疫情防控教案+PPT
大、中、小班
文末有获取方法
去拿你需要的东西吧。
面具守护者（健康）
教学目标：
l知道戴口罩是预防多种病毒的关键方法之一。
l 能够正确佩戴口罩并愿意主动佩戴口罩。
教学重点：
l 了解口罩可以隔离空气中漂浮的飞沫和病毒。
教学准备：
l面罩卫士PPT。
l 孩子正面大照片或自画像一张，白纸英语作文，彩色笔，练习用面具1个。
l孩子们对新型冠状病毒及其预防方法已经有了一定的了解
教学设计：
l 回顾新型冠状病毒的传播途径和预防措施，介绍外出佩戴口罩的必要性
老师引发思考：“孩子们，你们还记得今年冬天来的新病毒的名字吗？谁能告诉老师你们在家采取了哪些预防病毒的措施？” 你可以请两三个孩子谈论这件事。 您在家中采取哪些措施来预防病毒？
我继续问：“看来孩子们在家里已经做好了充分的准备来对抗病毒。老师想问一下，家里有没有孩子最近外出过？老师知道肯定有一些。” “为什么要出去，那么孩子出门有没有发现什么不一样？”引导孩子发现父母外出时都戴了口罩。
“孩子们戴过口罩吗？戴口罩是什么感觉？” 可以请有戴口罩经验的孩子说说戴口罩的感觉。 “有的孩子说戴口罩时挂在耳朵上，呼吸不像平时那么顺畅。那我们为什么还要戴口罩呢？我们来看看小小的口罩有什么作用！”
l介绍口罩的作用
学儿歌，记住戴口罩的步骤
“首先要洗手、戴口罩；
区分内部和外部很重要；
遮住鼻子、嘴巴和下巴；
别忘了收紧鼻梁。 ”
l让我们为自己的照片画一个小面具吧
摘要：“今天我们认识了可爱的小口罩，它可以保护我们免受病毒侵害。口罩是保护我们健康的小卫士。在这个特殊的冬天，请相信它。当然，疫情会过去的。”很快就被医生叔叔阿姨们打败了，希望你们身体健康，等春天来了，我们就告别小口罩，到大自然去呼吸新鲜空气了！”
“接下来，老师要请孩子们拿出准备好的照片，让我们为我们的小照片画一个可爱的大面具！首先我们观察一下，面具是由几个部分组成的。老师让孩子们说说“你可以让孩子介绍一下口罩的外观，并按照正确的步骤试戴一下，看看口罩戴在脸上是什么样子。
“老师，这里有一个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩体，还有两条戴在耳朵上的绳子，戴上之后，长方形口罩体上下的两条直线变成了弧线，两条绳子就会拉紧”让孩子观察自己照片的大小，用白纸和彩色笔为自己的照片画一个可爱的小面具~”帮忙剪掉画好的小面具。 下来贴在照片上吧~
附PPT
勤洗手，远离病毒
中大与大班健康
活动目标
l知道洗手的重要性。
l学习正确的洗手方法。
l初步了解预防新型冠状病毒的其他方法。
活动准备
l课件准备：多张实景图片、洗手步骤视频、《我爱洗手》、《出门戴口罩》儿歌视频。
活动流程
l 展示图片，引导孩子观察图片，了解病毒的普遍存在。
- 有些病毒和细菌很容易让人生病。 那么，你知道病毒和细菌在哪里吗？ 你看得到他们吗？
摘要：病毒和细菌在我们的生活中无处不在。 滑梯、玩具、电梯按钮、公交车等无处不在。 当我们的手接触这些地方时，细菌和病毒就会残留在我们的手上。
l结合图片帮助孩子了解洗手的重要性。
- 他们在做什么？ 如果用脏手触摸它会发生什么？
摘要：我们的手上有很多细菌和病菌。 当我们用手摸脸、揉眼睛、抠鼻子时，细菌就会进入我们的身体。 这是非常危险的！ 因此，打喷嚏、咳嗽、上厕所、揉眼睛、擦嘴、吃饭前一定要认真洗手，赶走细菌和病毒。
l观看视频和图片，学习正确的洗手方法。
1.观看视频。
——我们一起看一个视频，看看视频里怎么洗手？
2、结合图片，记住7字洗手秘诀。
——图用7个字告诉我们洗手的步骤和方法。 让我们伸出我们的小手，一起来做吧。
摘要：只有洗手干净才能保护自己免受病菌和细菌的侵害。 牢记7字洗手秘诀，养成勤洗手的好习惯。
活动延伸
l在家上学
家长可以在家播放儿歌视频《勤洗手的好习惯》和《戴口罩的好习惯》，引导孩子了解和学习儿歌中传达的良好防疫方法。
附PPT
大班社会课程计划：了不起的人
教学目标：
l 了解疫情期间有很多人在保护我们教案ppt课件，能够尊重这些为大家提供帮助的人，并愿意遵守疾病防控措施。
l能根据提供的内容收集相关信息，并用图片、符号记录。
教学重点：
能够了解疫情前后不同职业的变化，明白每个人都愿意做自己不熟悉、可能不擅长的事情，遇到困难也不会放弃。
教学准备：
l《了不起的人》ppt
教学设计：
l 导入：
1.问：小朋友，你了解这些职业吗？ 他们在做什么？
（互动：让孩子画一幅画并记录下来）
2、问：医务人员为何转行当兵？
①默认答案：像战士一样的服装（防护服、防护眼镜、口罩）
