4.加强试题收集与研究，了解和掌握中考题型和考试走向。
4. 审核计划
第一轮复习以课本和能力训练为主，复习初中物理的基础知识和基本实验。
第二轮评审以自写讲稿和分类评审为主。
第三轮复习，收集、整理了历次中考真题，编写、运用了模拟试卷，进行了综合练习。
九年级物理第二学期教学工作计划5
1.指导思想：
物理实验是学生进行科学研究的重要途径，而实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是物理研究和学习的主要资源。因此，学校非常重视物理实验室的建设，配备了必要的仪器设备，保障每一个学生都能进行实验研究活动，为学生开展实验研究活动创造良好的条件。
中学物理实验教学的目的和任务是使学生通过实验掌握进一步学习现代科学技术所必需的基本物理知识，培养初步的实际操作技能和创新能力。教学重点是培养学生的科学实验能力，提高学生的科学实验素养，使学生在获取知识的同时，提高自学能力、应用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年制义务教育阶段必修的基础课程，根据《九年制义务教育全日制初中物理教学大纲》和新课程标准，要求学生具备的能力之一是初步的观察与实验能力：有目的地进行观察贝语网校，辨别出被观察对象的主要特性及其变化情况，理解实验的目的，正确使用仪器，作必要的记录，根据实验结果得出结论，写出简单的实验报告。
实验教学是物理教学中的重要内容和重要手段，因此实验室工作的好坏直接关系到物理教学能否顺利进行，因此实验室必须建立健全科学规范的管理制度，实行规范化管理。
2.具体工作计划：
1、制定规章制度，实行科学规范的管理
2.遵守学校的各项规章制度，并认真执行。
3.制定学期实验计划表及周历。
4.开展各类实验，积极创造条件将演示实验改为小组实验，主动服务教学。
5、充分利用生活中身边的实验设备，结合实验室条件进行小组实验。
6、负责仪器设备的日常维护和保养。
7.做好仪器设备的借出、归还和验收工作。
8、如果有必要，可以自己制作一些教具。
9、制定好仪器设备补充计划。
10.保存各类账目记录，并使用电子文件。
11、结合学校日常管理，保持实验室清洁。
九年级物理第二学期教学工作计划6
九年级是初中生最关键的一年，每个学生都希望最终能考上理想的高中，作为老师，我们应该尽可能地帮助他们迈出这一步。在“以学生为本”的教学理念下，对本学期的物理教学做了如下规划：
1.学生情况分析
九年级学生学习欲望强烈，学习能力强。个别学生独特的学习方法值得表扬，学习比较自觉。只有少数学生比较懒惰，但发展潜力还是很大的，有希望取得好成绩。部分学生对一些简单的概念和公式掌握模糊，基础薄弱，导致不能正确回答一些简单的问题。但这些班级里还是有一部分尖子生有发展前景，其他大部分学生也有很大进步空间。我还是很有信心带好他们，取得好成绩。
二、指导思想
我们将认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育第一，把促进全体学生的全面发展、终身发展作为根本教学目标。把常规教研、教学常规的落实作为主要工作，以校本教研为抓手，不断提高自身教学业务素质。认真学习课程改革精神，切实落到实处。按照学校教务处的指导要求，加强新教材学习，加强课堂教学和实验教学研究，努力提高课堂教学效率，为使更多的学生物理成绩提高而不懈努力。
3. 教材分析
1.教材以促进学生全面发展为培养目标。在内容上，注重从物理知识内部挖掘政治思想教育和道德教育的潜能，积极促进智力因素和非智力因素的互动。在学习方法上，积极为学生主动学习、参与实践创造条件，通过学生自身动手、动脑的实践活动，实现学生的全面发展。
2、教材立足全面提高学生素质的要求，在知识选取上适当加强联系实际，适当降低难度，兼顾现代生产发展和社会生活的需要，以及多数初中生学习水平的实际可能；在处理方法上适当加强观察、实验，力求生动活泼，有利于掌握知识，培养能力、情感、态度，使学生在学习物理的同时提高素质。
3.教材采用符合学生认知规律的体系，由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾实体知识的结构。这样的安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。
