楞次定律是一种电磁定律，可用于确定电磁感应产生的电动势的方向。 下面是小编给大家带来的关于高中物理楞次定律的知识点。 希望对您有所帮助。
高中物理楞次定律知识点总结
1、1834年，德国物理学家楞次通过实验得出结论：感应电流的方向始终是这样的，即感应电流的磁场阻碍感应电流的磁通量的变化。
即，磁通量的变化感应出电流，感应磁场的变化，磁通量的变化。
2、当闭合电路中的磁通量变化而产生感应电流时，利用楞次定律确定感应电流的方向。
楞次定律的内容：感应电流的磁场总是阻碍感应电流引起的磁通量的变化。
楞次定律是决定感应电动势方向的定律，但它是通过感应电流的方向来表达的。 根据这一定律，感应电流只能走一个方向，而该方向的感应电流产生的磁场必定会阻碍引起感应电流变化的磁通量变化。 我们将“引起感应电流的变化磁通量”称为“原始磁道”。 因此楞次定律可以简单地表示为：感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化。 所谓阻碍原磁通的变化是指：当原磁通增加时，感应电流的磁场（或磁通）与原磁通方向相反，阻碍其增加； 当原磁通量减少时高中物理电磁学知识点总结，感应电流的磁场与原磁通量相反。 原磁通方向相同，阻碍其减少。 从这里可以看出，正确理解感应电流的磁场与原始磁通量的关系是理解楞次定律的关键。 注意对“阻”、“变”四个字的理解。 不要把“障碍”理解为“阻止”。 如果原来的磁通量增加，感应电流的磁场只能阻碍其增加，而不能阻碍其增加。 原始磁通量仍需要增加。 且不说感应出电流的“磁场”不能阻碍“原磁通”，尤其是不能将阻碍理解为感应出电流的磁场与原磁道的方向相反。 正确的理解应该是：通过“阻碍”原磁通的“变化”，即减少或增加，通过使感应电流的磁场方向与原方向相同或相反磁通量。 楞次定律反映了这样一个物理过程：当原始磁通量发生变化（原始变化）时，就会产生感应电流（I感应），这是电磁感应的条件问题； 一旦产生感应电流，周围空间就会激发出磁场（感应），这就是电流的磁效应问题； I感应方向决定了感应方向（由安培右手螺旋定则确定）； 归纳阻碍了原来的变化——这就是楞次定律解决的问题。 如此复杂的过程可以使用如下图来简化：
楞次定律也可以理解为：感应电流的作用总是与产生感应电流的原因相反（或阻碍），即只要存在某种可能阻碍磁通量变化的过程，闭合电路就会力争实现这个过程：
(1)阻碍原磁通量(原表面速度)的变化；
(2)相对运动受阻可以理解为“来不肯停留”。 具体表现为：如果产生感应电流的电路或其某一部分可以自由运动，就会利用其运动阻碍磁通通过该电路。 如果原始磁通量的变化导致磁铁相对于产生感应电流的可动环路发生移动，而环路的面积是不变的，那么环路就会利用其移动来阻碍磁铁的相对移动，从而产生感应电流。循环，并且循环将会发生。 与磁铁同方向运动；
(3)线圈面积趋于扩大或缩小；
(4)阻碍原有电流的变化(自感现象)。
使用上述规则来分析问题可以创建独特的方法并获得快速准确的结果。 如图1所示，在O点悬挂一个轻质金属丝环，取一块条形磁铁，沿金属丝环的轴线突然插入环中高中物理电磁学知识点总结，以确定插入过程中导向环如何移动。 如果按照常规方法，首先根据楞次定律确定环中感应电流的方向，然后根据安培定律确定环电流对应的磁极，根据安培定律确定线环的运动方向。关于磁极的相互作用。 如果我们直接从感应电流的作用来分析：当条形磁铁插入环中时，环中的磁通量增加，环中感应电流的作用会阻碍磁通量的增加而向内移动。磁通量减少的方向。 这样环就会向右摆动。 显然，用第二种方法来判断更为简单。
应用楞次定律确定感应电流方向的具体步骤：
(1)找出原磁场的方向和磁通量的变化；
(2)根据楞次定律中的“阻碍”来确定感应电流产生的磁场方向；
(3)用电流表测定感应电流产生的磁场方向。
3、当闭合电路中的一部分导体运动切割磁力线时，利用右手定则可以确定感应电流的方向。
运动切割产生的感应电流是磁通量变化引起的感应电流的特例，因此确定电流方向的右手定则也是楞次定律的特例。 用右手定则可以确定的东西，也可以用楞次定律来确定，但很多时候并不像用右手定则那么方便和简单。 反之，楞次定律可以确定的东西英语作文，右手定则却不能确定。 如图2所示，闭合图案导线中的磁场逐渐增强。 由于看不到切口，用右手定则很难确定感应电流的方向，但用楞次定律很容易确定。
我们要注意左手定则和右手定则应用的区别。 两条规则的应用可以简单概括为：“因电而动”用右手，“因电而动”用右手。 因果关系不能混淆。
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