1. 第二章 第一节 楞次定律 第二章 第一节 今天的故事 电磁感应现象的发现 今天的故事 在此处添加说明文字 在此处添加说明文字 在此处添加说明文字 在此处添加说明文字 在此处添加说明文字 奥斯特在做报告时，他无意中发现小磁针偏转了。 奥斯特断言：电和磁是相关的！ 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 法拉第相信，自从奥斯特的实验以来，表明有电流就会有磁场楞次定律课件，有磁场就一定会有电流。 于是他在这些实验中利用恒定电流产生的磁场，看看这种磁场是否会在电路中感应出电流。经过多次失败，1831年8月29日，他终于发现了电磁感应现象。
2、现象：两个线圈绕在同一个铁环上，一个线圈接电源，另一个线圈接“电流表”。 当一个线圈通电或断电时，另一个线圈也会出现。 当前的。 寻找了10年的“磁电”效应终于被发现了。 1831年11月24日，法拉第向英国皇家学会提交报告，将这种现象命名为电磁感应，产生的电流称为感应电流。 “磁电”是一种只有在变化和运动过程中才会出现的效果。 在此处添加标题在此处添加标题在此处添加标题电磁感应和感应电流电磁感应和感应电流定义：改变电流、改变磁场、移动恒定电流、移动磁铁、在磁场中移动导体产生电流。 我们将这些现象称为电磁感应，产生的电流称为感应电流。 五
3.三种类型可引起感应电流：变化的电流、变化的磁场、移动的恒定电流、移动的磁铁、在磁场中移动的导体。 定义：五种类型可引起感应电流：变化电流、变化磁场和运动。 目前奥斯特发现的磁效应震惊了整个科学界。 它证实了电现象和磁现象是相关的。 。 法拉第称赞道：“它突然打开了科学领域黑暗领域的大门，让它充满了光明。” 法拉第发现的电磁感应提高了人们对电与磁之间内在联系的认识，宣告电磁学成为一个统一的学科。 这项发明的诞生，为电磁学的发展做出了重大贡献。 思考：这两个发现有何意义？ 物理楞次定律人民教育版ppt课件1 物理楞次定律人民教育版ppt课件1 当前奥斯特发现的磁效应极大地震惊了整个科学界。 它证实了关于法拉第，在过去
4、人们常说的：贫穷、坚韧、不求名利。 现在：此外，更重要的是（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系）（2）抹去科学家头上的问题。 失败的光环，对失败的正确认识，科学是人做的，科学是科学中的人文精神为人服务。 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 关于法拉第，过去讲了很多：贫穷、顽强、不求名利。 现在：除了对过去的知识的熟悉和新鲜的知识之外，对事物及其前景的敏感度是一个人创造力的源泉。 汤川英树 人民教育版 物理楞次定律 ppt 课件 1 人民教育版 物理楞次定律 ppt 课件 1 对过去的知识的熟悉程度和对新事物及其发展前景的敏感性，在这里添加说明文字 这里添加说明文字 这里添加说明文字 这里添加说明文字 这里添加说明文字 添加说明文字电磁学”
5、发现：1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁效应。 “磁产生电”的发现：1831年，英国物理学家发现了电磁感应现象。 奥斯特法拉第测试你：哪五种类型会产生感应电流？ 改变电流楞次定律课件，改变磁场，移动恒定电流，移动磁铁，导体在磁场中移动。 人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明此处添加说明此处添加说明此处添加说明感应电流的产生条件 人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 感应电流产生的条件 人教版 物理 楞次定律ppt课件1 人教版 当闭合电路的一部分运动切割磁力线时，电路中就会产生感应电流。实验运行 实验现象（有电流或无电流） 静止状态的导体棒 平行磁感应强度
6、直线运动：导体棒切割磁力线。 没有动静。 人教物理楞次定律ppt课件 1.人教物理楞次定律ppt课件 1.当闭合电路的一部分运动切割磁力线时，电路中就会出现一种现象。 感应电流。 真是无、无、有、有、有、有、有、有，思考一下：什么情况下可以产生感应电流？ 当电路的导体在磁场中运动时，电路中就会产生感应电流。 闭合零件并切割磁力线。 人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 无无有有有思考：什么情况下可以产生感应电流？ 是 是 否 在此处添加标题 在此处添加标题 在此处添加标题 在此处添加标题 在此处添加标题 在此处添加标题 思考：总结以上四个实验观察结果，你能得出什么结论？ 当线圈中有磁场时，线圈中就有感应电流； 当有磁场时，线圈中没有感应电流。变化，不变的人的教育
7. 物理楞次定律ppt课件1 人民教育物理楞次定律ppt课件1 是 是 否 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明 此处添加说明 此处添加说明 生成条件感应电流：当通过电路的力发生变化时，电路中就会产生感应电流。 闭合闭合磁通 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 在此添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明 此处添加说明 此处添加说明 添加描述判断： 1、当导体相对于磁场运动时，导体中必然产生感应电流。 2、当通过闭合电路的磁通量发生变化时，电路中肯定会产生一些东西。
8. 产生感应电流。 3、当闭合电路中的一部分导体运动切割磁场中的磁力线时，电路中就会产生感应电流。总结：1、判断回路中是否有感应电流的依据（两者缺一不可） （1）回路是否闭合 （2）回路中的磁通量是否变化 人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明 此处添加说明 添加此处描述 此处添加描述 磁通量 1. 定义磁感应强度 B 与垂直于磁场方向的面积 S 的乘积。 2.含义 磁通量可以通过一定表面的磁感应线的数量来表示。 = BS cos 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 磁通量1.定义2.含义=BS cos 人民教育版物理楞次定律abdc 思考：什么情况会引起磁通量的变化？ 磁通量的变化
