说到这里：近日，山东省数学会公布了2022年全国高中数学联赛（山东赛区）二等奖、三等奖获得者名单。
本次比赛共有167所中学获奖，其中山东省实验中学72名获奖者（一等奖12名、二等奖50名、三等奖10名）、历城二中48名获奖者（一等奖14名） 。 （二等奖31名，三等奖3名），随后泰安一中、山东师范大学附属中学、广饶一中、青岛二中、聊城一中、临沂二中山东省第一中学、日照市第一中学、菏泽市第一中学、东营市第一中学、莱芜市第一中学、枣庄市第三中学、桓台市第一中学、青岛市第一中学。 58 中学. 全省各高中的具体情况请和小编一起看一下详细数据吧！
山东省获奖学校名单统计
山东省一、二、三等奖获奖名单
山东省队名单
一等奖名单
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二等奖名单
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三等奖名单
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参加比赛的优缺点分析
1. 参加比赛有什么好处？
1. 发现并培养候选人的兴趣
考生个人兴趣的发现和培养对今后的学习和生活起着至关重要的作用。 在学习中，如果有兴趣的牵引，就会事半功倍。 只有自己感兴趣的事情才会主动思考、钻研，从而培养独立思考的能力。 考生在探索兴趣过程中形成的良好习惯也间接影响性格等方面的发展。
2. 学科素养的发展
每个学科都有相应的思维方式。 参加竞赛可以锻炼学科思维能力，拓展学科素养。 而且，学科思维建立起来之后，对于本学科及相关学科的课堂学习也很有帮助。 你会更清楚地看到问题，更容易学习知识。
3、开阔视野高中物理竞赛省一等，磨练品格
参加比赛需要你与全省乃至全国的同领域专家进行较量。 成功将大大增加候选人的信心。 即使失意，成长的过程也能磨练你的品格，让候选人认识到世界之外还有人，还有未来。 一般活动包括学术前沿讲座和一些有趣的活动。
4.增加特殊招生的筹码
参加高中比赛并获奖的考生可以拓宽升学道路。 清华大学、北京大学、中国科学技术大学等预科项目均青睐在某一领域具有学科专业知识并获得过竞赛奖项的候选人。 高中生参加强基计划、综合评价等专项招生项目，可以增加筹码，提高录取率。
我们先来看看基地强化计划。 强基计划的招生目标非常明确。 第一类为高考成绩入围选手，第二类为竞赛成绩优异的入围选手。
当然，入围的条件是极高的。 参赛者需获得银牌或以上才能入围。 入围后需再次参加学校考试，高考成绩（85%）+学校考试成绩（15%）折算为综合成绩，择优录取。 综合成绩未达到第一类考生综合成绩最低要求的，不予录取。
没有特殊资格的竞争性学生需要根据高考成绩进行入围，与非竞争性学生竞争招生名额。 总体而言，竞赛生在学校考试中无疑具有很大的优势。 对于大多数参赛者来说，真正困难的关卡是决赛。 从目前的情况来看，强基计划的高考入围名单很可能会比往年的高考录取线低10-20分左右。 如果选手没有获得特殊资格，高考成绩也达不到合格线，那么选手在学校测试中的优势将不复存在。
以山东大学2022年强基计划招生要求为例，对第二类考生的竞赛相关要求是“在相关学科领域、高中数学、物理、化学、生物、信息奥赛“全国总决赛获得二等奖及以上的考生”。
再说说招生综合评价。 在招生目标上，综合评价与强基计划类似，都希望招收综合成绩优秀、在高中获得过竞赛奖项的学生。 不过，无论是综合成绩还是竞赛奖项英语作文，综合评价的要求并不像强基计划那么严格。 但由于综合评价招生较为激烈，在竞赛中获奖的考生自然更受学校青睐。
例如，哈尔滨工业大学（威海）在2022年山东省综合评价招生要求中提到：“鼓励思想政治道德成绩突出的优秀学生，以及中学阶段获得省一等奖以上的学生学生学科奥林匹克竞赛或在“明日小科学家”奖励活动、全国青少年科技创新大赛等活动中获得一等奖、二等奖者，以及国际科学与工程大奖赛或国际环境科学研究项目奥林匹克竞赛正在积极申请中。”
参加比赛有哪些负面后果？
由于当前学科竞赛功利思维的影响，以及出题者的难度、观点、引导机制不够等影响高中物理竞赛省一等，一些竞赛题目超出了高中生应掌握的水平，与课堂脱节。教学，这也影响基础教育的正常进行。 造成了严重的影响，甚至很容易让学生误入歧途，出现“基础题不想做，高级题做不了”的问题。
当地不少高中以初中数学竞赛、物理竞赛或化学竞赛成绩作为录取学生的条件，使初中竞赛成为当地学生必须学习的课程，这完全违背了学生之间的能力差异并使大多数学生感到竞争科目困难、害怕，对学习理科科目失去了信心。 原则应该是学生自愿学习竞争，以便在比赛中选拔出尖子生，这样更有利于高考取得好成绩，更有利于今后高考学科人才的录取考试。
总之，竞争会培养一批优秀人才； 竞争搞不好，原有的人才就会被拖累。 比赛只是极少数学生的游戏，所以大家在选择的时候一定要保持理性，慎重选择！
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