高一升高二，物理学科衔接的关键点主要包括以下几个方面：
1. 掌握物理基本概念和规律：高一物理通常涉及力学、电学、光学、热学等多个领域，需要学生理解和掌握相关概念和规律。
2. 巩固基础知识：高一物理课程通常会涉及大量基础知识，高二阶段需要继续巩固，确保不会遗忘。
3. 提升解题能力：除了对基础知识的掌握，高二阶段还需要提升解题能力，包括对复杂问题的分析和解决能力。
4. 理解物理实验：高二阶段需要理解并应用物理实验，包括实验原理、实验操作、数据处理等。
5. 衔接高中后续课程：高二物理通常会涉及到一些高中物理的初步知识，这些知识通常会为后续的课程做铺垫，例如牛顿运动定律的应用、电场和磁场等。
6. 调整学习策略：相对于高一阶段，高二的学习可能会更加注重自主学习和总结，学生可能需要调整自己的学习策略，以适应这种变化。
以上就是高一升高二物理衔接的关键点，具体还需要根据个人的学习情况和进度进行调整和改进。
题目：一个高一升高二的物理衔接问题
问题：假设一个物体发出特定频率的红外线，一个接收器（例如光敏电阻）接收到这个红外线后会产生一个电压信号。现在需要设计一个过滤器，只允许特定频率范围外的电磁波通过，而过滤掉这个红外线。请描述并画出你的解决方案。
解答：
解决方案：可以使用滤波器（Filter）来实现这个功能。滤波器是一种电子设备，它能够根据特定的频率范围来选择性地过滤掉某些频率的电磁波。具体来说，我们可以使用一个低通滤波器（Low-pass Filter）来过滤掉红外线。
1. 首先，我们需要确定红外线的频率范围。一般来说，红外线的频率范围在$10^{11} Hz$到$10^{15} Hz$之间。因此，我们可以将低通滤波器的截止频率设定在这个范围内。
2. 其次，我们需要设计一个电子电路来实现低通滤波器。可以使用模拟电路或数字电路来实现。这里我们以模拟电路为例，使用电阻、电容和电感等元件来构建滤波器。
3. 最后，将滤波器连接到接收器上，红外线经过滤波器后会被过滤掉，而其他频率的电磁波则可以正常传输。
注意事项：
1. 在设计滤波器时，需要考虑到电磁波的干扰和噪声等因素，以确保过滤效果良好。
2. 在实际应用中，还需要考虑到电路的稳定性和可靠性等问题，以确保滤波器的长期稳定运行。
