高二物理电荷质量教案包括以下内容：
一、教学目标：
1. 知识与技能：理解电荷量的概念，知道电子的电荷量，掌握电荷量的单位，会使用单位库仑。
2. 过程与方法：通过实验探究电子的电荷量，掌握测量电荷量的方法。
3. 情感态度与价值观：培养实事求是的科学态度和探究精神。
二、教学重点：
理解电子的电荷量，掌握电荷量的单位，会使用单位库仑。
三、教学难点：
探究电子的电荷量，掌握测量电荷量的方法。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过展示带电体的图片或视频，引出带电体的概念。接着提出问题：带电体带电量是多少？电量是什么量值？由此引出电荷量的概念。
2. 讲解概念：讲解电荷量的概念、符号、单位以及基本性质。强调电荷量是描述带电体所带电荷多少的物理量，单位是库仑，符号是C。
3. 实验探究：通过实验探究电子的电荷量，让学生了解电子的基本性质。实验方法可以采用油滴法或电场法等。实验过程中，引导学生观察实验现象，分析实验数据，得出电子的电荷量。
4. 电子电荷量的大小：电子的电荷量大小为-1.60×10^-19C。这个数值的精确度很高，说明电子是一种非常小的基本粒子。
5. 电荷量的单位换算：1C等于1.60×10^-19C，也可以通过数学换算得到更小的单位。
6. 电荷量的应用：电荷量在带电体相互作用、静电现象、电磁场等方面有广泛应用。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调电荷量的概念、单位、电子的电荷量大小等知识点。
8. 课后作业：布置与电荷量相关的练习题，让学生巩固所学知识。
9. 实验教学：在条件允许的情况下，组织学生亲自进行实验探究，掌握测量电荷量的方法。
通过以上步骤，可以有效地让学生了解电荷量的概念、单位、电子的电荷量大小等知识点，并培养学生的实验探究能力和科学态度。
题目：一个带电粒子在匀强电场中运动，其质量和电荷量分别为m和q，初速度为v_{0}，方向与电场方向相同。已知粒子经过一段时间t后，到达与初位置距离为d的位置，求该电场强度的大小。
Eq = ma
x = v_{0}t - \frac{1}{2}at^{2}
其中x为粒子经过的时间t后的位置距离初位置的距离，a为粒子加速度。将上述方程联立求解即可得到电场强度的大小。
解：根据题意，带电粒子在电场中做初速度为v_{0}、方向与电场方向相同的匀加速直线运动。根据运动学公式可得：
Eq = ma
Eq = \frac{v_{0} - v_{t}}{t}d
其中v_{t}为粒子经过时间t后的末速度。将上述方程联立求解可得：
Eq = \frac{v_{0}d}{t}
其中v_{0}为已知量，d和t均为未知量。因此，该电场强度的大小为Eq = \frac{v_{0}d}{t}。
总结：通过以上例题，我们可以了解到电荷质量的教学中如何运用运动学公式和牛顿第二定律求解电场强度的大小。在实际教学中，可以结合其他知识点进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握电荷质量的相关知识。