追问：为什么要穿得像个“战士”？ ——可以引出预设答案②
②默认答案：战争？
后续问题：你在和谁打架？ ——答案：抗击病毒。
问：我们为什么吵架？ ——A：因为我们要保持人类健康并保护我们自己。 （插入社会情感，不要害怕）3、总结：孩子们，由于最近新型冠状病毒的爆发，我们的医护人员都穿上了防护服、口罩和护目镜，像战士一样与病毒作斗争。 。 我们会保护您远离疾病，不要害怕！
l 还有谁在保护我们？
1、过渡语：除了我们医生，还有人在保护我们。 让我们来看看！
温馨提示：请阅读并记录这些职业的工作者在疫情期间做了什么？
2.问：他是谁？ ——警察叔叔，他本来是做什么的？ ——抓坏人
他与以前相比有何变化？ ——这些天，地铁站、火车站里有很多警察叔叔阿姨。 他们不是来抓坏人的，而是来维持秩序的。
大家都没有出去，但是这些地方的人还是很多的。 如果没有警察叔叔阿姨的话，估计会变得混乱。 而且，如果有坏人，他们可以立即出来抓他； 如果有人需要帮助，他们也可以立即帮助他。
3.问：他是谁？ ——环卫工人
他做了什么？ ——打扫街道。 每天天还没亮教案ppt课件，当你还在睡觉时，环卫工人就开始工作了。
他与以前相比有何变化？ ——他们每天不仅打扫街道、收走垃圾。 更重要的是消毒，让我们居住的地方干净、安全、放心。 没有它们，道路会很脏，我们的心情也会很差。 感谢这些环卫工人。
4.问：他是谁？ - 快递员
他与以前相比有何变化？ ——时刻佩戴口罩
这两天妈妈出去买菜不方便，都是快递员、叔叔阿姨帮忙送到她家。 现在确实存在一些危险，但是为了让人们得到他们需要的东西，他们不畏危险，继续努力。 他们真的很勇敢。
然而，他们帮助了我们，我们必须保护他们。 在此期间，如果有人来家里送东西，我们需要让他们把东西放在门口，尽量不要接触，以免感染。 这样，我们自己就安全了，他们也可以继续帮助更多的人。
5.问：他是谁？ ——建筑工人
他做了什么？ ——建筑工人叔叔阿姨们真是太棒了。 他们的工作需要大量的力量并使用许多强大的机器。 他们每天早起上班，很晚下班，只是为了完成更多的工作。 他们夜以继日地轮流工作，终于用10天时间在武汉建成了一座医院。 通过他们的努力，更多的病人可以住院、得救！ 他们还会继续建设更多的医院，让我们一起为他们加油！
6.问：他是谁？ ——居委会工作人员
他们做了什么？ ——最近，居委会坚持要专人上门向家长询问问题。 事实上，他们都是社区工作者。 我们在家休息，他们却有工作要做，非常辛苦。
他们想知道每个家庭成员是否安好以及是否感觉良好，他们也想保护我们并防止可疑人员进入我们的社区。 正是有了他们这样的社区工作者的行动，我们才能在家里保持健康，这场疫情也将很快结束。
7.问：他是谁？ - 科学家
他做了什么？ ——为了彻底战胜病毒，我们必须了解病毒以及它如何伤害我们。 做这件事的人是科学家，他们现在正在研究如何对抗病毒。
这两天你们在电视上看到的钟南山奶奶、李兰娟奶奶，都是非常厉害的科学家。 我们必须听他们的话并保护自己，我们也必须相信他们一定能够找到对抗病毒的方法。
你也应该好好学习，将来你就能成为一名厉害的科学家，为人类做出贡献。
8.问：他是谁？ - 老师
他之前做了什么？ ——幼儿园任教教师。
他与以前相比有何变化？ ——老师最近也在工作。 虽然你不用去幼儿园，老师也不用教你，但其实，最近父母陪你玩的游戏、做手工，都是老师告诉你的。
老师还在家里给你录制视频、讲故事，让你通过父母的手机听到、看到，只为让你在家开心。 当你回到幼儿园时，记得感谢老师。
问：为什么人们愿意做自己不熟悉、不擅长的事情，并且遇到困难时不放弃？
9. 总结：为了保护我们的健康，保护我们的城市，他们都是了不起的人。 他们有一个好听的名字，叫做“叛逆者”。 武汉病了，但这些了不起的人们仍然去帮忙。 他们也会害怕，但他们不会退缩。 我们一定要记住他们的存在，这就是所谓的“逆行”。 他们都是我们这个时代的英雄，都是我们学习的榜样。 孩子们，你们将来想成为一个什么样的人呢？
我们在哪里？
1.问：疫情前后，您的家庭有什么变化吗？
摘要：以前爸爸妈妈每天送我下班后就去上班，现在我要在家工作了~
2.问：疫情前后你有什么变化吗？
摘要：我们的孩子不再出去游乐场了。 他们乖乖待在家里，勤洗手，愿意遵守各项防疫措施。 他们也是伟大的人。
3. 结论：我们身边有很多了不起的人。 只要我们大家齐心协力，就一定能战胜病毒！
附PPT
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