高二物理选修3-2教案参考如下：
第一章 电磁感应
第一节 探究感应电流的产生条件
一、教学目标：
1. 知识与技能：理解感应电流产生的条件，掌握产生感应电流的条件。
2. 过程与方法：通过实验探究，观察实验现象，并运用所学知识分析现象中包含的物理规律。
3. 情感态度价值观：通过实验探究，体验科学探究的方法，培养合作精神。
二、教学重点：探究感应电流的产生条件。
三、教学难点：运用所学知识分析实验现象中包含的物理规律。
四、教学过程：
导入：通过演示实验，让学生观察现象，并引导学生分析得出结论。
一、产生感应电流的条件
1. 感应电流的产生条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
2. 感应电流方向与磁通量变化及原磁场方向间的关系。
二、感应电流产生的条件演示实验分析：
1. 闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
2. 导体中感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。
3. 产生感应电流的电路称为闭合电路。
三、举例说明磁场对电流的作用力。
四、小结：感应电流的产生条件和磁场对电流的作用力。
五、反馈练习：课本第7页“基础训练”第1题作图题。
第二节 法拉第电磁感应定律
一、教学目标：
1. 知道法拉第电磁感应定律的内容，会用它分析问题。
2. 通过实验探究，了解产生感应电动势的非静电力与电源的非静电力之间的联系。
3. 通过实验探究，了解法拉第电磁感应定律的应用。
二、教学重点：法拉第电磁感应定律的内容及其应用。
三、教学难点：如何引导学生分析法拉第电磁感应定律的应用问题。
四、教学过程：
导入：通过演示实验，让学生观察现象，并引导学生分析得出结论。
一、法拉第电磁感应定律的内容：感应电动势的大小跟穿过闭合电路的磁通量变化快慢有关。即感应电动势的大小跟穿过电路的磁通量变化率成正比。公式为E=nΔΦ/Δt 。其中n是线圈匝数，ΔΦ是磁通量的变化量，Δt是时间间隔。
二、法拉第电磁感应定律的应用举例说明。
三、反馈练习：课本第9页“基础训练”第2、3题。
第二章 交流电 第三节 感受交流电 第四节 认识理想变压器 第五小结点拔与小结（包括知识结构和思想方法） 第六节 反馈练习（包括练习和答案） 第七节 单元检测题（包括检测与评价） 第八节 交流发电机模型 第九节 制作简易直流电源（包括实验和评价） 第十节 交流电的功率和有效值（包括知识和能力） 第十一节 电能的输送（包括方法和探究） 第九章 恒定电流与电磁感应的综合应用（包括例题和反馈） 。以上就是高二物理选修3-2的教学内容，涵盖了电磁感应和交流电两个方面的知识。
【例题】一个理想化的实验装置如图所示，一根长为L的金属棒ab，质量为m，电阻为R，两端分别放在水平导轨上，导轨宽度为d，导轨电阻不计，整个装置放在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨平面向上。现用一大小为F的恒力拉金属棒ab，使它以速度v向右匀速运动。求：
（1）金属棒中的感应电动势E；
（2）金属棒中产生的感应电流方向；
（3）金属棒受到的安培力大小和方向；
（4）若要使金属棒以速度2v匀速运动，则外力F的大小应变为原来的多少倍？
【分析】
（1）金属棒中的感应电动势E由法拉第电磁感应定律可得：E = BLv；
（2）根据楞次定律可知，感应电流的方向为顺时针方向；
（3）根据安培力公式可得金属棒受到的安培力大小为：F = BIL = BBLvR；
（4）若要使金属棒以速度2v匀速运动，则外力F的大小应变为原来的多少倍？由动量定理可得：Ft = mv - 0；由牛顿第二定律可得：F - BIL = ma；联立解得：F = 3mv/BvL。
【答案】
（1）金属棒中的感应电动势E = BLv；
（2）金属棒中产生的感应电流方向为顺时针方向；
（3）金属棒受到的安培力大小为BBLvR；方向水平向右；
（4）若要使金属棒以速度2v匀速运动，则外力F的大小应变为原来的3倍。
【总结】本题主要考查楞次定律的应用和动量定理的应用，难度一般。通过本题可以加深对楞次定律的理解，同时也可以加深对动量定理的理解和应用。
