第一章 动作说明
第二章 匀速直线运动研究
第三章 互动
第 4 章牛顿运动定律
）
复习与讲座
1、教材分析：
1、人民教育出版社版《高中物理必修课一》是按照新课程标准编写的教材。 教材突出学生自主学习和探究式教学的教学模式，强化学生的主体地位，对学生自主学习能力产生积极影响。 、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有较高的要求。 另外高中物理必修一，必修课一学习内容是运动学和静力学，它们是整个物理学的基础。 这部分的学习有利于培养学生分析物理情景和物理过程的能力，对培养学生的抽象思维能力、动手能力和自然唯物主义人生观具有决定性作用。
2、本教材突出四个特点：注重基础、体现现代性、选择性回应、强调可操作性。 教材强调从生活到物理，建构知识，培养学生的科学探究能力。 高考中，必修科目一是重中之重。
2、教学措施：
1、认真学习《高中物理教学大纲》高中物理必修一，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，让每一个学生在高中得到良好的发展和进步。 这是每个教师的基本责任，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2、认真研究教材内容，深刻领会教材编写意图，关注学生的思维特点、学习方法、兴趣爱好等因素。 要根据教材和学生的实际情况进行深入研究，科学选择教学方法。 高一要特别注意培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和规律。 提高学生的基本素质和能力。 在初中物理学习中要逐步纠正学生不良的学习习惯和思维方法。
3、对于高中生来说，物理课程在知识内容、研究方法等方面较初中的学习要求有明显提高，因此学习上会存在一定的难度。 学生从初中到高中要经历一个适应过程，老师必须耐心地帮助学生完成这个适应过程。 首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性。 其次，要注重联系实际，搭建学生物理思考的平台。 第三，要注重知识和能力的阶段性，不要急于求成。 我们必须仔细选择课堂例子和练习。 我们不要求完整，不要求难度，不要求更多，而是要求精细化和灵活性。 同时，要注重掌握基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力发展的基础。
4、加强教研，提高课堂效率。 课堂教学的重点应是让学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观。 要充分利用现代教育技术，提高教育教学质量和效果。
5、学习新的教育教学理念，真正落实“359教学模式”，强化学生的参与意识，鼓励学生积极参与课堂教学和学习，充分体现学生的主体地位，真正实现“我学” ，我想学，我爱学，我一定要学好。
6、注重实验，注重实验能力的培养。 实验探究的过程有利于培养学生的动手能力，可以再现知识发现的过程，对于培养学生的科学思维方法具有不可替代的作用。
复制并打开网站即可下载完整的PPT课件和word教案试卷。 点击阅读原文，查看全部教学内容。