2012年返校教材复习材料中八年级物理课本中“想一想，做一做”的参考答案【想一想，做一做】是课堂上的一些学习活动。 参考书有初中物理教材、教师教学用书、新课标物理教程等。 1、八年级有25件事要思考、要做。 1. 通过放大镜观察物体是否总是被放大？ （坝上科学之旅P4）答：用放大镜正视自己的指纹，放大； 用放大镜看窗外的物体英语作文，看到它们倒立、缩小。 2、如图0.1-4所示，将乒乓球放入倒置漏斗中，用手指握住乒乓球。 然后从漏斗口用力向下吹，并移开手指。 乒乓球会掉下来吗？ （坝上科学之旅P5）答案：乒乓球不会掉下来。 由于乒乓球上方的气流速度高、压力低，下方的空气会将球托起向上。 3.全班分成几个小组。 每个小组都提出了一种测量声速的方法并进行了实际测量。 通过评估哪一组方法更合适，测得的声速更接近当时的真实值。 （ 第一章第 3 节 P22） 答：可以用锤子敲击铁板，测量从锤子落下到听到锤子敲击铁板的声音的时间，然后测量距离撞击点到测量点。 然后计算声音传播的速度。 4. (1) 将振动音叉放在耳边，听音叉的声音。 （ 第 1 章第 1 节，P16） (2) 用手指堵住耳朵，听音叉的声音。 （3）让学生用手指堵住耳朵，将振动音叉的尾部抵住额头、耳后骨头、牙齿，看是否能听到音叉的声音。
讨论，在这些情况下人们如何听到声音？ 答：（1）声波通过空气传入人耳，引起骨膜振动而听到声音； 它们通过听小骨传递到听神经，然后传递到大脑。 (2)听不到声音，声音传播过程中受阻，听到的声音减弱。 （3）振动音叉抵住人体不同部位（堵住耳朵）的感觉：额头、耳后的骨头、牙齿的力量足以听到声音。 声波通过骨骼、牙齿等传递到耳朵，利用骨传导听到声音。 。 5. 聆听不同乐器以相同音调演奏的声音。 （ 第 1 章第 3 节，P22） 回答：用不同乐器演奏同一首乐曲时，要了解音色的含义。 6. 用录音机录下自己朗读课文的声音，和同学一起听录音。 你觉得你发出的声音和你自己的声音一样吗？ 其他同学也有同样的想法吗？ 想一想，为什么呢？ 如果你对自己的猜测有疑问，请到图书馆查找相关资料，或者向老师寻求帮助来澄清问题。 （ 第 1 章第 3 节，P23） 回答：使用录音机录制自己的声音并播放。 听起来不像是你自己的声音。 这是因为录音机录制的声音是通过空气传播的。 我们自己听到的声音主要是通过“骨传导”来传递的。 由于空气传导和骨传导是不同的介质，所以传输的声音的音色会发生变化，声音的感觉也不同。 当我们听别人的声音时，两种情况下声音传播路径是相同的。
7、在空罐底部中央打一个小孔，然后用一块半透明塑料薄膜盖住空罐口，如图2.1-5A所示。 （，第 2 章，第 1 节，P35）通过将孔指向发光物体（例如灯丝）初中物理课本答案，我们可以在胶片上看到发光物体的图像。 如图B所示，左侧的物体发光，得到的图像如图所示。 你能画出光的路径吗？ 答：可以画画。 8. 分解太阳光（八参，第二章第五节，P51） 解决方案：将白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，反射到白色墙壁上形成彩色光带。 9. 如果将红色、蓝色和绿色透明塑料片放在阳光下，每种透明塑料片会透射什么颜色的光？ 当任意两片透明塑料片叠在一起时，会透射什么颜色的光？ 透过各种彩色透明塑料片观察课本上的图片。 颜色有变化吗？ （，第2章第5节，P52）答案：将红、蓝、绿透明塑料片放在阳光下，分别穿过红、蓝、绿。 将红色和蓝色的透明塑料片叠在一起，透过来的是洋红色的光； 如果将红色和绿色透明塑料片叠在一起，则透射黄光。 如果绿色和蓝色塑料片堆叠在一起，则透射青色光。 透过各种彩色透明塑料片观察我们课本上的图片，颜色会发生变化。 10. 制作模型相机（ 第 3 章第 2 节，P62） 答案：将模拟相机对准人或物体，拉动纸管改变镜头与屏幕之间的距离，就会得到清晰的倒立图像。形成在屏幕上。 。
