- 高三物理基础差
对于高三学生来说，如果物理基础较差，以下是一些建议的方面需要加强：
1. 力学部分：理解基本的力学概念，如力、重力、摩擦力、牛顿运动定律等。此外，需要熟悉基本的受力分析，了解运动学的概念和计算方法。
2. 电磁学部分：电磁学部分包括磁场、电场、电流等概念，以及电阻、欧姆定律、安培定律等计算方法。需要加强对这些概念的理解和掌握。
3. 光学部分：需要理解光的基本性质，掌握反射、折射、干涉、衍射等光学概念。
4. 实验部分：熟悉基本的实验原理、实验方法、实验仪器和实验操作。需要加强对实验数据的分析能力和实验结论的概括能力的训练。
5. 物理公式和定理：熟悉并理解高中物理涉及的所有公式和定理，这是学好物理的基础。
6. 计算题部分：物理计算题部分涉及到的知识点相对较多，需要加强对这些题目的训练和理解，尤其是对于一些综合性较强的问题，更需要加强训练。
总的来说，如果物理基础较差，需要从以上几个方面加强，同时也要注意多做题、多总结、多交流，这样才能更好地提高物理成绩。
相关例题：
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度大小。
解析：
1. 首先我们需要知道物体的受力情况。物体受到重力、支持力、外力和摩擦力的共同作用。
2. 根据牛顿第二定律，物体的加速度大小等于合外力除以质量。因此我们需要求出各个力的合力。
3. 水平外力已知，为20N。
4. 摩擦力为动摩擦力，大小为动摩擦因数乘以正压力，即$F_{f} = \mu F_{N}$，其中$F_{N}$为正压力。根据题目条件，正压力等于物体的重力垂直于地面的分力，即$F_{N} = mg\sin\theta$，其中$mg$为物体质量，$\theta$为物体与水平面之间的夹角。
5. 动摩擦因数已知，为0.2。
6. 将各个力代入牛顿第二定律公式中，得到：$F - F_{f} = ma$。其中$F_{f}$已经求出，$F$为外力，$a$为物体的加速度。
7. 将已知量和未知量代入公式中，即可求出物体的加速度大小。
答案：根据上述步骤，物体的加速度大小为 $a = (F - F_{f}) / m = (20 - 0.2 \times 5 \times 10 \times sin\theta) / 5 = 2m/s^{2}$。
这个例题考察了牛顿第二定律的应用，需要学生理解牛顿第二定律的公式和各个量的含义，并能够根据题目条件进行计算。对于基础较差的学生，可以通过逐步分析题目中的条件和公式来理解这个题目。
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