四、方法与措施
1、体现“以人为本”的教育理念，时刻考虑学生的差异，特别是贫困生，树立他们的自信，帮助他们找到人生的坐标和目标并为之奋斗，使物理教学不仅是传授知识、解惑解惑，更要发挥传道授业的作用。
2、重视实验教学，想方设法创造条件积极开展演示、小组实验，激发学生学习和实验的兴趣，使学生的学习更加直观、生动、有效；同时培养学生的观察、分析和总结能力，使学生用科学的方法和态度对待生活。
3.加强对学生学习的监督，加强各类知识点的练习与巩固，使学生熟记物理概念和公式并能够快速有效地运用。
4、开展团队帮扶，重视培育优秀学生和帮扶贫困学生工作。采取教师带学生、学生带学生的方式，注重培养贫困学生的学习习惯，激发其学习潜能，保持优秀学生良好的进取势头，努力积极提高整体成绩。
5、对学习成绩有显著进步或有长期进步的学生给予奖励。也建议其他班级采取一定的奖励措施。
6、充分利用各班晚间物理自学课，对学生加强辅导，强化各知识点的练习，通过多练取得更好的效果。
五、目标任务
1、做好本科教学工作，从工作基础环节入手，从广大差生身上抓起，从科学方法上抓起，下足功夫，力争九年级两班平均成绩、及格率、优秀率明显提高。
2、加强学生的过程方法训练和思想道德教育。通过教学，使学生了解科学研究分析态度，学会自主学习，掌握一定的学习方法。同时借用物理学科涉及的一些现象或原理，对行为习惯的养成、集体主义、爱国主义等进行思想政治教育。
6.教学内容、上课时间及进度（略）
九年级物理第二学期教学计划 7
1.基本信息：
九年级两个班共有103名学生，从上学期期末物理考试成绩来看，优等生少，等差生多，这给教学增加了难度。那么作为老师，就要看到学生积极的一面，采取有效的措施，提高全班物理教学成绩。因此，如何提高优秀率和及格率，是本学期的一项重要任务。
二、本学期教学的主要任务和要求：
1、九年级第15章、第16章、第17章新课教学。
2、对八、九年级物理各章基础知识进行梳理，并结合中考大纲及历年中考题型，帮助学生分析、攻克重点、难点。
3、实验动手能力训练、实验课题训练及科学方法渗透。
4.解析近三年中考热点话题，强化重点知识的练习与讲解。
5.考前实战模拟、解题方法及格式指导、考前心理辅导。
6.对学习落后的学生进行有针对性的帮助指导。
3.教材重点、难点（章节）：
焦点：力学与电学知识、交叉学科问题、环境保护问题是近年来考查的重点。
难点：光学中的“凸透镜成像”、电学中的“欧姆定律”、“电力”、力学中的“浮力”、“力与力学”、“机械效率”。
四、本学期提高教学质量的主要措施：
1、认真备课，上好每一节课。充分利用课堂上40分钟，精讲多练，提高课堂教学效率，提高教学质量。选择不同类型的作业，进行有针对性的训练，避免“堆砌式”的提问和不必要的重复练习。
2、尽力激发学生学习物理的积极性，鼓励学生互相竞争，互相帮助，努力实现学生物理成绩的大幅度提高。
3、通过理化实验考试，强化实验专题讲解与练习以及实验动手技能训练，以实验促复习，培养学生良好的习惯，解决学生怕做实验题的问题。
4.对学习落后的学生进行个别辅导。
5. 教学安排
第 1 周：第 15 章第 1 节 ---- 第 15 章第 4 节
第 2 周：第 15 章第 5 节 ---- 第 16 章第 2 节
第 3 周：第 16 章第 3 节 ---- 第 16 章第 5 节
第 4 周：第 17 章第 1 节 ---- 第 17 章第 5 节
第五周：复习“声现象”和“光现象”
第 6 周：复习“透镜及其应用”和“物理状态的变化”
第七周：复习“电流与电路”、“电压、电阻”
第 8 周：复习欧姆定律和电力
第九周：复习“电和磁”和“信息的传输”
第十周：复习《多彩的物质世界》、《运动与力》
第 11 周：复习“力与力学”、“压力与浮力”
第十二周：复习“工作与机械”、“热能与能源”、“能源与可持续发展”
第 13 周：主题 1：生活中的力学、综合力学
第14周：主题2：日常生活中的用电、综合用电
第 15 周：模拟考试
第 16 周：考试准备
九年级物理第二学期教学计划 8
1.学习情况分析