相机形成的图像是倒立缩小的实像，因此半透明纸上的肖像是头朝下的倒立像。 11、仅凭感觉判断温度可靠吗？ （，第4章第1节，P76） 答：感觉不同。 左手感觉较冷，右手感觉较热。 这说明通过感觉来判断物体的温度是不可靠的。 12、观察塑料袋的变化（坝上第四章第三节P85） 答案：（1）你会立即看到它们鼓起来。 (2)一段时间后塑料袋又会泄气。 (3)当装有酒精的透明塑料袋放入热水中时，酒精由液态变为气态，体积增大，导致塑料袋膨胀。 从热水中取出后，气态酒精遇冷又变成液态，体积增大。 减少了，袋子又瘪了。 13、用纸锅烧水（第三章第3节P88）解决方法：水沸腾吸热，但温度不变（100左右），使浸在水中的纸的温度低于水的温度。纸的燃点（约183），纸锅不会燃烧。 14.蒸发制冷：将酒精擦在手背上。 感觉如何？ 反复将酒精涂在温度计的玻璃球上，并用风扇扇动。 温度计读数会发生什么变化？ 如果不将酒精涂在温度计上并用风扇吹初中物理课本答案，温度计的读数会改变吗？ （，第4章第3节，P89）答案：（1）手背会感觉“冷”。 (2)玻璃泡上涂有酒精的温度计读数会减小； 没有酒精的温度计的读数将保持不变。 15、将少量碘放入试管中，盖紧盖子，放入热水中。 当固体碘变成碘蒸气并充满试管时，将其从热水中取出并放入冷水中。 碘蒸气又会变成固体碘。
（，第4章，第4节，P92） 答：您应该仔细观察从固态碘到碘蒸气的升华过程以及从碘蒸气到固态碘的升华过程，并了解升华和凝华是相互的过程。 。 16、如何连接来控制灯泡？ （，第5章第2节，P101） 答：按顺序用电线连接电器、电源、开关。 注意：（1）任何情况下都不能将电池两端直接连接在一起。 (2)连接电路时应将开关关闭； (3)检查电路无误后，即可合上开关，开始观察和实验。 17. 有一个电源和两个灯泡。 需要多少个连接才能使两个灯泡同时点亮？ （ 第 5 章第 3 节，P106） 答：有两种连接方式。 18、小灯泡发光时，电路中必定有电流流过。 尝试一下。 当干电池依次接入电路时，小灯泡的亮度会一样吗？ 您所看到的现象对我们有什么影响？ （八下第六章第一节P4）答案：当两块电池接入电路时，小灯泡会更亮。 这一现象给我们以下启示：电压使电路中形成电流，而电源就是提供电压的设备； 不同的电源提供不同的电压，因此电路中形成的电流也不同。 19、电池串联（八下第六章第一节P7）解：1.5V和4.5V串联电池组的电压等于各电池电压之和，即U总=U1+U2+ Un20、用铅笔芯控制小灯泡的亮度，如图6.4-1所示。 用小刀将铅笔剥开，剥去铅笔芯，将铜线绑在其一端。
如图所示连接电路。 将另一根铜线穿过铅笔芯，观察灯泡的亮度。 灯泡的亮度是怎样变化的，为什么会这样变化呢？ （八下第六章第四节P19）答案：你会看到导体的电阻与其长度成正比（或者导体的长度越长，电阻越大；导体的长度越短，电阻越小）。 21、找一根缝衣服用的钢针，尝试将其磁化。 你能找到多少种方法？ 和同学讨论一下，怎样才能让钢针的磁铁变得更强？ （八下，第九章第一节，P62）答：可以采用以下方法对钢针进行磁化：（1）让钢针被磁铁的某一磁极吸引，并保持一段时间。让它被磁化的时间； (2)将钢针固定在水平位置，向一个方向摩擦磁铁的某一极数次，使其磁化； (3)将钢针套在载流(如强直流)导体上，并使其磁化。 获得更强磁性能的钢针的方法包括：（1）选择更强的磁体并适当延长磁化时间； (2)选择更强的磁铁，增加摩擦次数； (3)增大通电导体的直径。 22、如图9.2-1所示，用一块布包裹一块条形磁铁，放在桌子上。 它的N极在哪里？ 使用磁针进行探测。 如果将几根小磁针放在一块磁铁周围的不同位置，磁针会指向同一个方向吗？ （霸下，第九章第二节，P64） 答：小磁针的N极指示不同的方向，磁场具有方向性。