比率定义法-概述 所谓比率定义法，就是利用两个基本物理量的“比率”来定义一个新的物理量的方法。一般来说，比率定义法的基本特点是所定义的物理量往往反映物质最本质的性质，它不随定义所用物理量的大小而改变，如某个电场中某一点的场强不随q和F的变化而变化。 比率定义法-详解 比率定义法就是以比率的形式来定义一个物理量。用比率法定义的物理概念在物理学中占了相当大的比重，如速度、密度、压力、功率、比热容、发热量等。 补充： 1、“比率法”的特点： 1、比率法适用于物质性质或特性的定义和物体的运动特性。由于它们与外界接触时，都会表现出一些性质，这就给我们提供了一种间接地利用外界因素来表达其特性的方法。 通常利用实验，寻求两个或两个以上只与物质或物体的某一性质特征有关的可测物理量之比，从而确定一个表征这种性质特征的新物理量。应用比率法定义物理量往往需要一定的条件：第一，有客观要求；第二，间接反映特征性质的两个物理量能够被测得；第三，两个物理量的比值必须为常数。2、两类比率法及其特点一类是用比率法定义物质或物体性质的物理量，例如：电场强度E、磁感应强度B、电容C、电阻R等。它们的共同特点是：性质都是自行决定的。
定义时，需要选取能反映某种性质的试验实体进行研究。例如：定义电场强度E，需要选取一个试验电荷q，观察该试验电荷在场中的电场力F，用比值F/q来定义。另一类是定义一些描述物体运动状态特征的物理量，如：速度v、加速度a、角速度ω等。这些物理量都是通过简单的运动引入的，如匀速直线运动、匀速加速直线运动、匀速圆周运动等。这些物理量定义的共同特点是，某一物理量的变化量在相等的时间内是相等的，可以用变化量与所用时间的比值来表达变化速度的特征。2、对“比值法”的理解？1、要理解，必须注意物理量的来龙去脉。 为什么要研究这个问题，引入比率法定义物理量（包括问题是怎么提出的）高中物理公式及运用，怎样进行研究（包括主要的物理现象和事实有哪些，用了什么手段和方法等），通过研究得到了什么结论（包括物理量是怎么定义的，用了哪些数学表达式），物理量的物理意义是什么（包括体现了什么本质性质，适用条件和范围是什么），这个物理量有哪些重要的应用。2.理解需要运用类比和想象，进行逻辑推理。凡是用比率法定义的物理量都有相同的特点高中物理公式及运用，通过运用类比和想象，进行逻辑推理、抽象思维等活动，通过类比可以实现思维的飞跃，传递知识，加深理解。例如在引力场、电场、磁场的教学中，相同之处就是我们需要选择一个要测试场的性质的实体，用测试实体上所受的力与测试实体相应物理量的比值来定义。
但也有不同之处。在引力场的比值中，分母是最简单的，即质量。定义电场时，要考虑电荷的电性质，定义磁场时则最复杂，不仅要考虑电流元I，还要考虑电流元的放置位置和有效长度。3.比值法的公式不能是纯数学的。在建立物理量时，要阐明物理思想和方法，明确概念表达的性质，从这些测量公式中去理解它们的物理过程和物理符号的真正内容。避免被数学符号形式化，而忽略物理量的丰富内容。要从测量公式中揭示定义的概念和相关概念的真正依赖关系和物理过程，防止学生死记硬背和误用。另一方面，用数学形式表达的比例公式不一定适用比值法。例如公式a=F/m，虽然就像是数学形式的比值法，但实际上并不具备比值法的其他特点。 因此，比率法不能简单地与数学形式挂钩。 比率定义法 - 比率定义法公式 用比率定义法定义的物理量-------?初中：密度，ρ=m/V?功率，P=W/t?速度，v=s/t?压强，p=F/S?比热，C=Q/mΔT?刚度系数，k=f/x?动摩擦系数，μ=Fμ/FN?高中：加速度，a=(ΔV)/(Δt)?电场强度，E=F/q?电容，C=Q/U?电阻，R=U/I?电流，I=q/t?电动势，ε=W/q?电势差，U=W/q?磁感应强度网校头条，B=F/(IL)或B=F/qv或B=Φ/S高中物理定义与判定公式总结1.力学定义与判定公式，2.电磁学 3.定义公式与判定公式的区别 （1）定义公式：告诉我们所定义的物理量的物理意义是什么，怎样测量和计算这个物理量。
但定义的物理量与定义公式中的物理量无关，而是由其他因素决定的。（2）确定公式：告诉我们什么因素决定了这个物理量，但从确定公式中看不出物理量的物理意义。【例1】加速度的定义公式表明，加速度的物理意义是加速度描述的是物体速度变化的快慢。测加速度可以测出物体速度在一段时间内的变化量，进而由公式可算出物体的加速度；但a与和无关，而是由作用在物体上的外力的合力决定的。