很多家长也是心胸宽广。 如果他们高一的孩子物理成绩是60分、70分高中物理最难是必修几，甚至40分、50分，如果问自己的孩子，大多数人都会说自己懂，能自己解决。 我只是想观望，但我发现的不是底部反弹，而是底部。
大家好，我是尹大神。 哈尔滨三中（2022年清北58人）20+年，高级物理教师，全国十佳教师之一。
在我的教学生涯中，其实遇到过很多这样的家长和孩子。 这里其实有一个非常简单的逻辑。 如果孩子能听懂，或者能自己学会，那就不止这几点了。 结果实际上表明孩子无法应对。
尤其是第二门必修课开始时，很多学生感觉好像听懂了，但又看不懂题目。 老师常说必修课2是高中物理的分水岭。 由于必修课二的内容是衔接章节，它与必修课一的内容以及后续的所有内容是相连的。
尤其是机械能守恒的内容高中物理最难是必修几，会作为解题方法，覆盖了很多题型。
不仅如此，大多数学生在回答问题时仍然会使用“理解”这个词，但是“理解”是什么意思呢？ 这是一个见仁见智的问题。 很多40多岁、50多岁的孩子都是通过触摸来解决问题的。 他们首先查看原问题中给出的条件，然后尝试找到解决问题的方法。 如果触对了，就能解决问题，但如果触错了，就会出现问题。
我一再强调，物理学是一门逻辑学科。 解决问题不是靠理解、不是靠触摸，而是靠逻辑。
以这个问题为例。
这是圆周运动中的锥摆问题。 大多数同学在做这道题时想到的是：球做圆周运动时，必然存在向心力。 在 ACD 中选择它。 就是错了。
正如我所说，圆周运动的考验仍然是牛二。 解决问题首先要考虑的一定是机械加工：结合研究、接收、加运气。 首先确定研究对象，然后进行受力分析。 m受到重力和绳索的拉力。 是否有向心力需要力的合成和分解。 画一个平行四边形。 重力和拉力的合力指向圆心，提供向心力。 这就是如何运用逻辑来解决问题。
今天就先分享到这里，跟随尹大神，一起成为学神吧。