本学期，我继续带教三个班，九年级6班59名学生，九年级9班50名学生，三十年级30班53名学生。总体上，三个班的成绩各不相同，这是因为学生对学习物理有着执着的追求，随着年龄的增长，他们的思维能力由具体形象思维过渡到抽象思维，由表及里，分析问题的能力也在不断提高，能够体会到一个问题或者一个现象不能只从一个方向去思考，而是要从多个角度、多个方面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩都比较优秀，处于年级的中上水平，这就决定了本学期的工作任务十分繁重。同时，由于学生的思维能力、认知水平、学习基础等发展不均衡，有的学生物理成绩很差，前期考试成绩也不理想，给教学增加了一定的难度。作为教师，应该看到学生积极的一面，采取有效措施，提高整个班级的物理教学效果。
教学内容分析
①重点难点：内能、比热容 ②各章特点：物理知识面广，基本概念、理论体现在不同的教学内容中。 ③在总复习中，学生要将各部分知识按知识结构进行分类整理，使各知识点之间形成联系，拓展为知识，这样既能牢牢掌握基本概念，又能使基本理论相通。例如，在复习速度知识时，可将研究这一物理概念的思维方法转移到密度、功率等物理概念的形成过程，并举一反三，即“书读得越多越厚（知识内容越多）——书读得越多越薄（总结归纳）——知识越丰富”，这样考试时思维敏捷，得心应手。
3.教学目标
1.每个学生都能熟练地操作课本上的全部实验，基本具备操作一般物理知识的能力；
2.具有一定的分析问题和解决问题的能力，能运用多种方法解决各类计算问题；
3.提高学生应用物理知识解决生活、生产实际问题的能力；
初三是初中生最关键的一年，每个学生最后都希望考上理想的高等学校，作为老师，我们应该尽可能地帮助他们迈出这一步。在“以学生为本”的教学理念下，对本学期的物理教学做出如下规划：
1. 教学中体现“以学生为中心”
在课堂教学中要有意识地教会学生“如何发现问题”、“如何提出问题”、“如何研究问题”、“如何分析问题”、“如何反思”、“如何交流”等。让学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注重教育目标的立体化
在教学中，要强调“三基”的训练，狠抓基础知识、基本技能、基本方法。在基础知识训练的基础上，进行基本技能训练，渗透基本方法。基本技能的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时，要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。
3. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察和实验为基础，通过观察自然界的物理现象、进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有具体、清晰的认识。观察和实验对于培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、激发学习兴趣等，具有不可替代的重要作用。因此，在教学中应加强演示和学生实验。
4.重视物理概念和定律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。我们需要培养学生对物理现象的关注，引导学生从对现象的观察、分析和实验中形成物理概念，学习物理规律初中物理轮，进而在发现规律的过程中培养兴趣。初中物理中的概念和规律大部分都是从对物理事实的分析中直接总结出来的，所以在教学中，要注意培养学生分析总结的能力。
5. 学习困难的转化与个别辅导
根据个别学生的学习情况，吸取上学期赵鹏程转化的经验教训，加强课后辅导，通过个别谈话，为学习困难学生寻求更好、更合适的学习方法，使他们的学习成绩迅速进步。同时，对已经转化的学生，注意巩固，在教学活动中给予更多的关注，努力做到当面批改作业，帮助学生在测试后分析问题，找到解决办法。
四、教学科研工作
1、积极参加各级各类教研活动，充分发挥自己在活动中的作用，取长补短，不断提高自己的教学水平。
2.认真学习商业理论，做好笔记。
3、及时上传教案、练习、课后反思等业务内容。
4、认真备好每一节课，力争把每一节课都上成精品课。