9.条件包括： = BS cos (1)S，不变 B 变化 (2) B，不变 S 变化 (3) B，S 不变 (4) B，S，全部变化 人民教育版物理伦西法 ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1abdc 思考：什么情况会引起磁通量的变化？ 磁通量的变化包括尝试一下：如图所示，一个矩形线圈和平行的直导线，承载相同量的电流，在同一平面上，且位于两导线的中心，则 () A 当两电流在方向相同，通过线圈的磁通量为零 B 当两个电流方向相反时，通过线圈的磁通量为零 C. 两个电流方向相同或方向相反时，磁通量为零通过线圈的磁通相等 D.两电流产生的磁场不均匀，无法确定是否通过 A 人教版物理楞次定律 ppt 课件 1 人教版物理楞次定律 ppt 课件 1 试一试：人民教育版物理楞次定律ppt课件
10. 1 人民教育版物理楞次定律ppt课件 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1课件1 物理人教版楞次定律ppt课件 当线圈中的磁通量增加时，电流感应出的磁场就是磁通量的增加。 人教版物理楞次定律ppt课件1的障碍 人教版物理楞次定律ppt课件1 当线圈中的磁通量增大时，感应电流的磁场为 当线圈中的磁通量减小时物理资源网，感应电流的磁场为感应电流为磁通量的减少量。障碍物向下向上顺时针（俯视图）逆时针（俯视图）向下向上人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 当磁通量在线圈减小，感应电流的磁场为： 此处添加标题 此处添加标题 此处添加标题 此处添加标题 此处添加标题 此处添加标题 楞次定律：感应电
11.流动的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字适用楞次定律确定感应电流的方向 人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 添加这里添加描述这里添加描述当线圈电路M的开关断开时，线圈N的感应电流沿什么方向流动？在这里添加标题在这里添加标题在这里添加标题在这里添加说这里
12. 在纯文本中添加描述文本。 目的：线圈N的磁通量变小。 磁场方向为顺时针方向（俯视图）。 感应磁场方向：顺时针（俯视图）。 感应电流：从A流向B。 楞次定律 右手螺旋定则 人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字此处添加标题 此处添加标题 此处添加标题 添加标题 添加标题对象：线圈 ABCD 在一条长的载流直流导线附近有一个矩形线圈 ABCD。 线圈和导线始终处于同一平面。 当线圈在导线的一侧左右平移时，就会产生ABCDA方向的电流。 众所周知，靠近载流直导线的位置磁场更强。 请判断：线圈朝哪个方向运动？磁通量增加，磁场方向垂直于纸面，感应向内。
13、磁场方向：逆时针（俯视图）感应电流ABCDA楞次定律右手螺线定则线圈向左移动人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明文字添加a此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 手指垂直且与手掌处于同一平面：让磁性感应线从手掌中心进入，将拇指指向导线移动的方向。 此时，四个手指所指的方向就是感应电流的方向。 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 在一条长长的载流直流导线附近有一个矩形线圈AB。
14、CD、线圈与导线始终在同一平面。 当线圈在导线的一侧左右平移时，就会产生ABCDA方向的电流。 众所周知，靠近载流直导线的位置磁场更强。 请判断：线圈朝哪个方向运动？ 应用右手定则确定右手定则：伸出右手，使拇指与其他四指垂直并与手掌处于同一平面：让磁力线从手掌中心进入手掌并将拇指指向钢丝移动的方向。 四根手指所指的方向就是感应电流的方向。 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 在一根长长的载流直流导线附近有一个矩形线圈ABCD。 线圈和导线始终是楞次定律和右手定则的区别和联系 楞次定律右手定则将研究对象从整个闭环区分到闭环的一部分，即通过切割磁力线而移动的导体。 适用于各种电磁场。
15、感应现象仅适用于导体在磁场中切割磁力线的情况。 利用磁感应强度B随时间变化而引起的电磁感应现象更为方便。 利用导体切割磁力线产生的电磁感应现象更为方便。 联系右手定则是楞次定律的特例 人教版物理楞次定律ppt课件1 人教版物理楞次定律ppt课件1 楞次定律与右手定则的区别与联系 楞次定律右手定则规则研究全封闭 返回人民教育版物理楞次定律ppt课件摘要1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件摘要1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1法律ppt课件此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字此处添加说明文字电磁感应的发现“电产生磁”的发现：1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁效应“磁产生电”的发现：1831年
16.英国物理学家发现了电磁感应现象。 奥斯特·法拉第的电磁感应会产生电流。 改变电流、改变磁场、移动恒定电流、移动磁铁以及在磁场中移动的导体都会产生电流。 我们将这些现象称为电磁感应，产生的电流称为感应。 当前的。 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 人民教育版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明 此处添加说明 添加说明 当条件为电路中产生感应电流变化，电路中就会产生感应电流。 闭合磁通 楞次定律 感应电流的磁场总会引起感应电流磁通的变化。判断感应电流方向的障碍 楞次定律方法 右手定则 人教版 物理楞次定律 ppt 课件1人民教育版物理楞次定律ppt课件1 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字 此处添加说明文字
