潍坊高二物理核心素养测评主要包括以下几个方面：
物理观念。要求学生能够从物理学视角形成基本概念，认清事物的本质，如力、质量、能量、运动等。同时，能够理解相关概念、规律和结论在生活、生产中的应用。
科学思维。要求学生能够基于观察和实验提出解释自然现象，解决实际问题，以及解释新现象的科学思维。学生需要运用科学推理、模型建构、科学论证、批判性思维等方法，解决物理问题，并能够基于证据对探究结果进行解释和预测。
科学探究。要求学生能够提出科学问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并作出解释，以及对探究过程和结果进行评价和反思。
科学态度与责任。要求学生保持对自然现象的好奇心和求知欲，在探究过程中体验科学探究的乐趣，认识科学本质，以及了解科学、技术、社会、环境之间的相互关系，并具有环保意识和创新精神。
这些是潍坊高二物理核心素养测评的主要内容，通过这些内容的测评，学生可以更好地理解和应用物理知识，培养自己的科学素养和综合素质。
答案要点：
1. 根据实验要求，需要测量定值电阻的阻值，因此需要调节滑动变阻器来改变电路中的电流和电压。
2. 考虑到电流表的量程和内阻，滑动变阻器应该采用分压接法。
3. 分压接法中，滑动变阻器的电阻较小，对电路中的电流和电压影响较小，可以减小测量误差。
电路图：
（请画出电路图）
解题思路：
1. 根据实验要求，需要测量定值电阻的阻值，因此需要调节滑动变阻器来改变电路中的电流和电压。
2. 根据欧姆定律和分压接法的特点，可以得出分压接法中滑动变阻器的电阻范围应该较小。
3. 根据题目所给器材和要求，滑动变阻器应该采用分压接法。
4. 根据分压接法的特点，画出电路图。
这道题目考查了学生对电学实验中滑动变阻器的使用方法的掌握程度，包括分压接法和限流接法的特点及应用场景。通过这道题目，学生可以更好地理解滑动变阻器的使用方法，提高自己的物理核心素养。
