高中物理知识点记忆技巧
很多同学都是死记硬背物理概念、物理定律，其实通过记忆法更容易记住，下面就是雪莉阿拉小编给大家带来的高中物理知识点记忆法，希望对大家有所帮助。
高中物理知识点（一）
机械振动 [选修 3-4]
1. 对于简谐振动，记住O是位移的起点，恢复力的方向始终朝向平衡位置。
其大小与位移成正比，平衡位置u极大。
2. 别忘了O点的对称性。振动的强度就是振幅，振动的速度就是周期。一个周期等于4A。单摆的周期是l=g，然后开平方乘以2p。秒摆的周期是2秒，摆长约1米。
单摆沿长线向质心运动，单摆具有等时性。
3、振动图像描绘的方向是从下往上为向上，从上往下为向下；振动图像描绘的是位移，顶部和底部的点位移最大，正负号指向方向。
机械波 [选修 3-4]
1. 左转上左坡，右转上右坡，山峰和山谷处没有方向。
2. 顺着传播方向走。如果你想从山谷爬到山顶，你必须一直把脚往下压，因为上下的震动是无法移动的。
3. 不同时刻的图像，Δt四分之一或者三分之一，粒子运动散射，使用S和其他vt。
光学 [选修 3-4]
1、自发光灯是一种光源，同一种光都是直线传播的，如果遇到障碍物，传播路径就会改变。
反射和折射定律是关键。光学介质具有折射率，其定义为正弦比。也可以使用速度比和波长比。
2.全反射，记住入射光在光密度中。如果入射角大于临界角，折射光将无处可寻。
物理光学
1、光是电磁波，能产生干涉和衍射。衍射有单缝和针孔，干涉有双缝和薄膜。单缝衍射中间较宽，干涉（条纹）的间距几乎相同。针孔衍射产生明暗环，薄膜干涉用途多，可用来测量工件，也可制成减反射膜。泊松亮点是衍射，干涉公式必须掌握。[选修3-4]
2. 光照射金属可产生电，但入射光存在极限，光电子的动能与光子频率有关，光电子的数量与光的强度密切相关，光电效应可瞬间发生，极限频率取决于功函数。[选修课 3-5]
动力 [选修 3-5]
1、确定状态求动量，分析过程求冲量高中物理自感，在同一直线上确定方向，计算结果就是“量”。如果一个量的方向不确定，计算结果会表明方向。
2、确定求动量的状态，分析求冲量的过程。若外力冲量为零，则初、终状态动量相同。
原子与原子核 [选修 3-5]
1、原子核为中心站，电子围绕它层层旋转；向外的跃迁称为激发，光子的辐射向内迁移；光子能量hn是根据能级差计算出来的。
2. 原子核可以变化并衰变成α和β。α粒子是氦原子核，电子流是β射线。
伽马光子不仅存在，而且随着衰变也出现。铀核的分离是裂变，中子撞击是条件。
裂变可用来制造原子弹和发电。轻原子核的聚变称为聚变，需要极高的温度。
它可以用来制造氢弹，也可以作为太阳能的来源，有很好的和平利用前景，可惜至今尚未实现。
高中物理知识点（二）
稳态电流‖选修3-1‖
1、电荷沿某一方向移动时，电流等于q除以t，自由电荷是内因，两端电压是条件。
正电荷按一定的方向流动，用串联电流表测量，正电流从电源外部流向负电流，从负电流通过内部流向正电流。
2. 电阻定律有三个因素，只有当温度不变时才成立，控制变量讨论，rl的电阻等于s的电阻。
电流所作的功是 UI t，电热是 I 平方，R t。电功率 W 除以 t，电压乘以电流也是如此。
3、基本电路要分清楚串并联、分压分流，复杂电路需要自己思考，等效电路是关键。
4.闭合电路部分，外部电路与内部电路，遵循欧姆定律。
电路两端的电压降等于电动势，等于总电阻电流除以总电阻。
磁场 [选修 3-1]
1、磁铁周围有磁场，其方向由N极所受的力决定；电流周围有磁场，其方向由安培定律决定。
2.F为相对于I l 的场强度，φ为相对于BS 的磁通量，磁通密度φ为相对于S 的磁场强度，其名称各有不同。
3.BIL安培力，注意互相垂直。
4.洛伦兹力与安培力，别忘了向左边摆。
电磁感应 [选修 3-2]
1、电磁感应产生电，磁通量的变化是一个条件，电路闭合就有电流，电路断开就有电源。
感应电动势的大小和磁通量的变化率是已知的。
2、楞次定律确定方向，关键是防止变化。当导体切割磁通线时，右手定则更方便。
3. 楞次定律比较抽象，要真正理解它，需要从三方面来看，磁通量增加和减少，相对运动受到阻碍，自感电流要被阻断，能量守恒要。楞次定律首先看原始磁场，感应磁场的方向取决于磁通量是增加还是减少，安培定律知道方向。
交流电 [选修 3-2]
1、匀强磁场中的线圈旋转产生交流电，电流、电压、电动势的变化规律是弦。
中性平面的定时为正弦，平行平面的定时为余弦。
2.NBSω为最大值，有效值用热量计算。
3. 该变压器为交流用，不适用于恒流。
对于理想变压器来说，一次侧UI值与二次侧UI值原则上相等。
电压之比与匝数比成正比，电流之比与匝数比成反比。
利用变压比，如果需要一定的匝数，可以将其换算成匝数伏特比，方便计算。
对于长距离输电，应提高电压，降低电流，否则到用户后损耗很大，而且电压会降低。
气体方程式 [选修 3-3]
研究气体的质量，确定状态，求出参数。绝对温度用T表示，体积即为体积。
