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想要知道如何备考初中物理教师资格考试，首先就要从了解初中物理教学大纲开始，考试的一切都是从教学大纲开始，紧紧围绕教学大纲备考才是正道。
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接下来我们来看看初中物理考试大纲是什么：
1. 考试目标
（一）物理与教学知识与能力
掌握物理专业知识与技能和所采用的实验方法和思想方法；了解物理学的历史和最新发展；了解初中物理课程的性质和基本概念；熟悉《义务教育物理课程标准（2011年版）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论并能在教学中灵活运用。
（二）物理教学设计能力
能根据初中学生的认知特点、知识基础、学习需要和个体差异教师资格证初中物理考什么，依据教学内容的特点和《义务教育物理课程标准（2011年版）》的要求，制定具体的教学目标；确定教学重点、难点，合理利用教学资源，选用教学策略与方法，设计形式多样的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。
3. 具备物理教学实施能力
掌握引导学生学习的方法与策略，能够根据物理学科特点和初中学生的认知特点，恰当地运用教学方法，帮助学生有效地学习；掌握物理教学的基本形式与策略，能够有效地组织多样化教学，并能够运用现代信息技术、充分发挥各种媒体的教学功能；能够引导学生进行科学探究、研究性学习；能够及时总结教学内容；能够根据学生的学习反馈信息优化教学。
（四）物理教学评价能力
掌握物理教学评价的基本方法，能恰当地评价学生的学习情况；注重评价目标的多样化网校头条，能运用多种评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法与策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的意见。
（一）物理与教学知识
1. 物理专业知识
（1）掌握与初中物理密切相关的大学力学、热力学、电磁学、光学、原子物理与核物理的基础知识。
（2）掌握初中物理的知识与技能，能运用基本物理原理和方法分析和解决有关问题。
（3）掌握物理学的研究方法和实验手段，了解物理学的历史和最新发展。
2.物理教学知识
（1）了解初中物理课程的性质、目标、基本概念，熟悉义务教育物理课程标准（2011年版）
（2）了解物理教学原理，认识物理教学过程的基本特点和规律，熟悉初中物理常用的教学方法。
（3）了解物理教学活动的主要环节，具有物理教学设计、课堂教学、课外活动、教学评价的相关知识。
（二）教学设计
1.分析物理教科书
（1）能结合义务教育物理课程标准（2011年版）和教材，分析教学内容，确定其在初中物理课程中的地位和作用。
（2）能根据初中学生的认知水平和已有的知识技能分析教材，确定教学重点和难点。
2.确定物理教学目标
（1）理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。
（2）能根据《必修物理课程标准》（2011年版）、教学内容、学生基础与发展需要，确定并准确表述具体的教学目标。
3. 选择教学策略和方法
（1）能根据教学目标、教学内容和初中学生的特点，选择合适的教学策略与方法。
（2）能根据教学实际情况合理选择、利用和开发教学资源。
4. 设计物理教学过程
（1）能够根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容、设计教学过程。
（2）能够创设物理问题情境，激发学生的学习兴趣教师资格证初中物理考什么，有效地引导学生投入到学习活动中。
（三）教学实施
1. 课堂学习指导
（1）掌握指导学生学习的方法与策略，能根据物理学科特点和初中学生的认知特点，恰当地运用教学方法，帮助学生有效地学习。
（2）能够根据学生的学习反馈优化教学。
2.课堂教学组织
（1）掌握初中物理教学的基本形式与策略，能有效地组织多样化教学，特别是探究式教学和研究性学习。
（2）教学流程清晰、重点突出，能及时总结、归纳教学内容并合理布置作业。
（3）能够合理选择教学媒体，整合各种教学资源，提高物理教学效率。
（四）教学评估
1. 物理学习评估
（1）能正确评价学生的学习活动，促进学生的发展。
（2）能运用多种评价方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解自己的物理学习情况，养成良好的学习习惯，改进学习方法。
2.物理教学评价
（1）能按照《物理必修课程标准（2011年版）》所倡导的评价理念，在教学过程中恰当地体现诊断、反馈、激励、认同等评价功能
（2）能运用教学反思的基本方法与策略，对教学过程进行反思，针对存在的问题提出改进意见。
3. 试卷结构
4. 问题类型示例
学生应按照教学大纲学习。不了解教学大纲的学生可以点击>>>教师资格证笔试是什么？了解教学大纲很重要！
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