2015年考试题型特点分析及2016年考试题型趋势解读——山西 2015年山西中考物理试卷以课程标准为依据初中物理命题，结合实际考查物理知识，试题稳定多变，突出能力测试。今年是实行自学考试的第一年。试题结构和难度适中，总体令人满意。与往年的考试相比，更加严格，强化了对基础知识和基本技能的考查。与2014年山西中考物理试卷相比，今年的中考试卷明显提升了对开放性、实践性、综合性题型的考查，从不同层次、不同维度区分考生的数学素养和学习潜力，让基础扎实的考生脱颖而出。 一、试题特点分析 1、知识技能题难度和比重降低，重点考查基础知识。 开放式题型更加灵活多样。2015年山西中考物理试卷注重基础知识点，考核内容全面、重点突出。在“稳中求新”的原则下，试题最大的特点是开放式题型比例的增加（例如：第36题-实验评价、第38题-实验表设计、第40题-自主学习），很好地考察了考生进一步学习所需的素质和潜力。以往物理试题大多以填空题的形式出现，学生只需填写“是”或“否”即可完成答案。长此以往，学生在物理学习过程中，自主探究学习能力得不到提高，初中与高中可能难以衔接。第38（3）题考查探究性实验-实验步骤；第40题考查从选择实验设备、设计实验步骤、实验现象到实验结论的整个课程体系。 总分占6分。加上简答题的开放题，整个考试的开放题分值达到10分，占比12.5%。综合以上分析，不管是后期即将升入高中的初三学生，还是还在初一、初二奋斗的初三学生，在听课时不仅要思考老师的讲授，还要注意结合知识点的学习方法，举一反三，举一反三。2.考查学生的科学素养、学科思维题、体育素养增高。2015山西中考物理试题更注重试题中“学科思维、学科素养”的渗透。所谓学科思维，应该区别于具体的物理概念、物理规律、物理方法和物理理论初中物理命题，也应该区别于一般的哲学思维、科学思维。 它是高于概念、规律、方法、理论，但低于哲学思维和一般科学思维的科学认识，真正的物理学习，应该是在物理思维的前提下进行的。本次考试第36题就是考物理思维，让学生站在物理的制高点，用“上帝视角”俯瞰一道题，发现题中的问题并加以改正；另外，物理学史首次出现在填空题中，这就要求考生不仅要在日常学习中学习相应的知识点，还要