总之，初三的教学是紧张而复杂的，以上只是我这学期的计划，我会在实际操作中，尽最大努力，争取取得好成绩！
九年级物理第二学期教学计划 9
复习的目的是帮助学生将所学的零散的物理知识进行分类、整理、网络化，对知识点进行总结、加工，使所掌握的知识更加扎实、系统，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
本学期复习计划：
1.基本信息：
从历次物理考试成绩来看，优秀学生少初中物理轮，一般学生多。但作为老师，要看到学生积极的一面，扬长避短，采取有效措施，提高全班物理教学成绩。因此，如何提高及格率，降低低分率是这一时期的一项重要任务。
二、指导思想：
坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，把扎实开展课程改革作为教学工作的重点，帮助学生掌握基本的物理知识和基本技能，提高物理知识的应用水平。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，在教学中领会课程标准的具体要求。教师要认真领会课程标准的精神实质，在教学实践中切实落实每一项要求，既不提高要求，也不降低难度。
2.注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。
3.教学强调多样性、灵活性，努力培养学生的思维能力。
4.严格要求学生练就扎实的技能。
4.教学内容：
1.复习八年级物理、九年级物理。
2.开展专项审查和综合培训。
5.评审重点及难点：
1.力学与电学。力学的重点是压力、浮力、杠杆、机械效率，而且出题综合性强，与之前学过的力平衡知识紧密相关。浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为最难入手的知识点。电学的重点是欧姆定律和电力，它们的综合题是电学考试的难点。
2. 声学、热力学、光学等专业经常考热计算和光学制图，其中光学制图是学生最容易犯错的知识点。
6. 审查方法
1.强化基础，巩固双重基础。
2. 连接点并扩展部分。
3、综合训练，提升能力。
4、模拟中考，适应你的素质。
7. 审核安排
1.第一轮审核（2月下旬至4月中旬）
1. 第一轮评审形式
第一轮审核的目的是“过三关”：
（1）内存屏障。
（2）基本方法。
（3）基本解决问题的能力。
基本目的：知识系统化、练习专题化、主题规范化。利用此阶段教学，总结、整理全书内容，复习每个单元后进行单元测试，注意填空。
二、首轮审查应关注的几个问题
（1）基础要打牢。学生的基础比较差，打牢基础是现实的，也是有效的。
（2）不要用做海量题的战术，而是要有详尽的讲解和练习，举一反三，运用到其他案例中。“大量练习”是相对的，不是盲目地做大量练习，也不是盲目地练习，而是有针对性、有典型、有层次、有重点地强化练习。
（3）因材施教，分层开展教学工作，全面提高复习效率。
（4）重视思想教育，不断激发他们学好物理的信心，创造条件让学困生体验成功的喜悦。
2. 第二轮审核（5月）
1. 第二轮评审形式
如果说第一阶段是总体复习的基础和重点，以双基训练为重点，那么第二阶段则是第一阶段复习的延伸和提高，要以培养学生的物理能力为重点。第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，提高复习内容，适当增加难度；第二轮复习重点突出热点、难点、重点内容，特别是重点难点；注重物理思想的形成和物理方法的掌握，需要充分发挥教师的主导作用。可以进行专项复习，如“电学综合段”、“热学综合段复习”。
二、复审应关注的几个问题
（1）第二轮审查不再按节、章、单元进行，而是按主题进行。
（2）主题划分要合理。
（3）选题要精准，时间安排要合理。选题要有代表性，避免面面俱到；选题要有针对性，围绕热点、难点、重点，特别是中考必考内容进行；要根据题目特点安排时间，在重点上下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）专题复习的重点是揭示思维过程。适当增加学生的练习量，但不要把学生推入题海。
（5）注重咨询同年级老师，资源共享。
（三）第三轮评审（6月初）
1. 第三轮评审形式
