次实验取平均值等）
解析：
（1）步骤（1）中的调整是为了使钢球在滑到斜槽轨道的同一高度处时具有相等的重力势能；
（2）步骤（3）中控制钢球到达斜槽轨道的同一高度处是为了保证小球到达斜面底端的速度相同；
（3）实验中，小球撞击木块后，木块移动了一段距离，说明小球具有的能量不仅有动能，还有内能或弹性势能；
（4）为了使实验结论更具有普遍性，应换不同质量的钢球进行多次实验。
【例题】本题考查了探究动能大小与质量的关系的实验，通过分析实验步骤考查了学生分析实验数据的能力。同时考查了学生对动能大小影响因素的理解。难度适中。
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