牛顿定律可以帮助你分析受压的封闭物体。必须准确找到状态参数，而 PV 相对于 T 是一个常数。
热力学定律
1.热力学第一定律，能量守恒定律，感觉很好，内能的变化量等于热量和做功的量。
正负号要准确，要从收支的角度去理解，内部做功，吸收热量，内能就增加，都是正值；外部做功，放出热量，内能就减少，都是负值。
2、热力学第二定律：热传递是不可逆的，功转化为热和热转化为功的过程都是方向性的、不可逆的。
高中物理学习方法
我们应该培养学习物理的浓厚兴趣。
兴趣是思维的动力之一，兴趣是强烈而持久的学习动力，兴趣是学好物理的潜在驱动力。培养兴趣的方法有很多种，站在学生的角度，应当注意物理与日常生活、生产、现代科技息息相关。我们的周围有许多物理现象，运用到很多物理知识，如：说话时，声带的振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动产生听觉；喝开水、喝饮料、笔吸墨时，大气压有帮助；走路时高中物理自感，脚与地面的静摩擦有帮助，而走路过程是由一系列的倒水动作组成的；洗米时，除去米里的杂物，要用到浮力的知识；把直筷子斜插进水中，在水面看起来就像筷子弯曲了一样； 自觉把物理知识联系实际，把物理知识运用到实践中去，会让我们明白：原来物理和我们是如此的密切相关，如此的有用，这能极大地激发学习物理的兴趣。从教师角度：要通过学生熟悉的生动事例，生动直观的实验来介绍物理概念、物理规律，组织学生进行实验操作，让学生感受到物理和日常生活息息相关；结合教材内容，向学生介绍物理学的历史、进展和它在现代化建设中的广泛应用，让学生看到物理的用处，明白今天的学是为了明天的应用；根据教材内容，经常性地、有选择地向学生介绍一些生动的物理典故、趣闻、中外物理学家探索物理世界奥秘的故事等； 根据教学需要和学生的智力发展水平，提出一些有趣的、引发思考的问题等。教师在这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发他们学习物理的热情。
课堂上，提高听力的效率是关键。
在学习期间，上课的时间是很重要的，所以，听课的效率决定着学习的基本情况。提高听课效率，要注意以下几个方面：1、课前预习，可以提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；预习中没有掌握好的旧知识可以进行补充，了解新知识，减少听课过程中的盲目性和被动性，有利于提高上课效率。预习完后，可以将自己了解的知识与老师的讲解进行比较分析，提高自己的思维水平。预习还可以培养自己的自学能力。2、上课时一定要精神集中，注意力集中，不能心不在焉。专心就是全身心的投入到课堂学习中，用耳朵、眼睛、心、嘴、手去听。 如果能做到这“五点”，你的精力就会高度集中，课堂上学到的所有内容都会在你的脑海里留下深刻的印象。上课时要保证自己能够集中注意力，不走神。课前一定要注意课间十分钟的休息时间，不要做太激烈的运动或激烈的辩论，看小说或做作业，以免下课后气喘吁吁、白日做梦，无法静下心来，甚至大脑开始昏睡。所以，课前要做好物质和精神上的准备。 3.特别注意老师讲课的开始和结束。老师讲课的开始，一般是概括上一节课的要点，点出这节课的内容，是衔接旧知识和新知识的纽带。结束往往是对一节课所教知识的总结，是高度概括的，是在理解的基础上对掌握这一节知识和方法的提纲。 4.做好笔记。 笔记不是记录，而是对上课所学的重点、难点做简洁明了的记录，把上课所学的要点和自己的感悟或创新想法写下来。以便复习消化。5.认真审题，了解物理情况和物理过程，注意分析问题的思路和解决问题的方法。坚持下去，就能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。
做好回顾总结。
1. 做到及时复习。上完课的第二天，一定要做好当天的复习。有效的复习方式不只是一遍一遍地看书、做笔记，最好采取回忆式复习：先把书和笔记放在一起，回忆一下老师上课讲的内容，比如：分析问题的思路、方法等。（也可以边思考边记在草稿本上）尽量把思考得更完整。然后打开书和笔记本，检查还有什么没记住的，及时补上，这样当天上课的内容就巩固了。同时也检查了当天听课的效果，还提出了必要的改进措施，改进听课方法，提高听课效果。 2. 做好章节复习。学完一个章节后，要进行阶段性复习。复习方法和及时复习一样。进行回忆式复习，然后对照书和笔记，完善起来，再做好章节总结。 3. 做好章节总结。 章节总结应包括以下部分。本章的知识网络。主要内容，定理、定律、公式，解题的基本思路和方法，常见的典型题型，物理模型等。自我心得：应记录本章所犯的典型错误，分析原因及正确答案，记录本章中最有价值的思路、方法或例题，以及尚存的未解决的问题，以便日后弥补。4、做全面复习。为了防止以前学过的知识遗忘，每隔一段时间，最好不超过十天，通过看书、看笔记、做练习、反思等方式把以前学过的知识全部复习一遍。
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