高考物理实验总结包括以下内容：
1. 实验目的：明确实验的目的，这是进行实验的基础和方向。
2. 实验原理：解释实验原理，即实验的科学依据，有助于理解实验过程。
3. 实验器材：列出进行实验所需的器材，了解器材的功能和用途有助于实验的操作。
4. 实验步骤：描述实验的步骤有助于理解实验的过程。
5. 实验数据：展示实验数据的变化规律，有助于理解实验结果。
6. 误差分析：分析实验过程中的误差来源和影响，以得出准确的结果。
7. 注意事项：提醒进行实验时应注意的事项，确保实验的安全和有效。
此外，还有一些其他的物理实验技巧和注意事项，例如注意电表读数的选择、注意滑动变阻器的滑片移动方向、注意电表的量程选择、注意电路的连接方式等。同时，高考物理实验部分通常考察的内容包括基本仪器的使用、实验原理、数据的处理与表达等。
在进行实验时，要严格按照步骤进行，注意观察现象并记录数据，遵守规则，确保安全。这些总结和建议可以帮助你在高考物理实验部分取得更好的成绩。
实验目的：
1. 掌握多用表的正确使用方法；
2. 学会用多用表测量电阻；
3. 学会排除多用表使用过程中可能出现的问题。
实验步骤：
1. 将选择开关置于欧姆档适当的量程上；
2. 将红黑表笔短接，进行欧姆调零；
3. 将红黑表笔分别与被测电阻两端相接，读出示数；
4. 改变电阻两端相接，重复步骤3。
实验结果：
在实验中，我们使用了不同量程的欧姆档对同一块电阻进行测量，记录了在不同档位下的电阻值。我们发现，随着档位的增大（即欧姆档的灵敏度的提高），电阻值逐渐减小。这可能是因为档位增大意味着电流计的内阻减小，因此通过电阻的电流增大，导致电阻值减小。
实验总结：
通过这个实验，我们不仅掌握了多用表的正确使用方法，还学会了如何用多用表测量电阻。在实验过程中，我们也遇到了一些问题，如档位选择不当、读数不准确等。通过排除这些问题，我们进一步加深了对多用表使用的理解。
