作者：李庚 首先高中物理做什么好，培养“身体思维”很重要。 如果发帖者刚刚进入高中，那么他必须尽快改变学习物理的想法。 当我读高中一年级时，当时的物理老师说过这样的话：“初中物理用文字来回答问题，高中物理用方程来回答问题。” 在物理世界中，方程是通用语言。 您必须学会使用方程描述来描述物理状态，即问题中给出的条件。 很好地理解书上的物理概念，不要低估测试概念的选择题。 这些都是锻炼你的内功。 只有练了之后，才会有一个从量变到质变的过程。 对于公式，不必全部记住，但一定要了解公式的物理意义和推导过程（知道哪些公式是定义，哪些公式是推导的。有些复杂的公式实际上是由几个方程组成的。推导自方程组，做题时写下原来的方程组，简单计算就得到最终的公式，即使错了也会有相应的步骤点）。 高中物理其实是模块化的，有些模块和其他模块联系不大，比如热科学、原子物理、光学等。一般最后的大题都是综合性的，所以还是要搞清楚一些模块之间的区别。 联系，例如电磁学的综合和牛定律。 高中物理有几大解题思路：运动学的思路、能量的思路、动量的思路。 分析题根据所需的物理量确定解决问题的思路。 还有就是多做题。 这个不用说，大家都明白。 就看你能不能坚持下来。 但不要一味追求数量，要有自己的沉淀和反思，总结出一些属于自己的东西。 如果遇到不懂的事情，可以向老师倾诉。 毕竟老师有这么多年的经验。 有时候，几句话就能叫醒你，为你指明方向。 解决物理问题的小技巧有很多，比如“量纲法”、“极限法”等，要注意总结，但不要沉浸其中。 这些都是“技巧”。 一步一步的方程分析问题是你的基本技能。 平时做题的时候，先尝试用常规的方法解决问题，然后看看是否可以用特殊的方法来检查。 我想补充一些自己做题的感悟：做大题的时候，其实就像拍电影一样。 电影需要一个镜头一个镜头地拍摄，问题需要一步步解决。 找出问题中物理过程的转折点和临界点，将过程分成几段，对每段进行分析高中物理做什么好，然后用方程描述。
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