第三轮复习是一次综合训练，模拟中考，查漏补缺，考前练习，就像一个建设工程的验收阶段。研究历年中考试题，训练答题技巧、考试心态、临场发挥能力。
二、第三轮审查应关注的几个问题
（1）模拟考试要具有模拟性，时间安排、题量、低中高阶题型比例、整体难度控制要向中考题型靠拢。
（2）模拟试题设计应具有分级性，并以中考为依据。
（3）及时审阅论文，趁热打铁。避免连续审阅两次论文。
（4）评分要严格。不值得答的题目不给分，答错的题目尽量不给分。让严格的评分让学生明白，只要知道答案，就不应该扣分。
（5）详细统计边缘学生失分情况。这是课堂评议内容的主要依据。由于边缘学生的学习情况具有代表性，是班级提高成绩的关键，因此课堂评议的重点应放在边缘学生犯错最多的题目上。统计是关键环节。
（6）总结学生知识上的空白，积累填补材料。
（7）重在“透”字。决定讲解一个主题后，必须做好三件事：第一，讲透；第二，展开讲解；第三，跟进足够数量的后续练习。避免泛泛而谈、泛泛而谈或主题式复习。
（8）给学生足够的时间来纠正错误并消化信息。
（9）调节学生生物钟。
（10）注意帮助学生进行心理调适。这是每个教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
8. 教学进度
时间内容
第一周声音现象
第二周期光现象
第 3 周 镜片及其应用
第四周：机械与机械
第 5 周 功和机械能
第 6 周 分子运动，
第 7 周回顾 力学特别回顾
第 8 周回顾：电气工程回顾
第 9 周 绘画
第 10 周实验回顾
第 11 周 材料信息问题
第 12 周 估算题特别复习
第13周 综合应用计算题专题复习
第14周：总结查漏补缺，积累素材
第 15 周模拟考试
中考第十六周
九年级物理第二学期教学计划 10
1.教学思路：
教育学生掌握基本知识和技能，培养学生的逻辑思维能力，计算能力，空间概念以及解决简单的实际问题，以便学生可以逐渐学习正确，合理地进行计算，并逐渐学习观察，分析，综合，综合，可以培养学生的兴趣和良好的学习态度。顽强的学习毅力和独立思维和探索的新思想。
同时，鉴于三年级的初中学生的特征，教学计划是完全掌握“双重基础”，同时选择一些顶级学生来领导，并为那些对学习的热情，但平均学习或贫穷的基础以提高他们的学习成绩的人，并逐步培养他们的兴趣，并逐渐培养他们的训练，并逐渐培养他们的学业。
2.掌握教学过程中的以下方面
1.理论研究：
我们应该专注于学习教育理论，尤其是最新的教育理论，并与课程改革信息和趋势保持同步，改变教学概念，形成新的课程教学思想，并建立现代和科学的教育思想。
2.为每个班级做准备
仔细研究教学大纲和教科书，在每个阶段的整体课程准备方面做得很好，对每个单元和主题有清晰的了解，为学生的学习做好准备，为他们的知识掌握，为每个班级编写课程计划，在课后反思和摘要方面做好工作，并不断提高您的教学理论水平和教学理论能力。
4.在课堂教学中做得很好
创造教学情况，刺激学习兴趣，将高中入学考试作为指挥棒，以自主权，创新和合作作为主线，并培养学生的能力，作为中心，以全面提高课堂教学的质量。
5.标记作业
我们仔细纠正每个学生的作业，老师和学生都知道学生作业的缺陷。
6.提供课外辅导
上课后，我们可以为学生提供有针对性的辅导，回答他们在理解教科书和解决特定问题方面的困难，并按照他们的能力来教授他们，以便顶尖的学生可以“尽可能多地饮食”，并可以及时地进行障碍，并尽可能地养成他们的范围，并尽可能地养成他们的范围。水平并提高他们分析和解决问题的能力。
简而言之，通过做好教学的各个方面，尽最大努力，并提出各种有效的方法来提高教学质量。
3.教学进度：
第1周：第1章第2章
第2周：第3章第4章
第3周：第5章第6章
第4周：第7章和第8章，第一次模拟考试
第5周：第9章第10章
第6周：第11章第12章
第7周：第13章第14章
第8周：第15章，第16章，第17章，第二次模拟考试
第9周：主题评论1，主题评论2
第10周：主题评论3
第11周：主题评论4，第三次模拟考试
第12周综合评论
第13周综合评论
第14周综合评论
第15周综合评论
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